【正文】 師”（鑄師魂、育師德、樹師表、正師風(fēng)、練師能、育名師）工程提高教師的專業(yè)成長。同時(shí)采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的辦法，積極創(chuàng)造條件讓廣大教師參與校際間、區(qū)、市、省以及國家級(jí)的培訓(xùn)。近年來，該校教師參加國家、省、市、區(qū)級(jí)培訓(xùn)達(dá)200人次。（三）育人為本，德育為先，創(chuàng)新德育管理模式 ，通過各種德育實(shí)踐活動(dòng)，使德育建設(shè)多元化一是抓過程管理和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。把每學(xué)期開學(xué)第一個(gè)月定為學(xué)生養(yǎng)成教育月，重溫《西郊小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》《小學(xué)生行為規(guī)范》和西郊小學(xué)學(xué)生“十好”、“十不”行為規(guī)范要求。通過開展“學(xué)生文明禮儀與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”、“安全與法制教育”、“感恩主題教育”、“寒暑假節(jié)假日教育”為主要內(nèi)容的“三心教育”（責(zé)任心、感恩心、關(guān)愛心）和“三禮教育”（禮儀、禮貌、禮節(jié)）。以“日行一善，爭做文明少年”活動(dòng)為載體，將“三心教育”與“綜合素質(zhì)發(fā)展積分制”實(shí)施緊密配合。二是重視心理健康教育，培養(yǎng)健康人格。建成“陽光小屋”心理咨詢室，針對(duì)學(xué)生心理和身心發(fā)展規(guī)律，及時(shí)開展有效的心理指導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力。三是改進(jìn)思想品德課的教學(xué)內(nèi)容。進(jìn)行互動(dòng)式教育，建立有時(shí)代感的德育課堂教學(xué)模式和德育實(shí)踐活動(dòng)課模式，結(jié)合重大歷史事件紀(jì)念日、重大歷史人物紀(jì)念日、杰出人物、英雄模范事跡等對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè) 學(xué)校制定了《班主任考核細(xì)則》，成立了由分管德育的副校長任組長，大隊(duì)部、辦公室、年級(jí)組及小衛(wèi)士組成的班級(jí)考核小組，從班級(jí)常規(guī)管理、流動(dòng)紅旗、各科成績、各種大型活動(dòng)、學(xué)生文明禮儀、公物保護(hù)、班風(fēng)建設(shè)等十個(gè)方面進(jìn)行量化考核，每期末進(jìn)行兌現(xiàn)。積極開展“文明班”與“示范班”的爭創(chuàng)活動(dòng)，把每年3月、8月定為行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣堅(jiān)持做到日檢查、周公布、月評(píng)比，并建立學(xué)生養(yǎng)成教育教、訓(xùn)、管三結(jié)合的管理機(jī)制。提高周一升旗、禮儀標(biāo)兵上崗等常規(guī)工作的實(shí)效性，開展“祖國發(fā)展我成長”的國旗下講話系列活動(dòng)。結(jié)合國慶、三八、六一、元旦等重大節(jié)日，繼續(xù)深化“民族精神代代傳”為主題內(nèi)容的系列教育。定期舉行“責(zé)任感培養(yǎng)班隊(duì)會(huì)成果展示”、“素質(zhì)教育成果展”、“學(xué)生藝術(shù)作品展”，表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀班（隊(duì)）干部，評(píng)選“學(xué)習(xí)、環(huán)保、讀書、文明星”等活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（四）開展校園文化活動(dòng), 營造濃郁的育人氛圍 在環(huán)境建設(shè)上，學(xué)校提出了“五化”建設(shè)目標(biāo)，即凈化、綠化、美化、人性化、人文化。在班級(jí)文化建設(shè)上堅(jiān)持“四統(tǒng)一、一突出”，即統(tǒng)一四角：衛(wèi)生角、德育角、圖書角、星級(jí)角。教室門口的展示欄里，張貼著學(xué)生自己的優(yōu)秀手工、書法、繪畫、攝影作品；潔白的墻上，掛滿畫像與格言，學(xué)生可以與偉人、名人交流……在精神文化建設(shè)上，學(xué)校以校訓(xùn)、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)生觀、教師觀為主要內(nèi)容，努力形成高遠(yuǎn)而富有激勵(lì)作用的校園文化軟環(huán)境。