“同課異構”活動競賽方案-資料下載頁
2025-10-12 16:01本頁面
【正文】 己的所思所感以文字的形式記錄，以促進教師的專業(yè)化成長（教案、反思一周內完成電子稿上交教導處）。六、活動安排：5月7日5月17日無特殊情況講課節(jié)數(shù)后當日下午為評課時間。：上課教師說課（說目標、說重難點、說教法、說學法等）聽課教師評課（評優(yōu)點、說不足、談感想等）總結。，聽課教師在聽課過程中認真記錄聽課內容，聽課后完善聽評記錄。課堂教學詳案、說課材料、評課記錄在評課活動結束后立即上交教導處。、評課，（同學科的教師必須聽課）聽課實行簽名制，活動效果記錄教研組考核。白依拉嘎中學 二〇一三年五月第五篇：同課異構活動方案文檔二年級數(shù)學同課異構活動方案為了使二年級數(shù)學教師的教學能力和教研水平更進一步提高，進一步深化課堂教學改革，促進課堂教學效率的提升，推動“高效課堂”范式的構建。數(shù)學組2013年第一學期開展教研主題“同課異構”校本研修活動?；顒有问饺缦拢阂?、開展校內“同課異構”教研活動本學期十月將開展“同課異構”教研活動。選定上課年級和上課老師。教師根據(jù)教學內容進行教學構思，并將教學設計送教導處，以便老師集體研課。完成課堂教學活動后開展“同課異構”研討活動。課后，每位授課老師要寫出教后反思二、活動要求沒有特殊原因，原則上要求全體教師參與本學科的觀課和評課。教研組長要積極發(fā)動學科教師協(xié)助上課教師做好各項課前準備工作，如：收集資源、打印教學設計等。三、安排年級段授課教師。課后全體數(shù)學教師“同課異構”研討。
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