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中梁學區(qū)迎接省教育督導評估檢查匯報材料2-資料下載頁

2025-10-15 20:05本頁面
  

【正文】 育與教育教學活動相結合,認真貫徹落實《教育部中小學安全教育指導綱要》。每天做操上下樓梯舉班牌進出場,每樓梯口有安全員監(jiān)督。注重家校聯(lián)系,實行每節(jié)課點名制度,發(fā)現(xiàn)學生未到及時與家長取得聯(lián)系,每一次舉行活動前都要致家長一封信,與家長共同關注學生的安全,消除安全事故。五、抓好班子建設,創(chuàng)建新型學校管理團隊。建設學習型、團結型、廉潔型、敬業(yè)型班子團隊。要求班子成員認真學習黨的有關路線、方針和政策,學習教育法律法規(guī)、管理理論,學習教育教學業(yè)務知識,嚴格遵守法律法規(guī),從嚴要求自己的一言一行,增強廉政意識和勤儉節(jié)約意識,要愛崗敬業(yè),艱苦奮斗,無私奉獻成為所有教師的模范。六、抓好財務管理,做到陽光理財。進一步加強收費管理,建立健全各項財務管理制度。實行收費公示制度,實施民主理財,及時進行財務公開,讓教師了解學校財務狀況,勤儉辦學,使學校有限的資金發(fā)揮最大的效益。七、以師德師能建設為抓手,提高教師隊伍整體素質正師風、立師德、鑄師魂。(1)深入學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,制定《北門小學師德師風建設實施方案》。組織教師理論學習并撰寫學習心得。加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任、聘用及評價的首要內容。完善教師職業(yè)道德考核和獎懲制度,建立師德建設長效機制,引導廣大教師努力成為深受學生愛戴,人民滿意的教師。(2)樹立師德典型,以聯(lián)班為單位評選了師德典型,號召大家向典型學習,爭做模范。重培訓、提素質、強師能(1)繼續(xù)實施好“塑師工程”,以“塑師工程”的實施為契機,充分挖掘我校的名師資源,發(fā)揮“名師”的示范和輻射作用,為更多的教師搭建自我展示的平臺,形成人人爭當“名師”的氛圍。進行了語、數(shù)、英學科帶頭人評選。充分發(fā)揮學科帶頭人的作用,督促他們認真履行職責與義務,對一些教學業(yè)務強、事業(yè)性強的青年教師,加強指導,給任務、壓擔子,使其成為科研骨干。(2)構建“活力課堂”。圍繞活力教育,引領教師繼續(xù)提煉、總結“活力教育”的理論體系和實施成果,打造“活力課堂”。以集體的力量、名師的示范引領全方位打造活力課堂,在同課異構的過程中讓每一位老師都能取長補短,磨練出能自己打造出活力課堂的能力。(3)以課題研究引領教師專業(yè)化成長。(2)建設“電子備課室”。讓現(xiàn)代教育技術裝備應服務于教學,發(fā)揮提高質量的作用,以信息化帶動教育現(xiàn)代化。電子備課室全天開放,方便了老師在工作之余查閱一些網絡教學資源,為老師們的教學工作給予了很大的幫助。(3)建立常態(tài)教研活動機制。每周二上午是英語、技能課教研活動,周二下午語文、周三下午數(shù)學教研活動。(4)開展推門聽課,評課活動,著力研究解決教學實踐中的具體問題,優(yōu)化課堂教學。(5)開展請進來、走出去活動,邀請外地名師專家到我校講座,上示范課,分期分批派出教師到外地學習參觀。(6)完善人才成長激勵機制,努力調動全校教師的工作積極性和主動性,按照《北門小學教師綜合評價方案》分師德表現(xiàn)、工作常規(guī)、教育業(yè)績、教學業(yè)績四大塊對教師進行綜合評價。(7)建立教師成長檔案。為每一位教師留下自己成長的足跡,使每一位教師都能看到通過自己一步步的努力所取得的成績與進步,并通過引導教師本人對其職業(yè)生涯的整體考慮,強化教師自我發(fā)展的內驅力,激發(fā)教師的發(fā)展?jié)撃?,從而促進教師的專業(yè)發(fā)展。(8)繼續(xù)開展校本教研,強化教研實效。把學、教、研有機地結合,進一步豐富教研形式和活動載體。校本教研重點放在提升教師理論水平、夯實教師教學基本功、熟練運用現(xiàn)代化教育手段、駕馭高效課堂教學等方面,切實提高教師教學研究能力,實踐應用能力。