蘇教版四年級上冊泉城說課稿-資料下載頁
2024-12-04 22:51本頁面
【正文】 的時候，抓住一個”冒”字，先展開自己的想象，然后在視頻中感悟，一段老舍先生生動的描寫讓”冒”在學(xué)生心中越發(fā)清晰。最后在朗讀中發(fā)出內(nèi)心的贊美。 4，當(dāng)小導(dǎo)游，積累內(nèi)化。 背誦的形式有很多，當(dāng)小導(dǎo)游，既可以吸引學(xué)生，又可以創(chuàng)造性的再現(xiàn)文本，一舉兩得。 （三）總結(jié)課文。 今天，我們到濟南去欣賞了那各具特色的四大名泉，難怪人們說：（齊讀最后一段。） （四）作業(yè)。（ 針對這堂課，我設(shè)計了以下三個作業(yè) ） 1，背誦課文。 2，模仿課文的描寫方式，抓住位置和特點，用一段話介紹 我縣文化廣場 一處景點。如文化長廊， 音樂 噴 泉 等。 板書設(shè)計： 珍珠泉 神奇 8，泉城 五龍?zhí)?泉多 黑虎泉 喧騰 趵突泉 大，清，美
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