【正文】 師”（鑄師魂、育師德、樹師表、正師風、練師能、育名師）工程提高教師的專業(yè)成長。同時采取“請進來，走出去”的辦法，積極創(chuàng)造條件讓廣大教師參與校際間、區(qū)、市、省以及國家級的培訓。近年來，該校教師參加國家、省、市、區(qū)級培訓達200人次。（三）育人為本，德育為先，創(chuàng)新德育管理模式 ，通過各種德育實踐活動，使德育建設多元化一是抓過程管理和行為習慣的養(yǎng)成教育。把每學期開學第一個月定為學生養(yǎng)成教育月，重溫《西郊小學學生一日常規(guī)》《小學生行為規(guī)范》和西郊小學學生“十好”、“十不”行為規(guī)范要求。通過開展“學生文明禮儀與行為習慣養(yǎng)成教育”、“安全與法制教育”、“感恩主題教育”、“寒暑假節(jié)假日教育”為主要內容的“三心教育”（責任心、感恩心、關愛心）和“三禮教育”（禮儀、禮貌、禮節(jié)）。以“日行一善，爭做文明少年”活動為載體，將“三心教育”與“綜合素質發(fā)展積分制”實施緊密配合。二是重視心理健康教育，培養(yǎng)健康人格。建成“陽光小屋”心理咨詢室，針對學生心理和身心發(fā)展規(guī)律，及時開展有效的心理指導活動，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強學生適應社會生活的能力。三是改進思想品德課的教學內容。進行互動式教育，建立有時代感的德育課堂教學模式和德育實踐活動課模式，結合重大歷史事件紀念日、重大歷史人物紀念日、杰出人物、英雄模范事跡等對學生進行教育。，加強班級建設 學校制定了《班主任考核細則》，成立了由分管德育的副校長任組長，大隊部、辦公室、年級組及小衛(wèi)士組成的班級考核小組，從班級常規(guī)管理、流動紅旗、各科成績、各種大型活動、學生文明禮儀、公物保護、班風建設等十個方面進行量化考核，每期末進行兌現。積極開展“文明班”與“示范班”的爭創(chuàng)活動，把每年3月、8月定為行為習慣養(yǎng)成教育月，對學生的行為習慣堅持做到日檢查、周公布、月評比，并建立學生養(yǎng)成教育教、訓、管三結合的管理機制。提高周一升旗、禮儀標兵上崗等常規(guī)工作的實效性，開展“祖國發(fā)展我成長”的國旗下講話系列活動。結合國慶、三八、六一、元旦等重大節(jié)日，繼續(xù)深化“民族精神代代傳”為主題內容的系列教育。定期舉行“責任感培養(yǎng)班隊會成果展示”、“素質教育成果展”、“學生藝術作品展”，表彰獎勵優(yōu)秀班（隊）干部，評選“學習、環(huán)保、讀書、文明星”等活動，從而培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神，促進學生全面發(fā)展。（四）開展校園文化活動, 營造濃郁的育人氛圍 在環(huán)境建設上，學校提出了“五化”建設目標，即凈化、綠化、美化、人性化、人文化。在班級文化建設上堅持“四統(tǒng)一、一突出”，即統(tǒng)一四角：衛(wèi)生角、德育角、圖書角、星級角。教室門口的展示欄里，張貼著學生自己的優(yōu)秀手工、書法、繪畫、攝影作品；潔白的墻上，掛滿畫像與格言，學生可以與偉人、名人交流……在精神文化建設上，學校以校訓、辦學宗旨、辦學理念、辦學目標、學生觀、教師觀為主要內容，努力形成高遠而富有激勵作用的校園文化軟環(huán)境。創(chuàng)辦文化陣地，形成育人氛圍。學校利用“紅領巾廣播站”、和深圳育才合辦的《金葵花》、各類手抄報、定期舉辦的校園黑板報等營造健康向上的育人環(huán)境。同時學校結合實際加強課程教研文化建設，開設了《每日一句》、《校園童謠三字經》、《校園經典誦讀推薦篇》、《我愛崆峒》、《陽光心理》五大類17門學校課程，為校園文化建設注入了活力。（五）全力推進新模式課堂教學改革，努力打造高效課堂，優(yōu)化課堂教學模式學校建立健全了教學管理制度和教學質量綜合評價制度。