蘇教版科學(xué)六上搭建生命體的“積木”word教案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 09:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程就是細(xì)胞的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程。表皮細(xì)胞和人體表皮細(xì)胞的不同與相同；能夠設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，解釋白細(xì)胞吞噬病菌的作用過(guò)程。本課分四部分教學(xué)，第一，說(shuō)明細(xì)胞好比是構(gòu)成生命體的積木，了解細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。解細(xì)胞及其發(fā)現(xiàn)。比做房子，那么搭建生命體的“積木”又是什么？4．學(xué)生思考、推測(cè)。1．教師提供洋蔥表皮和人體表皮的切片。2．學(xué)生借助顯微鏡來(lái)觀察，并將觀察到的情況畫(huà)下來(lái)。是否看到了一個(gè)神秘的生命。4．學(xué)生匯報(bào)、交流。格子實(shí)際上是一個(gè)近似的長(zhǎng)方體，這就是一個(gè)細(xì)胞。同的形狀和功能。微觀結(jié)構(gòu)——細(xì)胞，關(guān)于細(xì)胞知識(shí)，你們知道些什么?3．教師談話：關(guān)于細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)，還有一段故事呢!生物體的基本單位。以穿過(guò)毛細(xì)血管壁，聚集在受傷的部位吞噬病菌。病菌被消滅以后，炎癥也就消失。防御和保護(hù)作用。2．分組模擬白細(xì)胞消滅病菌的游戲。進(jìn)一步體會(huì)到不同細(xì)胞有不同功能。
【正文】 體某處受傷，病菌侵入時(shí)，有些白細(xì)胞可以穿過(guò)毛細(xì)血管壁，聚集在受傷的部位吞噬病菌。同時(shí)，傷口周?chē)霈F(xiàn)紅腫現(xiàn)象，這就是我們平時(shí)所說(shuō)的“發(fā)炎”，當(dāng)病菌被消滅以后，炎癥也就消失。因此，白細(xì)胞對(duì)人體起著防御和保護(hù)作用。 2．分組模擬白細(xì)胞消滅病菌的游戲。 （選定幾個(gè)學(xué)生扮演“病菌”，三四個(gè)同學(xué)為一組手牽著手扮演“白細(xì)胞”，然后“捕捉”病菌，把它包圍起來(lái)） 3．各組學(xué)生代表上講臺(tái)表 演給全班同學(xué)看，從而使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到不同細(xì)胞有不同功能。 教學(xué)設(shè)計(jì)尾頁(yè) 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 搭建生命體的“積木” 細(xì)胞： 大小 形狀 功能 教 學(xué) 反 思
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