【正文】 。l、完善制度，優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境。強化建章立制，完善制度體系，以制度管人理事，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，促進作風(fēng)轉(zhuǎn)變。改進人事管理措施。修定中層干部考核辦法，實行中層干部競爭上崗，促進中層干部能上能下?；饷茈[患。領(lǐng)導(dǎo)干部要深入群眾，抓好矛盾隱患的超前排查化解，促進學(xué)校和諧穩(wěn)定。選樹先進典型。加大正面典型選樹力度，強化正面典型的示范引導(dǎo)和教育作用。(三)通過加強黨員干部教師隊伍作風(fēng)建設(shè)，解決存在的主要問題，努力實現(xiàn)以下幾個方面的目標(biāo)：貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性堅定性有新提高。學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，樹立和堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀和事業(yè)觀、政績觀、利益觀，強化民本意識，摒棄經(jīng)驗主義和慣性思維，不斷解放思想、與時俱進，進一步提高貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的能力和水平，努 力把黨員干部教師的積極性引導(dǎo)到學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、率先發(fā)展上來。堅持與時俱進，不斷探索，管理工作有新提升。理清、理順學(xué)校管理層次，明確崗位職責(zé)，堅持靜態(tài)、動態(tài)管理相結(jié)合的管理模式，求嚴、求細、求實；踐行黨的群眾路線，進一步拓寬民主管理、民主監(jiān)督渠道；積極創(chuàng)造條件，做好教職工核定編制工作；調(diào)動各方面積極因素，共同維護學(xué)校安定和諧的良好局面。明確中心地位，樹立質(zhì)量意識，教學(xué)工作有新飛躍。強化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強學(xué)法指導(dǎo)，嚴格學(xué)風(fēng)管理，加強教育質(zhì)量反饋，認真開展評教評學(xué)，建立學(xué)生學(xué)籍預(yù)警制度，做好教師培訓(xùn)工作。重視德育隊伍建設(shè)，深化養(yǎng)成教育，學(xué)生管理有新亮點。加強班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)造就一支懂管理、富愛心、勇創(chuàng)造、肯奉獻的班主任隊伍；實行全員育人、全過程育人，加強學(xué)生心理健康教育，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行風(fēng)習(xí)慣。充分發(fā)揮團委會、學(xué)生會的作用，提高學(xué)生自我管理、自我教育能力。三、主要舉措開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動，重點搞好“五項活動”，建好“六項制度”。(一)四項活動開展好座談會，對涉及學(xué)校發(fā)展和關(guān)系師生切身利益等方面的政策措施，廣泛征求師生的意見建議，推進決策的科學(xué)化、民主化。圍繞破解難題、推動落實，開展集中攻堅活動。對學(xué)校發(fā)展 中的難點問題、師生關(guān)心的熱點問題，實行破解難題責(zé)任制，領(lǐng)導(dǎo)干部分工負責(zé)，做到一個難題、一名領(lǐng)導(dǎo)、一個方案、一抓到底。圍繞提速提質(zhì)、改善形象，開展“四治”活動。以治懶、治散、治庸、治腐為目的，嚴格問責(zé)，查處不做事、不盡責(zé)、玩忽職守、失職瀆職的反面典型。圍繞貼近群眾、貼近實際，開展“直面對話解難題”活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常性、有計劃地通過電話、座談會等不同形式，直接與群眾交流，聽取群眾意見，答疑釋惑，解決難題。(二)六項制度l、公開承諾制。學(xué)校年初要認真謀劃在發(fā)展上要破解的難題、在民生上要辦的實事，確定承諾事項，明確責(zé)任人、目標(biāo)要求和完成時限，向師生公布，接受群眾監(jiān)督。追究問責(zé)制。對承諾的事項或工作沒有按時完成，因作風(fēng)原因出現(xiàn)群體性事件和重大事故的，發(fā)生的嚴重問題負有責(zé)任的，不作為、亂作為情節(jié)嚴重的，給予組織處理和紀(jì)律處分。崗位責(zé)任制。按照精簡、高效、統(tǒng)一和責(zé)權(quán)利相一致的原則，按照崗位設(shè)置及人員配備情況，逐崗逐人明確職責(zé)，對每項工作都要明確標(biāo)準(zhǔn)和完成時限，形成崗位工作標(biāo)準(zhǔn)，并進行公示。一崗雙責(zé)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工既要履行自己的工作職責(zé)，也要承擔(dān)安全工作的職責(zé)。校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，分管副校長是學(xué)校安全工作的直接責(zé)任人，安全管理處是學(xué)校安全工作的具體負責(zé)人。分級負責(zé)制。校長負總責(zé)，主管校長對校長負責(zé)，主任對主管校長負責(zé)，職員對主任負責(zé)。各司其職，各負其責(zé)，事事有人干，人人有事干，事事有責(zé)任，事事有反饋，事事有結(jié)果。干部聽課制。