在宏觀上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。為了適應新課改，學校分別成立了各級各學科備課組，改變由過去以教師個人單一備課為同級同學科集體備課，將教案改為由個案、草案、成案組成的“導學案”。在學習借鑒洋思中學和杜郎口中學教學模式的基礎上，學校從實際情況出發(fā)，探索實施“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式，并出臺制定了學校語文、數學、英語學科的課堂教學模式。在評價上注重以學定教，關注每一個學生和學生的全面發(fā)展。，關注學生全面發(fā)展積極響應三級課程管理的號召，根據學校實際情況，整合學校課程資源，初步確定開發(fā)以“養(yǎng)成教育”為核心的一系列符合本校實際的學校課程，主要有藝術類、人文素養(yǎng)類、有體育與健康類、有學科拓展延伸類。規(guī)定每周五下午為校本課程活動時間，并命名為“快樂星期五”，讓學生充分施展個人才能和特長。每天進行“兩個二十分鐘的早讀和午寫”。通過設立特長科目，培養(yǎng)特長學生，學校正在走出適合本校發(fā)展的特長之路。從而使學校教育教學質量穩(wěn)中有升，2008年、2009年連續(xù)兩年獲得區(qū)教育局“教育教學質量進步獎”。（六）強化教研教改工作，促進教師專業(yè)化發(fā)展 本著“教研促教，教研興?！钡哪康模蠼萄谢顒臃沼谡n堂教學，加強各教研組豐富多彩的教研活動，每學期都能結合課堂教學和教師自身需要開展諸如“如何高效進行電子備課”、“小組合作學習的研究”、“開放性作業(yè)的設計”、“構建和諧課堂”等專題研討，讓教師通過研討交流相互學習，總結反思，取長補短。同時把課題研究和教學工作結合起來。學校要求教師立足“小課題解決大問題”，針對課堂教學和學生管理中存在的實際問題。2007年以來，學校已申報八項國家、省、市級課題，其中六項省級課題已結題，其中《小學學科教學中藝術教育的研究》被評為省級優(yōu)秀課題。通過幾年的努力，學校被區(qū)教育局評為“教科研先進單位”，老師中有近50篇論文、教學反思和教學案例在區(qū)、市、省、國家級刊物發(fā)表和獲獎。（七）以藝術教育為載體，大力弘揚民族藝術近年來，學校以藝術教育為龍頭，努力挖掘民族藝術教育資源，打造科技校園、平安校園、書香校園和快樂校園，保證音樂、體育、美術學科開課率100%。利用區(qū)青少年活動中心的優(yōu)勢資源，為學生提供了必要的活動場地和充足的器材設備，對美術室、作品陳列室、音樂室、鼓隊室、舞蹈室、音體美器材室、圖書室等實行規(guī)范管理，提高使用率。大力開展陽光體育活動，舉行一年一度的春季趣味運動會和秋季田徑運動會、廣播操評比、健美操比賽等體育活動，增強了學生體質。扎實開展校本課程，學校規(guī)定每年的四月份為“讀書月”，五月份為“藝術節(jié)”，九月份為“體育節(jié)”，對各項活動中表現優(yōu)異的學生均給予獎勵。學校武術隊在2011年區(qū)委、區(qū)政府組織的“慶元旦、城區(qū)中小學武術比賽”中獲第一名，校乒乓球隊連續(xù)兩年取得了好成績，健美操隊獲得城區(qū)小學組第六名。信息組在第十九屆、第二十屆、第二十一屆計算機中國芯甘肅賽區(qū)中均取得優(yōu)異的成績，學校連續(xù)三年獲得最佳組織獎，有三名學生獲得三等獎。校舞蹈隊編排的《茶碗情思》、《綠色家園》、《飛蹄聲聲》等舞蹈分別獲得區(qū)上文藝匯演二、三等獎。有近60余名師生繪畫、美術作品在國家、省、市、區(qū)組織的各種比賽中也取得了名次。2011年學校被市教育局命名為“科技校園”。（八）重視安全防范，努力打造平安校園學校高度重視安全教育和安全防范工作，結合“平安校園”示范點創(chuàng)建活動，切實完善學校安全工作的管理機制，在學生的日常教育中灌輸了“平安成長比成功更重要”的安全教育觀。