蘇教版科學六下悄悄發(fā)生的變化表格式學案-資料下載頁
2024-12-05 09:52本頁面
【導讀】課時教學設計首頁。課題悄悄發(fā)生的變化課型新授課第幾課時1. 能夠運用圖表、文字符號等多種方式表達交流結。果，并進行交流。知道隨著進入青春期，身體各個部分將不斷發(fā)生。情感、態(tài)度與價值觀：。正確看待青春期，敢于面對自身和別人的變化。意識到兩性在青春期開始就有不同的生理變化關。注自身的變化，愿意了解自身將要發(fā)生的改變愿。意和別人交流青春期遇到的困惑。課前與家長交流、課時生生、師生合作交流。本課分三部分教學，課上先指導男女學生分開交。流發(fā)生在自己身上的或即將發(fā)生在自己身上的青。春期變化，然后借助教學光盤介紹男女青春期生理?；B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，正確對待與異性的以及。教師行為學生行為使用者個性化修改與批注。解了從出生開始到現(xiàn)在我們。一看未來的我們?？煲M入到或者已經(jīng)到青春。童向成年人過渡的時期。一個人的成長與成熟，意。學生小組思考回答。要注意不要應為這部分。第頁（本課）/總頁（全冊）
【正文】 全冊） 課時教學流程 教 師 行 為 學 生 行 為 使用者個性化修改與批注 地去承擔起更多的責任？閱讀課文說說看，我們應該承擔哪些責任和義務？ 學生閱讀課文，交流后回答 第 頁（本課） / 總 頁（全冊） 課時教學設計尾頁 使用者個性化修改與 批注 板 書 設 計 悄悄發(fā)生的變化 身體變化： 快速生長…… 心理變化： 獨立自主 叛逆期 作 業(yè) 設 計 填寫練習冊 第 頁（本課） / 總 頁（全冊）
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