校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部堅持聽課制度，對教學(xué)工作及時指導(dǎo)評估，發(fā)現(xiàn)典型，找出問題，杜絕教學(xué)事故，確保教學(xué)質(zhì)量。四、方法步驟“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動分為“強力啟動、形成聲勢”，“全面展開、整體推進”，“集中攻堅、破解難題”，“總結(jié)評議、深化拓展”四個階段。第一階段：強力啟動、形成聲勢階段(2月中旬一3月中旬)本階段活動要求：謀劃到位、安排緊湊、迅速啟動，形成“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沉下去、所有黨員動起來、廣大群眾感受到”的強大聲勢。著力抓好三個環(huán)節(jié)：召開動員大會。3月13日學(xué)校召開動員大會，進行安排部署。把各黨員干部教師思想和行動統(tǒng)一到上級決策部署上來，讓廣大黨員干部教師了解活動的重大意義和任務(wù)目標(biāo)，調(diào)動參與的積極性。搞好學(xué)習(xí)教育。分析梳理問題。堅持邊學(xué)邊查邊改，結(jié)合尋策問計、深入調(diào)研征求的意見建議，進一步查找和反思領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)方面存在的突出問題，認真梳理，剖析根源，明確改進方向，提出改進措施，形成問題梳理報 告，并上報縣教育局活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。第二階段：全面展開、整體推進階段(3月底一6月底)本階段活動要求：著力在轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、提高服務(wù)水平、健全工作機制上下功夫，使師生看到初步成效。主要抓好三項工作：l、開展黨員干部警示教育。圍繞改進作風(fēng)、增強黨性修養(yǎng)，塑造為民、務(wù)實、清廉形象，結(jié)合近年干部作風(fēng)方面的典型案例和突出問題開展警示教育活動。深刻查找黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問題，明確努力方向，引導(dǎo)黨員干部教師從思想上查原因、找不足、定措施。對領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)情況進行評議。對領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部開展一次干部作風(fēng)評議。評議結(jié)果記入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)檔案。舉辦先進事跡報告會。通過舉辦先進事跡報告會、主題演講、事跡展覽等形式，充分發(fā)揮示范帶動作用。第三階段：集中攻堅、破解難題階段(7月初一9月底)本階段活動要求：集中力量破解制約學(xué)校發(fā)展的難點問題、廣大群眾關(guān)心的熱點問題以及黨建工作中的重點問題。重點抓好兩項活動：開展破解難題集中活動。結(jié)合落實學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動整改方案，確定學(xué)校發(fā)展存在的難點問題、群眾關(guān)心的熱點問題和黨的建設(shè)中的突出問題，實行破解難題領(lǐng)導(dǎo)干部分工負責(zé)制，集中攻堅。開展“肅風(fēng)正位”活動。采取突擊檢查、明查暗訪等形式，對工作紀(jì)律作風(fēng)情況進行不定期檢查抽查，嚴肅查處“不作為、亂作為”問題。對查處的典型案件，情節(jié)嚴重的，給予組織處理和紀(jì)律處分。第四階段：總結(jié)評議、深化拓展階段(10月初一11月底)本階段活動要求：立足當(dāng)前、著眼長遠，建立完善加強作風(fēng)建設(shè)的長效機制；從嚴考核、群眾評議，認真總結(jié)活動開展情況，對推進和深化作風(fēng)建設(shè)進行安排部署。重點抓好四項工作：建立健全作風(fēng)建設(shè)工作制度。把加強制度建設(shè)貫穿活動始終，認真謀劃，精心設(shè)計，邊建設(shè)、邊運行、邊完善。在第四季度，要對制度的制定和運行情況進行回頭看，將活動中行之有效的做法、舉措用制度形式固定下來、堅持下去，形成務(wù)實、管用、長效的作風(fēng)建設(shè)作機制。并上報市教育局活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。制定崗位工作標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則。制定班子、和個人的崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、行為準(zhǔn)則，作為群眾監(jiān)督的依據(jù)。進行群眾滿意度測評。對領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)狀況進行民主評議、綜合打分。測評結(jié)果作為考核評價領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的重要內(nèi)容。認真搞好總結(jié)。認真總結(jié)加強作風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗、取得的成效、存在的問題以及改進措施，形成階段性總結(jié)。附：仁壽縣北斗鎮(zhèn)龍鳳小學(xué)“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動組織機構(gòu) 組 長：余華章成 員：王茂清、干英杰、鐘華偉、余建彬