四年級語文第一次月考試卷分析五篇-資料下載頁
2024-10-24 22:06本頁面
【正文】 ，使我們找到了自身存在的問題和差距，相信我們能以此為鑒，一定能創(chuàng)造更好的成績。、第四篇：四年級英語第一次月考試卷分析四年級英語期中試試卷分析四年級英語試題符合學生實際,著重對學生基礎(chǔ)知識的掌握和應(yīng)用進行測試，以提高學生的素質(zhì)為目的,現(xiàn)結(jié)合學生實際,對試卷分析如下:一、試題特點注重基礎(chǔ)知識的考察試卷最大的特點就是能充分考察學生基礎(chǔ)知識，依據(jù)課本，對一些學生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考察的內(nèi)容（如重點單詞的書寫，主題句型的練習），這些知識能為學生以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。語言的交際功能英語作為一種語言，是一種交際的工具，而小學英語教學根據(jù)小學生的年齡特點和語言學習的規(guī)律，確立重點培養(yǎng)學生的語言交際的能力。本次測試也體現(xiàn)了這一特點，但是并不充分，只占了試卷的分值的的20%。滲透了能力考察的要求和知識的拓展。語言學習是為了交際。小學英語教學不僅要給學生一些基本的語言知識，而且要教給學生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計上，增加了對學生閱讀理解能力和知識拓展的考察。這部分的考察占卷面分值的11%，也有些偏少。二、試卷總體情況分析本次測試主要考察學生的語言基礎(chǔ)知識和交際能力，包括單詞、和課本中常用句型等方面的考察?，F(xiàn)分析如下：前四個大題，是聽力。這部分題的失分率較低，說明學生掌握的不錯2第六題判斷發(fā)音出錯較多，很多孩子不會去讀發(fā)音，隨便選擇答案。單選題錯的較集中，課本上的很多句子背過了，但是還是錯的較多。3連詞成句：這道題考察了學生對課本重點句子的整體認讀能力，要求學生能夠把句子連接起來理解句意，還考察學生的書寫能力，知道英語中句子書寫的規(guī)則。這題學生完成的并不十分理想，很多學生并沒有按規(guī)則書寫句子造成了一定的失分，也有的同學沒有注意字母的大小寫，個別字母寫的不規(guī)范。第十題為閱讀理解。本題重點考察的是學生對語言的運用能力，以及讓學生能夠?qū)W以致用，能夠連詞成句，對句子整體認讀能力的考察。本題學生答題也很不錯。二、今后對工作方法的改進：加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學中一定要常抓不懈。詞匯是句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學生能否流利地運用英語進行交際，能否熟練地用英語讀和寫，能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的訓(xùn)練。同時單詞教學要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。要面向全體學生，鼓勵他們大膽地使用英語，激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度。同時也要認真做好后進生的輔導(dǎo)工作?？傊W英語的教學要注重基礎(chǔ)知識和基本能力，在培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力上多下功夫，爭取做到讀寫跟上。第五篇：四年級數(shù)學第一次月考試卷分析四年級數(shù)學9月份月考試卷分析一、試題分析本次月考試卷主要考第一、二單元教學內(nèi)容，以操作和概念知識為主，共十大題。綜合考查了學生對知識的掌握及其運用。涵蓋了本書前兩個單元，著重考查學生的基礎(chǔ)。本次失分題目：二、我會計數(shù)這題學生在寫讀作的時候，沒有數(shù)清數(shù)位。四、判斷第6小題3時30分，分針和時針構(gòu)成了一個直角。（）學生想不清在3時30分的時候，時針是在3點和4點的中間。八、看下圖計算。學生在求角的度數(shù)的時候，沒有計算而是采用量角的方式來求角的，因而失分最高。九、用0、0、5這六個數(shù)字按要求組成六位數(shù)。組成只讀一個零的最大六位數(shù)：學生在做題時不認真審題，只是隨意寫一個數(shù)。二、改進措施通過這次考試，我對學生有了更深更清楚地認識，措施如下：發(fā)揮小組作用，師傅帶徒弟，組長帶組員，共同進步 1：掌握基礎(chǔ)知識是前提，必須精備課 2：師傅幫助徒弟鞏固基礎(chǔ)知識 3：培養(yǎng)師傅幫助徒弟復(fù)習的能力。4：小組長幫助學生整理零碎知識點，初步運用重點知識點；5：訓(xùn)練重點知識點的靈活運用能力。經(jīng)過本次考試，我更加清楚學生掌握學生的情況，對以后的教學方向更加明確。把重點放在培養(yǎng)小組能力上，培養(yǎng)學生自學能力和運用知識的能力。
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