小學數(shù)學同課異構(gòu)教研活動實施方案-資料下載頁
2024-10-24 23:29本頁面
【正文】 己對教材、學生的理解，對執(zhí)教教師的教學活動談出自己的感受。通過大家的互動、溝通、分享，彼此發(fā)現(xiàn)，彼此欣賞，彼此接納，促進教師間的交流，推動學校在教育、教學研究領(lǐng)域中的發(fā)展。三、組織領(lǐng)導（一）領(lǐng)導小組 組長：董玉峰 副組長尼樣成員：布窮 開巴 何曉霞 羅延紅 尼瑪昂布 達吉（二）分工負責每一次活動，都由分管教學的學校領(lǐng)導具體負責并參與全程管理調(diào)度，具體分工為：徐。同時，確定各學科 開巴負責協(xié)同執(zhí)教教師選定課題、參與教學設(shè)計及教研活動全過程，并按照要求做好活動記錄，收集好活動圖片、執(zhí)教教師的總結(jié)與反思記錄表、聽課教師的聽課一得等材料，以備查閱。四、活動步驟本學期剩余時間比較緊張，為此我們制定如下活動步驟，并提出如下要求：，由教務(wù)處牽頭制定“同課異構(gòu)”教研活動實施方案，并積極向教師宣傳開展“同課異構(gòu)”教研活動的意義，正確認識“同課異構(gòu)”對提高我校教研水平，促進教師專業(yè)成長的好處，引領(lǐng)廣大教師積極投身于“同課異構(gòu)”教研活動之中。，各學科組織實施，分為以下幾步：一是獨立鉆研，寫好教學預案。課題確定后，各位教師根據(jù)自己的積累和智慧，積極主動地搜索相關(guān)的資料，精心研究教材，潛心鉆研教學方法，設(shè)計最高水平的教學方案。使用的教學預案必須自己設(shè)計，使用具有自己特色的教學預案。二是網(wǎng)上集體備課，集思廣益。活動進行前一周，執(zhí)教教師將教案發(fā)送到教研組長郵箱，教研組長發(fā)到對應(yīng)學校及相關(guān)學科教師，相關(guān)學科教師提出修改意見與建議，再匯集到教研組長，并反饋給執(zhí)教教師，執(zhí)教教師再進行二次備課。三是實施教學，集中聽課。按照《柳疃初中2010—2011學年第二學期“同課異構(gòu)”教學研討活動計劃安排一覽表》規(guī)定的時間、地點參加聽課活動。不在本校上課的教師要提前聯(lián)系好班級與學生。四是互動研討，總結(jié)提高。首先由授課教師進行教后反思，然后教研組內(nèi)所有教師根據(jù)自己對教材、學生的理解，對執(zhí)教教師的教學活動談出自己的感受。通過大家的互動、溝通、分享，彼此發(fā)現(xiàn)，彼此欣賞，彼此接納，促進教師間的交流。五是自我反思，撰寫教學反思。由聽課教師寫一篇“聽課一得”，由執(zhí)教教師寫一篇教學反思連同教學設(shè)計和課件一同上交教研組長。五、評價獎勵每學組織對同課異構(gòu)活動進行檢查評價，納入到學校對教師的評價中。同時，組織同課異構(gòu)活動先進個人和先進教研組評選，對涌現(xiàn)出來的先進個人和先進教研組積極推薦上報，同時進行表彰獎勵。附件1拉小2011學年第二學期初中“同課異構(gòu)”教學研討活動計劃安排一覽表附件2：拉小“同課異構(gòu)”教研活動記錄表 附件3：“總結(jié)與反思”記錄表 附件4：聽課一得
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