(9)完善了培養(yǎng)培訓體系,做好培養(yǎng)培訓規(guī)劃,利用“國培計劃”中小學教師遠程培訓活動為契機,切實加強對骨干教師、學科帶頭人的評選、培養(yǎng)、管理及使用,進一步帶動教師專業(yè)化成長,推動學校持續(xù)、健康、科學發(fā)展。八、以學生健康快樂成長為目的,深入推進素質教育以學生為主體,教師為主導,充分發(fā)揮學生的主動性,把促進每個學生更好地發(fā)展作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點。尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,為每個學生提供適合的教育,促進學生健康快樂成長。具體體現(xiàn)為三堅持,三加強。堅持德育為先。創(chuàng)新德育形式,豐富德育內容,不斷提高德育工作的吸引力和感染力,增強德育工作的針對性和實效性。多方位開展活動,以活動育人。堅持每周一早晨升旗活動,在國旗下對學生進行愛國主義教育,人生觀教育、環(huán)保教育、安全教育,自信、自立、自強等心理健康教育和基礎文明養(yǎng)成教育等。此外還開展了弘揚和培育民族精神教育;強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育;突出以“愛”為主題的親情教育、感恩教育;開展法制教育;抓好了心理健康教育;努力把學生培養(yǎng)成為適應現(xiàn)代化發(fā)展的創(chuàng)新型人才。堅持能力為重。豐富社會實踐,強化能力培養(yǎng)。著力提高學生的實踐能力、創(chuàng)新能力。教育學生學會知識技能,學會動手動腦,學會生存生活,學會做人做事,提高學生適應社會的能力。積極開展學生藝術社團活動,如:“北斗星”文學社;舉辦學生“藝術節(jié)”大型節(jié)日活動,陶冶學生情操,豐富學生精神世界,著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、科學素質和人文素養(yǎng)。堅持全面發(fā)展。全面加強和改進德育、智育、體育、美育。堅持文化知識學習和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學習與社會實踐的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。加強體育,牢固樹立健康第一的思想。深入貫徹落實體育工作會議精神,扎實推進《學生體質健康標準》的全面實施,廣泛開展學生全員參與的陽光體育活動,大課間活動,保證學生每天1小時活動時間,進一步提高我校學生健康水平。加強心理健康教育,促進學生身心健康、體魄強健、意志堅強。加強美育,培養(yǎng)學生良好的審美情趣和人文素養(yǎng),努力促進德育、智育、體育、美育有機融合,提高學生綜合素質,使學生德、智、體、美全面發(fā)展。加強班主任隊伍建設,提高班主任育人水平。選拔了師德好、管理協(xié)調能力強的教師擔任班主任,用班主任的人格魅力直接影響學生。實施班主任職級評價管理制度,制定《北門小學班主任評價方案》,認真做好班主任職級評定工作,確保公開公平公正,調動廣大教師從事班主任工作的積極性。提高班主任工作能力,促進班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展。加強學法指導,大力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,實踐能力。積極進行教學方式和學生學習方式轉變,讓自主、合作、探究成為教學的基本方式,形成民主、平等、和諧、互動的師生關系和教學環(huán)境,激發(fā)學生學習的主動性,不靠題海戰(zhàn)術,加班加點等形式提高教學質量。加強學生評價制度改革,建立學生發(fā)展多元評價體系(1)關注和鼓勵學生發(fā)展個性特長,樹立“有進步就是好學生”的新型學生觀,完善“新三好學生”評選標準,建立和完善學生成長檔案袋,記錄學生成長的足跡。(2)班主任建立學生成長匯報卡,通過自評互評師評、家長評等多元評價展示學生的亮點和進步,讓學生感受到進步的快樂。九、以提高教育教學質量為根本,促進教育內涵發(fā)展。提高課堂教學效率、規(guī)范課堂教學常規(guī),以課堂教學的實施與研究為載體,把進行課堂教學研究、開展教學反思為教育教學創(chuàng)新的有力措施,努力構建高效的課堂,有效的學習,切實提高課堂教學效益。打造“活力課堂”。