創(chuàng)辦文化陣地，形成育人氛圍。學(xué)校利用“紅領(lǐng)巾廣播站”、和深圳育才合辦的《金葵花》、各類手抄報(bào)、定期舉辦的校園黑板報(bào)等營造健康向上的育人環(huán)境。同時(shí)學(xué)校結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)課程教研文化建設(shè)，開設(shè)了《每日一句》、《校園童謠三字經(jīng)》、《校園經(jīng)典誦讀推薦篇》、《我愛崆峒》、《陽光心理》五大類17門學(xué)校課程，為校園文化建設(shè)注入了活力。（五）全力推進(jìn)新模式課堂教學(xué)改革，努力打造高效課堂，優(yōu)化課堂教學(xué)模式學(xué)校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)制度。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。為了適應(yīng)新課改，學(xué)校分別成立了各級(jí)各學(xué)科備課組，改變由過去以教師個(gè)人單一備課為同級(jí)同學(xué)科集體備課，將教案改為由個(gè)案、草案、成案組成的“導(dǎo)學(xué)案”。在學(xué)習(xí)借鑒洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué)教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，學(xué)校從實(shí)際情況出發(fā)，探索實(shí)施“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，并出臺(tái)制定了學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的課堂教學(xué)模式。在評(píng)價(jià)上注重以學(xué)定教，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生和學(xué)生的全面發(fā)展。，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展積極響應(yīng)三級(jí)課程管理的號(hào)召，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，整合學(xué)校課程資源，初步確定開發(fā)以“養(yǎng)成教育”為核心的一系列符合本校實(shí)際的學(xué)校課程，主要有藝術(shù)類、人文素養(yǎng)類、有體育與健康類、有學(xué)科拓展延伸類。規(guī)定每周五下午為校本課程活動(dòng)時(shí)間，并命名為“快樂星期五”，讓學(xué)生充分施展個(gè)人才能和特長。每天進(jìn)行“兩個(gè)二十分鐘的早讀和午寫”。通過設(shè)立特長科目，培養(yǎng)特長學(xué)生，學(xué)校正在走出適合本校發(fā)展的特長之路。從而使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，2008年、2009年連續(xù)兩年獲得區(qū)教育局“教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)”。（六）強(qiáng)化教研教改工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展 本著“教研促教，教研興?！钡哪康?，要求教研活動(dòng)服務(wù)于課堂教學(xué)，加強(qiáng)各教研組豐富多彩的教研活動(dòng)，每學(xué)期都能結(jié)合課堂教學(xué)和教師自身需要開展諸如“如何高效進(jìn)行電子備課”、“小組合作學(xué)習(xí)的研究”、“開放性作業(yè)的設(shè)計(jì)”、“構(gòu)建和諧課堂”等專題研討，讓教師通過研討交流相互學(xué)習(xí)，總結(jié)反思，取長補(bǔ)短。同時(shí)把課題研究和教學(xué)工作結(jié)合起來。學(xué)校要求教師立足“小課題解決大問題”，針對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生管理中存在的實(shí)際問題。2007年以來，學(xué)校已申報(bào)八項(xiàng)國家、省、市級(jí)課題，其中六項(xiàng)省級(jí)課題已結(jié)題，其中《小學(xué)學(xué)科教學(xué)中藝術(shù)教育的研究》被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀課題。