【正文】 佳者受予“自理能手”、“糾錯衛(wèi)士”、“禮儀標(biāo)兵”等稱號。這些豐富多彩的評比活動，使學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)，有效地調(diào)動了他們的積極性，進一步促進了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，實際上就是把素質(zhì)教育的客觀要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺需要。在這個過程中，教師必須要有耐心，有信心，有恒心，要抓緊，抓細，抓實，反復(fù)抓，抓反復(fù)，還要與家庭，社會教育有機地結(jié)合起來，才能真正抓出實效。為了培養(yǎng)出高素質(zhì)的跨世紀(jì)的一代新人，讓我們共同來培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣吧！第四篇：小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育之我見小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育之我見高淳縣實驗小學(xué)李先喜【摘要】：在各種評價機制的引領(lǐng)下，學(xué)校的教育忽視了對學(xué)生德育行為的指導(dǎo)?，F(xiàn)代教育認為健全的衛(wèi)生制度、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、全面健康的意識，有利于學(xué)生身心健康。基于此，班級要加強衛(wèi)生管理，養(yǎng)成學(xué)生良好的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣，通過長效教育管理機制，達到學(xué)生衛(wèi)生養(yǎng)成教育的理想效果。培養(yǎng)小學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣是養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容，而養(yǎng)成教育又是小學(xué)生日常行為規(guī)范教育的一個重要方面。從小培養(yǎng)小學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不但體現(xiàn)了小學(xué)生的文明素質(zhì)，而且還影響他們將來的整體素質(zhì)。作為省級實驗小學(xué)，處在省級文明城市創(chuàng)建的中心地區(qū)，是窗口學(xué)校，因此培養(yǎng)小學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣任務(wù)更重，意義也更大。小學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣的形成，離不開學(xué)校與家庭的配合教育。因此，學(xué)校在這方面的教育和培養(yǎng)就顯得義不容辭。那么，怎樣有效地開展衛(wèi)生養(yǎng)成教育，本人結(jié)合平時對班級的衛(wèi)生工作管理談以下幾點體會：一、強化衛(wèi)生意識，實施衛(wèi)生規(guī)范健康的生活方式和良好的衛(wèi)生習(xí)慣是保證身體健康的基本條件。強化學(xué)生衛(wèi)生意識，實施衛(wèi)生規(guī)范約束時，要對學(xué)生進行多種形式的教育，如集體學(xué)習(xí)，社會調(diào)查等等。在班級衛(wèi)生管理上看到教室里有臟物時，我首先彎腰撿起，窗臺上有灰塵時我親自用抹布搽干凈。俗話說身教重于言教，老師無須言語，學(xué)生就能明了衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。其次通過學(xué)生喜聞樂見的方式，創(chuàng)設(shè)情景，宣傳規(guī)范，使學(xué)生從內(nèi)心自覺接受。如我班開展了“講衛(wèi)生，從我做起”小故事演講比賽，學(xué)生情緒高漲，發(fā)言激昂有力，有講家庭的，學(xué)校的，小區(qū)中的衛(wèi)生問題以及他們的看法，雖說他們的想法有些簡單且不成熟，卻依然可以意識到衛(wèi)生養(yǎng)成習(xí)慣的重要，收到了良好的教育效果。這樣的方式自然、親切、熱烈，學(xué)生在不知不覺中為自己找到了目標(biāo)，明確了要求，從而達到自覺接受規(guī)范的目的。平時我特別注重實踐指導(dǎo)，從小事抓起，嚴(yán)格要求。我先從：①穿戴整潔；②經(jīng)常洗澡；③勤剪指甲；④勤洗頭；⑤早晚刷牙漱口；⑥飯前便后洗手；⑦不隨地吐痰；⑧不亂扔果皮紙屑這些小事入手，將《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第九條內(nèi)容結(jié)合晨會課，對其內(nèi)容進行具體化、系列化，通過晨會課、衛(wèi)生課等予以貫徹實施，采用每周、每月檢查的制度對照自我提高。最后要發(fā)揮規(guī)范的督促制約作用，經(jīng)常開展衛(wèi)生自查、整改、考核、評比衛(wèi)生之星等活動，相互監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)問題，對學(xué)生中產(chǎn)生不良行為要對照校規(guī)、班規(guī)及時矯正，使規(guī)范能落到實處。