蘇教版四年級下冊天鵝的故事說課稿-資料下載頁
2024-12-05 10:25本頁面
【導讀】各位領導、各位老師，下午好！今天我說課的內(nèi)容是“義務教育。課程標準實驗教科書”語文第八冊第16課《天鵝的故事》。合一”的思想，讓學生學習動物知識，樹立愛護動物的思想。拼搏的精神，領悟人與動物（自然）應該和諧相處的道理。物，懂得保護生態(tài)平衡的重要性的好體例。解只局限于類似于對丹頂鶴的那種美麗、高雅、純潔等外在的感覺，精神及斯捷潘老人的情感變化有一定的難度。文性的統(tǒng)一，讓學生的心靈得到震撼。在這理念的指導下，鑒于學生。借助字典或聯(lián)系上下文理解重點詞意。其中目標3是本課的教學重點，目標4是教學難點。以上目標，我初步設想通過兩課時完成。介紹天鵝，再引出課題。破折號的作用及讀法。受天鵝不懼困難、團結拼搏的精神。加大下落的沖力。天鵝用什么“重重地”去干什么？星，但是它還是怕怕翅膀，艱難地站起來，
【正文】 結的信念為武器，再堅硬的冰面都會被擊破，小小的冰窟窿變成一片大水面。自己輕聲讀一讀第 7 自然段，一會告訴大家你在這段中你又感受到了什么？老師也想到《古今賢文》中很多句子（出示練習中的句子），老師范讀，學生齊讀。 （天鵝圖）天鵝還是原來的那群天鵝，最初是那么的無奈和無助，再看看現(xiàn)在，卻是這樣的歡欣雀躍，共慶勝利。他們仿佛是在說什么呢？”（ 老師記得故事中的天鵝多次鳴叫 ,那你知道它們的叫聲有什么不同什么嗎？出示填空題，學生讀一讀想一想。填寫 ——鳴叫聲、動員聲、歡呼聲） 看得出，同學們對天鵝的認識不再局限于美麗、純潔、高貴了，天鵝們勇敢、奉獻、團結的精神深深 地 震撼了我們，滌蕩我們的心靈 。那親眼目睹這一切的斯杰潘老人，他的感受就更深了，誰來讀故事的尾聲。 現(xiàn)在，你明白了“斯杰潘老人為什么沒有向天鵝開槍，卻把槍掛到肩上，悄悄地離開了湖岸”了嗎（結合板書）？ 如果你是這位老人，此刻你會想些什么呢？（愛鳥，愛自然 ，人和動物要和睦相處 ?? ） 老師總結：同在藍天下，人鳥共家園，這支獵槍講述了天鵝的故事，贊嘆著天鵝的精神，警示著讓斯杰潘老人，也警示我們所有的人 —— 尊重美麗生命。你們想老人之想，感老人之感，其實這也是作者想告訴我們的道理！ 四、 拓展延伸， 布置作業(yè) 作業(yè)： （ 1）把 57 自然段天鵝 破冰的故事用自己的語言復述一下。 （ 2）課后查閱資料，寫一封愛護動物的倡儀書。 （ 3）推薦讀《藏羚羊的跪拜》 【 說板書 】 16 天鵝的故事 老天鵝 勇敢拼搏 天鵝群 齊心協(xié)力 以上便是我對這節(jié)課的一點思考，在真正地教學過程中，我會根據(jù)學生的生成情況，不斷改進自己的教學設計，力求達到更好的效果。如有不當之處，懇請各位老師批評指正。 瑞金北村小學 周紅 202 3
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