通過幾年的努力，學(xué)校被區(qū)教育局評(píng)為“教科研先進(jìn)單位”，老師中有近50篇論文、教學(xué)反思和教學(xué)案例在區(qū)、市、省、國家級(jí)刊物發(fā)表和獲獎(jiǎng)。（七）以藝術(shù)教育為載體，大力弘揚(yáng)民族藝術(shù)近年來，學(xué)校以藝術(shù)教育為龍頭，努力挖掘民族藝術(shù)教育資源，打造科技校園、平安校園、書香校園和快樂校園，保證音樂、體育、美術(shù)學(xué)科開課率100%。利用區(qū)青少年活動(dòng)中心的優(yōu)勢(shì)資源，為學(xué)生提供了必要的活動(dòng)場地和充足的器材設(shè)備，對(duì)美術(shù)室、作品陳列室、音樂室、鼓隊(duì)室、舞蹈室、音體美器材室、圖書室等實(shí)行規(guī)范管理，提高使用率。大力開展陽光體育活動(dòng)，舉行一年一度的春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)和秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操評(píng)比、健美操比賽等體育活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)。扎實(shí)開展校本課程，學(xué)校規(guī)定每年的四月份為“讀書月”，五月份為“藝術(shù)節(jié)”，九月份為“體育節(jié)”，對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生均給予獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校武術(shù)隊(duì)在2011年區(qū)委、區(qū)政府組織的“慶元旦、城區(qū)中小學(xué)武術(shù)比賽”中獲第一名，校乒乓球隊(duì)連續(xù)兩年取得了好成績，健美操隊(duì)獲得城區(qū)小學(xué)組第六名。信息組在第十九屆、第二十屆、第二十一屆計(jì)算機(jī)中國芯甘肅賽區(qū)中均取得優(yōu)異的成績，學(xué)校連續(xù)三年獲得最佳組織獎(jiǎng)，有三名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)。校舞蹈隊(duì)編排的《茶碗情思》、《綠色家園》、《飛蹄聲聲》等舞蹈分別獲得區(qū)上文藝匯演二、三等獎(jiǎng)。有近60余名師生繪畫、美術(shù)作品在國家、省、市、區(qū)組織的各種比賽中也取得了名次。2011年學(xué)校被市教育局命名為“科技校園”。（八）重視安全防范，努力打造平安校園學(xué)校高度重視安全教育和安全防范工作，結(jié)合“平安校園”示范點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)，切實(shí)完善學(xué)校安全工作的管理機(jī)制，在學(xué)生的日常教育中灌輸了“平安成長比成功更重要”的安全教育觀。通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，形成了人人各負(fù)其責(zé)、層層落實(shí)責(zé)任的良好局面，有效地維護(hù)了校園的治安環(huán)境，創(chuàng)建了安靜、整潔、穩(wěn)定的校園，學(xué)校連續(xù)十年均被崆峒區(qū)交警大隊(duì)和區(qū)教育局評(píng)為“交通安全示范學(xué)校”、“平安校園”，2009年被省公安廳交通警察總隊(duì)授予“交通安全示范學(xué)?！?被市教育局授予“平安校園”。三、存在的問題和今后努力方向多年來，在上級(jí)部門的關(guān)心下，在全校教職工的不懈努力下，學(xué)校各項(xiàng)工作取得了一定成績和進(jìn)步。但我們也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的問題與不足，還需要進(jìn)一步努力：由于學(xué)校校門南臨崆峒大道，大部分學(xué)生上學(xué)往返途中都橫穿公路，并要經(jīng)過幾處交叉路口、穿越汽車高速行駛的路段，因此，交通安全成了學(xué)校安全工作的重中之重。繼續(xù)落實(shí)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員包塊管理制度，評(píng)選優(yōu)秀路隊(duì)。動(dòng)員熱心家長參與路隊(duì)管理，成立“家長義務(wù)護(hù)送崗”，協(xié)助學(xué)校做好放學(xué)安全工作。，充分發(fā)揮學(xué)校功能室的作用繼續(xù)加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和建設(shè)，全面落實(shí)學(xué)生“合格加特長”的培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為全面貫徹素質(zhì)教育樹立典型、創(chuàng)出經(jīng)驗(yàn)。