蘇教版音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)生肖樂(lè)園教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-26 09:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】活潑的聲音表現(xiàn)歌曲。式截然不同的樂(lè)曲，讓學(xué)生充分感受音樂(lè)無(wú)窮的表現(xiàn)力。團(tuán)結(jié)的力量，培養(yǎng)學(xué)生的互助協(xié)作能力。引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中使學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到提高。感受樂(lè)曲的音樂(lè)形象，對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)造性的綜合表演。教學(xué)用琴、音響資料、十二生肖玩具、多媒體課件、頭飾。馬羊猴，雞狗豬；加上“哎”字讀一讀兔兒跳得快(哎)兔兒跳得快。雞唱天下白(哎)雞唱天下白。⒀戴上頭飾唱一唱、演一演。編動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。學(xué)生小組內(nèi)合作，找出有關(guān)老鼠和貓的兒歌，故事等。
【正文】 兵進(jìn)行曲》自編動(dòng)作進(jìn)教室。 師：天早晨，同學(xué)們背著書包高高興興走進(jìn)校園，看見(jiàn)老師行禮問(wèn)好，真有禮貌。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)唱一首新歌《小猴子有禮貌》。 導(dǎo)入：講故事：有一天一位長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡子的山羊公公要過(guò)橋，大家看（出示圖片），橋好高??！山 羊公公在橋上走起來(lái)?yè)u搖晃晃的好危險(xiǎn)??！ 欣賞：歌曲第一段，教師范唱節(jié)奏謠 節(jié)奏謠：山羊 公公 |年紀(jì) 老 |年 紀(jì) | 老 — |白胡 子呦 |胸前 飄 |胸 前 | 飄 — |走起 路來(lái) |左右 搖 |左 右 |搖 — |拄著 拐棍 |想過(guò) 橋 |想 過(guò) |橋 — || 強(qiáng)調(diào)：“年 紀(jì) 老”“ 胸 前 飄 ” 的切分，“拄著 拐棍”的附點(diǎn)節(jié)奏。 小朋友邊聽(tīng)邊拍手。 師：山羊公公走起路來(lái)是什么樣的？（慢騰騰） 請(qǐng)小朋友們邊學(xué)山羊公公的樣子邊唱節(jié)奏謠唱來(lái)過(guò)橋好不好？ 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下唱。（教師木魚伴奏） 師：請(qǐng)小朋友們想一 想小猴子看到這種情況應(yīng)該怎么辦？ 小組討論?? 師：我們每個(gè)懂禮貌的小朋友都知道怎樣辦，下面我們看小猴子是不是和我們一樣懂禮貌。 欣賞：歌曲第二段，教師范唱節(jié)奏謠 強(qiáng)調(diào)：“看見(jiàn)了”“問(wèn)聲好”的切分節(jié)奏，“山羊夸它”的附點(diǎn)節(jié)奏。 師：小猴子走路是什么樣的？（歡蹦亂跳的） 請(qǐng)小朋友們邊學(xué)小猴子走路樣子邊唱節(jié)奏謠來(lái)幫助山羊公公好不好？ 學(xué)生在老師的指導(dǎo)下唱。（教師木魚伴奏比第一段稍快） 二、學(xué)新歌： 歌曲教學(xué)三部曲 A、第一遍：認(rèn)真聽(tīng) 教師操作：放錄音，帶領(lǐng)學(xué)生和著節(jié)奏拍手 生活動(dòng)：聽(tīng)、拍手 . B、第二遍：輕聲唱 教師操作：再放錄音 學(xué)生活動(dòng)：輕聲唱 ,拍手。 C、第三遍 :邊表演邊唱 教師和學(xué)生一起唱一起表演 D、評(píng)比小星星、發(fā)獎(jiǎng)。 三、小小擂臺(tái)賽〔動(dòng)動(dòng)〕 以小組為單位 ,比賽演唱歌曲《小猴子有禮貌》 .表演唱 ,力求有自己的內(nèi)容 ,最好與別的組不一樣。
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