通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，形成了人人各負其責、層層落實責任的良好局面，有效地維護了校園的治安環(huán)境，創(chuàng)建了安靜、整潔、穩(wěn)定的校園，學校連續(xù)十年均被崆峒區(qū)交警大隊和區(qū)教育局評為“交通安全示范學?！?、“平安校園”，2009年被省公安廳交通警察總隊授予“交通安全示范學?！?被市教育局授予“平安校園”。三、存在的問題和今后努力方向多年來，在上級部門的關心下，在全校教職工的不懈努力下，學校各項工作取得了一定成績和進步。但我們也清楚的認識到存在的問題與不足，還需要進一步努力：由于學校校門南臨崆峒大道，大部分學生上學往返途中都橫穿公路，并要經過幾處交叉路口、穿越汽車高速行駛的路段，因此，交通安全成了學校安全工作的重中之重。繼續(xù)落實由學校領導班子成員包塊管理制度，評選優(yōu)秀路隊。動員熱心家長參與路隊管理，成立“家長義務護送崗”，協助學校做好放學安全工作。，充分發(fā)揮學校功能室的作用繼續(xù)加強校本課程的開發(fā)和建設，全面落實學生“合格加特長”的培養(yǎng)目標，促進學生全面發(fā)展，為全面貫徹素質教育樹立典型、創(chuàng)出經驗。，實行人文化、精細化管理繼續(xù)建立健全激勵機制，讓每一位教師工作上有干勁，政治上有進步，事業(yè)上有發(fā)展。完善獎懲制度，進一步調動廣大教職工的積極性，在全面提升教職工整體素質的基礎上加大骨干教師和學科帶頭人的培養(yǎng)力度，妥善解決教師的職稱評定、崗位設置、評優(yōu)選模等問題，使他們身心愉悅地投入到教育教學工作之中。第五篇：迎接省督導檢查評估為了積極做好迎接省督導評估驗收，區(qū)教科局高度重視，一行人深入到各教學點督導檢查工作。局長一行聽取了各教學點關于學校安全管理、常規(guī)管理、收費情況等工作的匯報，實地查看了學校食堂、鍋爐房、幼兒園、教室、教師辦公室等場所，詳細詢問了學校辦學規(guī)模、學生報到情況，對各教學點優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，教師良好的精神風貌給予了充分肯定，對學校新學期各項工作給予了高度評價。在走訪過程中強調，各教學點要以創(chuàng)建文明城市為契機，進一步建立健全學校各項規(guī)章制度，提高學校管理水平，實現校園綠化、美化、亮化、凈化，樹立良好“校風、教風、學風”；加強校園文化建設，打造特色學校。加強校園周邊環(huán)境整治，建立健全安全管理責任制和應急機制，加強師生安全教育，配備、完善“人防”、“技防”和“物防”措施，及時消除安全隱患，嚴防重大安全責任事故發(fā)生。要想方設法抓好教學工作，大力提升教學質量。同時也希望學校再接再厲，充分發(fā)揮教師工作的積極性和創(chuàng)造性，讓宣平堡的教育再上一個新臺階。小學校長詳細匯報了學校的工作安排，學校已經詳細制訂了迎檢工作方案，分析迎檢工作中存在的主要問題和困難，明確迎檢目標任務和迎檢工作的重難點，認真理清政府教育工作目標的同時，加強硬件建設和優(yōu)化教育環(huán)境，將針對性地整改薄弱環(huán)工作，匯總整理迎檢資料，做好相應準備工作。抓好相關工作的整改完善，全面迎接省督導檢查評估驗收。最后局長強調：在全面開展迎檢工作中，要按照“全面迎檢、重點突出、分類指導、鞏固提高”的思路，緊扣貫徹教育政策、改善辦學條件，堅持做到危房校舍、普及程度、重點室建設、教師合格率、經費投入不讓步，著力抓好薄弱教學點改造、建設和教師管理以及檔案建設等重點工作。小學校長向教科局領導表態(tài)，將做好各教學點教育質量等情況定期全面自查，扎實做好整改完善和鞏固提高等工作，力求把每項工作都做細致、做到位，確保在省督導檢查評估驗收中不出問題。以全面提高教學質量為中心，著力打造辦學特色，力爭在教學質量、管理水平、文化品位和辦學內涵等方面有新的、更大的提升，在穩(wěn)定中謀求新發(fā)展，取得新突破。