二、競選值日班長，爭當(dāng)衛(wèi)生之星俗話說，榜樣的力量是無窮的。樹立班級衛(wèi)生典型，是開展衛(wèi)生養(yǎng)成教育行之有效的方法。在學(xué)生群體中樹立衛(wèi)生之星典型，在全班宣傳，這樣的典型生動、具體、貼切、零距離，更具有激勵性。再如在班上實行擇優(yōu)錄用的“勞動班長值日制”，推選衛(wèi)生習(xí)慣良好的同學(xué)擔(dān)任勞動班長，競爭上崗。要求勞動班長在值日期間，帶好頭，管好事，做好記錄。堅持一周一小結(jié)，一月一評比，一學(xué)期一總評。小結(jié)時，先讓值日勞動班長根據(jù)自己的工作向全班同學(xué)“述職”，要求簡明扼要，多表揚，少批評，然后由班主任在同學(xué)們評議的基礎(chǔ)上進行小結(jié)，肯定衛(wèi)生個人和先進勞動事跡，給予獎勵。然后運用這些榜樣，結(jié)合衛(wèi)生養(yǎng)成教育讓學(xué)生找出差距，明確奮斗目標(biāo)。在試行“勞動班長值日制”后，同學(xué)們熱情高漲，干勁十足，暗中競爭，惟恐落后。我們班有個同學(xué)是從村小學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)過來的，剛到班里就發(fā)現(xiàn)他有亂扔垃圾的不良行為習(xí)慣，而且比較嚴(yán)重，在同學(xué)之間造成不好的影響。有一次，放學(xué)后我組織學(xué)生檢查，發(fā)現(xiàn)他的抽屜里滿是垃圾，廢紙等，同學(xué)們認真仔細地把他的座位清掃的干干凈凈。第二天到校后向他講明原委，使他深受教育。通過“勞動班長值日制”實驗，激起他的自尊心和好強心，一學(xué)期下來明顯進步很多，不僅摘掉了亂扔垃圾不講衛(wèi)生的帽子，而且也擔(dān)任過勞動班長。經(jīng)過努力，五年級時我班獲得衛(wèi)生示范班級稱號，同學(xué)們在濃烈的集體榮譽意識中又進一步強化了個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。三、優(yōu)化班級環(huán)境，突出養(yǎng)成氛圍良好的衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成，一方面靠思想教育，規(guī)范約束，實踐提高，另一方面是靠優(yōu)化環(huán)境和班級的感染熏陶。因此要重視班級文化建設(shè)，使顯性教育和隱性教育有機結(jié)合。（一）注重創(chuàng)建育人氛圍在環(huán)境布置上，注重創(chuàng)建優(yōu)美、健康、和諧的育人氛圍。讓學(xué)生隨時隨地、深入持久地得到感染熏陶。教室內(nèi)有“我的舞臺我做主”（學(xué)生作品展），“我們的驕傲”（各類典型的表彰），“環(huán)保角”有擺放整潔的清潔用具，有由學(xué)生組稿并設(shè)計版面的每兩周一期的黑板報??；同時，注重班級人文環(huán)境的建設(shè)，師生之間，生生之間形成良好的人際關(guān)系。（二）注重建設(shè)，狠抓落實狠抓班級的“兩個文明”的建設(shè)，健全、完善各項衛(wèi)生制度，落實班級衛(wèi)生責(zé)任制，每名同學(xué)全天負責(zé)自己的座位地面及課桌凳的衛(wèi)生保潔，班級有專人負責(zé)全班的衛(wèi)生保潔和檢查，每天記載公布。建立長效的管理機制，使學(xué)生言行、舉止、學(xué)習(xí)、生活都能以集體通過的規(guī)范行為為準(zhǔn)則。（三）注意構(gòu)建班級文化，建立長效管理機制從班級禮儀文明的推廣，到社區(qū)志愿者活動的開展；從大課間興起，到開展體育、文藝競賽等等，無一不體現(xiàn)了健康、活躍、高雅、豐富的班級文化?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲?！睂W(xué)生們求知求真，教師的敬業(yè)奉獻，整個民族的與時俱進對熏陶和感染每個孩子，促使其衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，無疑是有好處的。四、形成家校合力，講求效率落實培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣單靠學(xué)校是不行的，他還需要學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)注。學(xué)校是養(yǎng)成教育的主陣地，家庭是養(yǎng)成教育的第一課堂，社會是養(yǎng)成教育的熔爐。有的學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)良好，但由于家庭成員比較隨意，不注意文明衛(wèi)生，這就影響了學(xué)校的教育效果。在養(yǎng)成教育工作中，我們要反復(fù)抓，抓反復(fù)；小事抓，抓小事。同時形成養(yǎng)成教育“三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)”，即：學(xué)?！彝ァ鐣嘟Y(jié)合的養(yǎng)成教育工作網(wǎng)絡(luò)。一位教育家說過：“在孩子的心靈播種理想，就會收獲行為；播種行為，就會收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就會收獲品德；播種品德，就會收獲命運。”