蘇教版古詩池上優(yōu)秀說課稿-資料下載頁
2025-11-25 22:51本頁面
【正文】 等。 ②詩歌描寫了一位天真機(jī)靈、調(diào)皮可愛的小娃形象，通過他的動(dòng)作、細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了純真美好的童趣。 寫感受 ⑴提出問題。 寫下自己對(duì)詩的感受和理解，要求有自己的體會(huì)。一兩句也行/ ⑵交流評(píng)價(jià)。 設(shè)計(jì)理念：在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)中，我以學(xué)生的自主、合作、探究為主要形式，讓學(xué)生在讀中產(chǎn)生獨(dú)特體驗(yàn)和感悟，在合作中加深自己的理解，在交流中闡述自己的見解。讀、說、想、寫貫穿整個(gè)環(huán)節(jié)。 四、 讀背體會(huì)，總結(jié)全詩 在熟練朗讀的基礎(chǔ)上背誦，在誦讀中進(jìn)一步體會(huì)古詩的美。 設(shè)計(jì)理念：古詩要能熟讀成誦。 五、 布置作業(yè) 背誦《池上》，并默寫。 用自己的話把詩的大意寫出來。 發(fā)揮想象力，為《池上》配上一副畫。 板書設(shè)計(jì)： 偷采 白蓮回 池上 童真、童趣 不解 浮萍開
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