【導讀】xy在點P處的切線方程是()。xxy在P點處的切線平行于直線14??x處的切線斜率是_________________.上,哪一點的切線處于下述位置?)),和(,交點的坐標為(0,253??=6,故切線方程為:0136x-y??=-4,故切線方程為:084???的切線平行于第一象限角的平分線.,47)、與x軸相交成45°角.
【總結】【成才之路】2021-2021學年高中數學第2章2導數的概念及其幾何意義課時作業(yè)北師大版選修2-2一、選擇題1.設函數f(x)在x=x0處可導,則當h→0時,以下有關fx0+h-fx0h的值的說法中正確的是()A.與x0,h都有關B.僅與x0有關而與h無關C.僅與h有關而與x0
2025-11-26 06:27
【總結】選修1-2導數的幾何意義一、選擇題1.曲線y=x2在x=0處的()A.切線斜率為1B.切線方程為y=2xC.沒有切線D.切線方程為y=0[答案]D[解析]k=y(tǒng)′=limΔx→0(0+Δx)2-02Δx=limΔx→0Δx=0,所以k=0,又y=x
2025-11-15 22:43
【總結】PK!宻燾?[Content_Types].xml?(?
2025-11-26 06:39
【總結】導數的概念、運算及其幾何意義1.已知物體做自由落體運動的方程為若無限趨近于0時,無限趨近于,那么正確的說法是()A.是在0~1s這一段時間內的平均速度B.是在1~(1+)s這段時間內的速度C.是物體從1s到(1+)s這段時間內的平均速度D.是物體在這一時刻的瞬時速度.2.已知函數f’(x)=3x2,則f
2025-04-04 05:08
【總結】第三章導數及其應用,第一頁,編輯于星期六:點三十七分。,3.1變化率與導數3.1.3導數的幾何意義,第二頁,編輯于星期六:點三十七分。,,梳理知識夯實基礎,自主學習導航,第三頁,編輯于星期六:點三十七...
2025-10-13 19:01
【總結】導數的幾何意義英德中學高二數學備課組導數的幾何意義課堂引入學習目標新知探究新知運用學習反思問題1:平面幾何中我們是怎樣判斷直線是否是圓的割線或切線的呢?問題2如圖直線l1是曲線C的切線嗎?l2呢?l21AB0xy對于一般的曲線
2025-10-10 16:25
【總結】導數的幾何意義自學導引1.導數的幾何意義(1)割線斜率與切線斜率設函數y=f(x)的圖象如圖所示,AB是過點A(x0,f(x0))與點B(x0+Δx,f(x0+Δx))的一條割線,此割線的斜率是ΔyΔx=f?x0+Δx
2025-07-26 02:55
【總結】導數的幾何意義回顧①平均變化率函數y=f(x)從x1到x2平均變化率為:②平均變化率的幾何意義:割線的斜率OABxyY=f(x)x1x2f(x1)f(x2)x2-x1=△xf(x2)-f(x1)=△y121)()??
2025-07-26 05:14
【總結】【課標要求】1.了解導數的概念;理解導數的幾何意義.2.會求導數.3.根據導數的幾何意義,會求曲線上某點處的切線方程.【核心掃描】1.利用導數的幾何意義求曲線在某點處的切線方程.(重點)2.準確理解在某點處與過某點的切線方程.(易混點)自學導引1.切線:如圖,當點
2025-07-21 21:55
【總結】1北師大版高中數學選修2-2第二章《變化率與導數》法門高中姚連省制作2一、教學目標:理解導數的概念,會利用導數的幾何意義求曲線上某點處的切線方程。二、教學重點:曲線上一點處的切線斜率的求法教學難點:理解導數的幾何意義三、教學方法:探析歸納,講練結合四、教學過程3,它是從眾多實際問
2025-11-03 16:44
【總結】一、復習幾何意義:曲線在某點處的切線的斜率;(瞬時速度或瞬時加速度)物理意義:物體在某一時刻的瞬時度。2、由定義求導數(三步法)步驟:);()()1(xfxxfy?????求增量;)()()2(xxfxxfxy???????算比值)(,0)3(xfxyx????
2025-11-02 02:53
【總結】§知識回顧平均變化率函數y=f(x)的定義域為D,∈D,f(x)從x1到x2平均變化率為:1212)()(xxxfxfxy?????瞬時變化率當趨于0時,平均變化率就趨于函數在點的瞬時變化率,瞬時變化率刻畫的是函數在一點處變化的快慢x?0x平均變化率刻
2025-09-20 19:15
【總結】NetworkOptimizationExpertTeam知識的超市,生命的狂歡1、課本、導學案、非常學案、練習本、雙色筆2、分析錯因,自糾學案3、標記疑難,以備討論NetworkOptimizationExpertTeam知識的超市,生命的狂歡度?等于這段時間的平均速在什么時刻的瞬時速度)質點(的平均速度;這段時間內質
2025-10-25 20:18
【總結】第一篇:導數的幾何意義評課 《導數的幾何意義》評課稿 前階段聽了一節(jié)《導數的幾何意義》,對這節(jié)課,我感覺:(一)從教學目標上看 1、了解導數概念的實際背景,體會導數的思想及其內涵; 2、通過函...
2025-10-19 12:07
【總結】導數的幾何意義【教學目標】,會用導數的定義求曲線的切線方程。。,體會導數的思想及豐富內涵,感受導數在解決實際問題中的應用。【教學重點】導數的幾何意義【教學難點】利用導數解決實際問題一、課前預習1、割線的斜率:已知)(xfy?圖像上兩點))(,(00xfxA,))(,(00xxfxxB????
2025-11-10 05:50