課堂的有效性是教學的生命,有效的課堂教學也是學校的生命?;盍φn堂倡導以學生為主體,體現(xiàn)以人為本,努力營造民主和諧、愉悅輕松的開放式課堂教學氛圍,讓每一堂課更有效,讓每一堂課都充滿生機與活力。加強教務處對各教研組的管理力度,從教學的細節(jié)做起,從每堂課做起,使各類具體教學問題通過教研組的常規(guī)活動得到解決與改進。加大常規(guī)檢查力度,每周一查,進一步抓實抓細備課、上課、聽課、作業(yè)、輔導、考試、反思等教學環(huán)節(jié)。注重過程監(jiān)控力度,教師要用翔實的教學實踐數(shù)據(jù)對每單元的教學進行回顧、歸納、整理、提升,繼續(xù)以“聽”“看”“查”的形式了解課堂教學質量,并將調研信息及時反饋給教師,與學科教師共同商量改進方法。嚴密組織各學科的教學質量抽測,語、數(shù)、英三科不僅要進行過程性單元測評,還要進行期中和期末考試,教務處要認真組織這兩次全校性的質量抽測,做到客觀公平公正,并將測試結果按比例納入教師的綜合效益積分中,以實現(xiàn)評價的促進、激勵、改進功能,把好教學質量關。建立“輔優(yōu)補差”的長效機制組織好各類競賽(1)、要認真組織好上級部署的各項學校競賽,加強指導,精心組織,力爭取得更好的成績。充分挖掘教育資源,注重特長學生的培養(yǎng)。(2)、積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評審工作,以此讓學生展示才能,豐富校園生活。通過競賽活動促進教學質量提高,促進素質教育的不斷深化。本學期為了活躍學生學習生活,促進學生全面發(fā)展,將開展多種學科的競賽活動。如寫字競賽、語數(shù)基礎知識競賽、英語背誦競賽、繪畫競賽、作文競賽、信息技術奧賽等活動。盡量做到形式多樣,內容豐富。加強科研工作,提高課堂教學效率。要把校本教研滲透進教學常規(guī)之中,落實到課前、課中、課后等各個教學環(huán)節(jié),聚焦課堂,提高課堂教學效率。要充分依托學科組、教研組力量,群策群力,挖掘每一位教師潛能,發(fā)揮集體智慧,緊緊扣住“重實效,抓質量”主題,創(chuàng)新教研方式,使教研回歸常態(tài)。繼續(xù)開展聽推門課,觀課議課,名師送教,一課一研,全員競課等課堂教研活動。通過引領、交流、提升,全體發(fā)動,全員參與,有力促進學校教研工作為提高教學質量服務。五、提升學校品位,彰顯學校特色。一如既往建設好“書香校園”。(1)在校園內營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。(2)積極倡導“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實文化底蘊,陶冶情操。(3)通過開展讀書活動,引導老師、家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推動閱讀型學校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設。深化“北斗星”文學社建設。通過給學生講課,開設文學講座等形式,幫助社員了解更多的文學常識,拓寬知識面,培養(yǎng)他們的文學欣賞能力;圍繞寫作開展活動;編輯社刊,力求提高社刊質量,鼓勵學生勇于競爭,積極參加寫作競賽,積極投稿,學校盡可能地為學生創(chuàng)建發(fā)表平臺。以這些小記者、小社員輻射全體學生,帶動全體學生熱愛文學,提高寫作興趣。大力推廣“人人講普通話,個個寫規(guī)范字”活動。書法特色作為學校的又一辦學特色,分年級要求訓練:一至三年級進行硬筆書法訓練,四至六年級進行軟筆書法訓練。力爭在三五年后人人能寫出一手好字??傊瑢W校在生存中謀發(fā)展,在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認清形式,抓住機遇,變困難為動力,變過程為經驗,堅持以發(fā)展為主題以推進素質教育為動力,以促進學生全面發(fā)展為根本,以超凡的思路、超前的理念和務實的措施,團結一致,開拓創(chuàng)新,整體全面地推進學校各項工作,為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學校而不懈努力。
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