，實(shí)行人文化、精細(xì)化管理繼續(xù)建立健全激勵(lì)機(jī)制，讓每一位教師工作上有干勁，政治上有進(jìn)步，事業(yè)上有發(fā)展。完善獎(jiǎng)懲制度，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，在全面提升教職工整體素質(zhì)的基礎(chǔ)上加大骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)力度，妥善解決教師的職稱評(píng)定、崗位設(shè)置、評(píng)優(yōu)選模等問題，使他們身心愉悅地投入到教育教學(xué)工作之中。第五篇：迎接省督導(dǎo)檢查評(píng)估為了積極做好迎接省督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，區(qū)教科局高度重視，一行人深入到各教學(xué)點(diǎn)督導(dǎo)檢查工作。局長一行聽取了各教學(xué)點(diǎn)關(guān)于學(xué)校安全管理、常規(guī)管理、收費(fèi)情況等工作的匯報(bào)，實(shí)地查看了學(xué)校食堂、鍋爐房、幼兒園、教室、教師辦公室等場所，詳細(xì)詢問了學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、學(xué)生報(bào)到情況，對(duì)各教學(xué)點(diǎn)優(yōu)美整潔的校園環(huán)境，教師良好的精神風(fēng)貌給予了充分肯定，對(duì)學(xué)校新學(xué)期各項(xiàng)工作給予了高度評(píng)價(jià)。在走訪過程中強(qiáng)調(diào)，各教學(xué)點(diǎn)要以創(chuàng)建文明城市為契機(jī)，進(jìn)一步建立健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，提高學(xué)校管理水平，實(shí)現(xiàn)校園綠化、美化、亮化、凈化，樹立良好“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造特色學(xué)校。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治，建立健全安全管理責(zé)任制和應(yīng)急機(jī)制，加強(qiáng)師生安全教育，配備、完善“人防”、“技防”和“物防”措施，及時(shí)消除安全隱患，嚴(yán)防重大安全責(zé)任事故發(fā)生。要想方設(shè)法抓好教學(xué)工作，大力提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望學(xué)校再接再厲，充分發(fā)揮教師工作的積極性和創(chuàng)造性，讓宣平堡的教育再上一個(gè)新臺(tái)階。小學(xué)校長詳細(xì)匯報(bào)了學(xué)校的工作安排，學(xué)校已經(jīng)詳細(xì)制訂了迎檢工作方案，分析迎檢工作中存在的主要問題和困難，明確迎檢目標(biāo)任務(wù)和迎檢工作的重難點(diǎn)，認(rèn)真理清政府教育工作目標(biāo)的同時(shí)，加強(qiáng)硬件建設(shè)和優(yōu)化教育環(huán)境，將針對(duì)性地整改薄弱環(huán)工作，匯總整理迎檢資料，做好相應(yīng)準(zhǔn)備工作。抓好相關(guān)工作的整改完善，全面迎接省督導(dǎo)檢查評(píng)估驗(yàn)收。最后局長強(qiáng)調(diào)：在全面開展迎檢工作中，要按照“全面迎檢、重點(diǎn)突出、分類指導(dǎo)、鞏固提高”的思路，緊扣貫徹教育政策、改善辦學(xué)條件，堅(jiān)持做到危房校舍、普及程度、重點(diǎn)室建設(shè)、教師合格率、經(jīng)費(fèi)投入不讓步，著力抓好薄弱教學(xué)點(diǎn)改造、建設(shè)和教師管理以及檔案建設(shè)等重點(diǎn)工作。小學(xué)校長向教科局領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)，將做好各教學(xué)點(diǎn)教育質(zhì)量等情況定期全面自查，扎實(shí)做好整改完善和鞏固提高等工作，力求把每項(xiàng)工作都做細(xì)致、做到位，確保在省督導(dǎo)檢查評(píng)估驗(yàn)收中不出問題。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力打造辦學(xué)特色，力爭在教學(xué)質(zhì)量、管理水平、文化品位和辦學(xué)內(nèi)涵等方面有新的、更大的提升，在穩(wěn)定中謀求新發(fā)展，取得新突破。