蘇教版科學六下尋找遺傳和變異的秘密表格式教案-資料下載頁
2025-11-25 19:46本頁面
【導讀】，并篩選出有價值的信息；，改善了人類生活并促進了生產(chǎn)；，表達自己的想法，分享他人的智慧，體驗合作的快樂；受科技的神奇和美妙；，進行了艱苦不懈的探索。相關(guān)圖片、材料，孟德爾的故事，袁隆平的故事，1．我們已經(jīng)學習了生物的遺傳和變異現(xiàn)象，1．你知道現(xiàn)在遺傳學之父是誰嗎？2．你聽了孟德爾的故事有什么想法呢？請一個同學繼續(xù)講故事。4．你對這個現(xiàn)象有什么解釋？為什么說他解決了世界農(nóng)業(yè)科研的難。農(nóng)作物的新品種？現(xiàn)在我們來交流一下各。反方觀點是不合理。各3人，準備時間是5分鐘，有理不在聲高，要以理服。論的獲勝方是*方。更好地為人類服務(wù)。
【正文】 展示資料小報 ⒈各組輪流展示、介紹 ⒉總結(jié)評價 三、科學辯論會 1．講解要 求：本次的辯論會辯題是食用人工變異的食物是否合理，正方觀點是合理，反方觀點是不合理。辯論雙方各 3人，準備時間是 5分鐘，觀點陳述為 1分鐘，自由辯論時間是 10 分鐘，最后陳述時間為 1分鐘。下面所有的學生都是評委，要投票選出獲勝方。有理不在聲高，要以理服人 2．總結(jié)：這次的小課堂大辯論的獲勝方是 *方。在現(xiàn)實生活中，合理利用科學技術(shù)才能更好地為人類服務(wù)。 分組辯論賽 四、總結(jié) 通過本課的學習，你有什么收獲和感想 板書設(shè)計 遺傳與變異的秘密 四、教學后記（反思）
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