可以毫不夸張地說，加強學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育是新時代教師的重大社會責(zé)任之一。第五篇：學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案一、指導(dǎo)思想。以《中共中央關(guān)于改革和加強中小學(xué)德育工作的通知》精神為指導(dǎo)思想，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念為準(zhǔn)則，以目前我校學(xué)生的思想實際為實踐依據(jù)，以未來社會對少年兒童的要求為教育目標(biāo)，積極的探索小學(xué)階段好的生活衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，凸現(xiàn)個性，培養(yǎng)一代新人。二、實施目標(biāo)通過本方案的實施，探索符合我校實際的培養(yǎng)學(xué)生良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的內(nèi)容、途徑和方法。改變我校德育工作的隨意性，增強德育工作的實效性。以養(yǎng)成教育為突破口，形成我校優(yōu)良校風(fēng)，促進我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高。三、組織領(lǐng)導(dǎo)為了確?！皩W(xué)生生活衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案”能有效地開展，我校成立了方案實施領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：張兵副組長：李文、謝年安、王東方、王平、黃浩組 員：吳紅鵬、劉利平、文華麗、熊敏、喻軍、劉皓、馬新榮四、實施內(nèi)容（1）個人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成每天洗澡一次，定期理發(fā)，剪指甲；每天堅持洗臉、洗腳、刷牙、梳頭，第二天早晨同桌互查；衣服保持整潔、干凈，定期換洗衣服；飯前便后洗手。經(jīng)常打掃自己的房間。每天保證一定的戶外鍛煉時間。注意口腔衛(wèi)生，防止齲齒發(fā)生。注意用眼衛(wèi)生，讓孩子有一雙明亮的眼睛。（2）學(xué)校衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成責(zé)任到人，分區(qū)承包，少先隊定時定期檢查督促，增強保護環(huán)境的責(zé)任心；每周五進行全面大掃除，為了衛(wèi)生的保持，每天早晨、中午學(xué)生主動打掃；開創(chuàng)衛(wèi)生評比欄，每周一公布成績發(fā)放流動紅旗；愛護花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，在學(xué)校的任何角落發(fā)現(xiàn)紙屑、垃圾，要隨手撿起，注意保持衛(wèi)生；愛護公物，不準(zhǔn)在課桌椅、墻壁上涂抹刻畫，損壞公物要賠償，拾到東西歸還失主或交公，同學(xué)之間互相監(jiān)督。（3）飲食衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成不買“三無”食品，不吃零食，不喝生水；不暴飲暴食，科學(xué)飲食合理搭配；不吃腐爛、過期、變質(zhì)食品；吃水果要洗凈再入口。五、實施方法：1．教師培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法（1）嚴(yán)格約束，規(guī)范訓(xùn)練。（2）個別接觸，個別談話。（3）采用強化辦法。（4）對于不良行為的學(xué)生要采用科學(xué)的矯正方法。（5）教師要以身作則，樹立典型。2．家長培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的方法：（1）塑造好家長自己的形象。（2）家長在孩子面前不要居高臨下。（3）家長要及時的鼓勵和表揚。（4）家長對孩子要加強引導(dǎo)。（5）讓孩子做有限的選擇。（6）適當(dāng)采用自然懲罰法。（7）培養(yǎng)執(zhí)行好習(xí)慣的技能。3．檢查督導(dǎo)，進一步鞏固“戰(zhàn)果”（1）、學(xué)校成立“告別陋習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣”小隊，在學(xué)校、社區(qū)、家庭中爭做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式，同時監(jiān)督同學(xué)養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。（2）、以小隊為單位，進行“克服陋習(xí)好辦法對對碰”活動，比比誰的辦法好。（3）、少先隊負責(zé)調(diào)查，低年級學(xué)生進行口頭、情境設(shè)置的抽查。（4）、學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗，及時糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。（5）、少先隊一天一檢查，班主任、科任老師共努力，學(xué)校、家庭、社會相協(xié)調(diào)。八一中心小學(xué)2011年2月