【正文】 古文的相關(guān)資料，并制作成PPT，準(zhǔn)備講解、表演。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：一、讀一讀。《兄弟爭雁》ppt。，注意讀準(zhǔn)生僻字字音。，小老師評(píng)議。二、講一講。，帶領(lǐng)學(xué)生理解詞義。，小老師釋疑解惑。，小老師相機(jī)點(diǎn)撥。，學(xué)生自由讀一讀。、人物資料等知識(shí)，其他學(xué)生補(bǔ)充。三、演一演?！缎值軤幯恪贰?，小老師巡視指導(dǎo)。，評(píng)議。四、議一議。小老師：學(xué)了這篇小古文，我們明白了什么道理？今后該怎么做？這則寓言告誡我們：做事應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷,不要作無謂的爭論,以致坐失良機(jī)。五、教師總結(jié)。小老師準(zhǔn)備充分，講解準(zhǔn)確，指導(dǎo)到位，表演精彩。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)效果良好。教學(xué)內(nèi)容：《鄭人買履》【原文】鄭人有欲買履者，先自度（du243。）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（d249。）?！狈礆w取之。及反，市罷，遂（su236。）不得履。人曰：“何不試之以足？ ” 曰：“寧（n236。ng）信度，無自信也?！?【譯文】有一個(gè)想要買鞋的鄭國人，他先量好自己腳的尺碼，然后把量好的尺碼放在他的座位上。等到了集市，他忘了帶量好的尺碼。他已經(jīng)挑好了鞋子，才說：“我忘記帶量好的尺碼了?！庇谑欠祷丶胰ト〕叽a。等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，他最終沒有買到鞋。有人問：“為什么不用你的腳去試試鞋的大小呢？” 他說：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。” 教學(xué)目標(biāo)：，了解《鄭人買履》的主要內(nèi)容及其意義。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)小古文的興趣。，感受祖國語言文化的魅力。、合作學(xué)習(xí)的能力，提高語文綜合素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：讀通古文，了解故事內(nèi)容，懂得道理。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生分組搜集小古文的相關(guān)資料，并制作成PPT，準(zhǔn)備講解、表演。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：一、讀一讀。《鄭人買履》ppt。，注意讀準(zhǔn)生僻字字音。，小老師評(píng)議。二、講一講。，帶領(lǐng)學(xué)生理解詞義。，小老師釋疑解惑。，小老師相機(jī)點(diǎn)撥。，學(xué)生自由讀一讀。、人物資料等知識(shí)，其他學(xué)生補(bǔ)充。三、演一演?！多嵢速I履》。，小老師巡視指導(dǎo)。，評(píng)議。四、議一議。小老師：學(xué)了這篇小古文，我們明白了什么道理？做事不能墨守成規(guī)，因循守舊。五、教師總結(jié)。小老師準(zhǔn)備充分，講解準(zhǔn)確，指導(dǎo)到位，表演精彩。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)效果良好。教學(xué)內(nèi)容：《截竿入城》【原文】魯有執(zhí)長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入；橫執(zhí)之，亦不可入。計(jì)無所出。.俄有老父至，曰：“吾非圣人，但見事多矣！何不以鋸中截而入?“遂依而截之?！咀g文】魯國有個(gè)拿著長竿子進(jìn)城門的人，起初豎立起來拿著它想要進(jìn)城門，但不能進(jìn)入城門，橫過來拿著它，也不能進(jìn)入城門，他實(shí)在是想不出什么辦法來了。不久，有個(gè)年長的男人來到這里說：“我并不是圣賢，只不過經(jīng)歷了很多的事情，為什么不用鋸子將長竿從中截?cái)嗪笤龠M(jìn)入城門呢？”那個(gè)魯國人依照老人的辦法將長竿子截?cái)嗔?。教學(xué)目標(biāo)：，了解《截竿入城》的主要內(nèi)容及其意義。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)小古文的興趣。，感受祖國語言文化的魅力。、合作學(xué)習(xí)的能力，提高語文綜合素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：讀通古文，了解故事內(nèi)容，懂得道理。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生分組搜集小古文的相關(guān)資料，并制作成PPT，準(zhǔn)備講解、表演。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：一、讀一讀?！督馗腿氤恰穚pt。，注意讀準(zhǔn)生僻字字音。，小老師評(píng)議。二、講一講。，帶領(lǐng)學(xué)生理解詞義。，小老師釋疑解惑。，小老師相機(jī)點(diǎn)撥。，學(xué)生自由讀一讀。、人物資料等知識(shí)，其他學(xué)生補(bǔ)充。三、演一演?！督馗腿氤恰贰?，小老師巡視指導(dǎo)。，評(píng)議。四、議一議。小老師：學(xué)了這篇小古文，我們明白了什么道理？不要自作聰明。五、教師總結(jié)。小老師準(zhǔn)備充分，講解準(zhǔn)確，指導(dǎo)到位，表演精彩。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)效果良好。教學(xué)內(nèi)容：《燕雀安知鴻鵠之志》【原文】陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟(lǒng)上，悵恨久之，曰：“茍富貴，勿相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉嘆息曰：“嗟(jiē)乎，燕雀安知鴻鵠（h）之志哉！”【譯文】陳涉年輕的時(shí)候，曾經(jīng)同別人一起被雇傭耕地。（有一天）陳涉停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而憤慨嘆息了很久，說：“如果（有朝一日我們誰）富貴了，可不要忘記老朋友啊。”雇工們笑著回答說：”你是個(gè)被雇傭耕地的人，哪來的富貴呢？“ 陳涉長嘆一聲說：”唉，燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！ 教學(xué)目標(biāo)：，了解《燕雀安知鴻鵠之志》的主要內(nèi)容及其意義。，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)小古文的興趣。，感受祖國語言文化的魅力。、合作學(xué)習(xí)的能力，提高語文綜合素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：讀通古文，了解故事內(nèi)容，懂得道理。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生分組搜集小古文的相關(guān)資料，并制作成PPT，準(zhǔn)備講解、表演。教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過程：一、讀一讀?！堆嗳赴仓欩]之志》ppt。，注意讀準(zhǔn)生僻字字音。，小老師評(píng)議。二、講一講。，帶領(lǐng)學(xué)生理解詞義。，小老師釋疑解惑。，小老師相機(jī)點(diǎn)撥。，學(xué)生自由讀一讀。、人物資料等知識(shí)，其他學(xué)生補(bǔ)充。三、演一演?！堆嗳赴仓欩]之志》。，小老師巡視指導(dǎo)。，評(píng)議。四、議一議。小老師：學(xué)了這篇小古文，我們明白了什么道理？要有遠(yuǎn)大理想與抱負(fù)。五、教師總結(jié)。小老師準(zhǔn)備充分，講解準(zhǔn)確，指導(dǎo)到位，表演精彩。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)效果良好。