【正文】 6月1日煤炭管理辦、公共政務管理局6月2日糧食局、中小企業(yè)局6月3日萍鄉(xiāng)日報社、商總會6月4日公路管理局、機關事務局6月5日農(nóng)業(yè)、林業(yè)6月9日交通、建設6月10日萍鄉(xiāng)高專、水務局、山口巖水庫6月11日衛(wèi)生、文化6月12日廣電、國土6月15日民政、教育、其它6月16日新城區(qū)建設管委會、物質(zhì)集團公司、機電行業(yè)管委會、建材行業(yè)管委會、輕化紡行業(yè)管理辦公室6月17日開發(fā)區(qū)、安源區(qū)、湘東區(qū)6月18日蘆溪縣、上栗縣、蓮花縣注：辦公地點：萍鄉(xiāng)市人事局綜合科聯(lián)系電話：6840830萍鄉(xiāng)市市直事業(yè)單位崗位設置管理工作材料要求工作工作要求（具體工作任務）材料及內(nèi)容備注崗位設置方案各單位制定崗位設置方案主管部門核定崗位設置方案，統(tǒng)一收集材料報市人事局審核崗位設置方案、情況說明和建議表；編制手冊及相關文件；所有工作人員工資審批表；管理人員：學歷，組織任命文件；專技人員：資格證，前一聘任職務聘書，工勤人員：技工等級證書，學歷（工勤五級）；所有工作人員首次選擇崗位申報表；《單位崗位類別設置表》、《單位崗位設置核準表》、《單位人員情況表》和計算機數(shù)據(jù)報盤主管部門統(tǒng)一收集材料報市人事局審核崗位設置方案有關情況報送（有關問題和建議）；其它材料同上；主管部門或經(jīng)主管部門簽署意見的崗位設置方案報批函6月底以前省人事廳批準全市崗位設置方案崗位設置實施方案各單位制定崗位設置實施方案時間另行安排主管部門統(tǒng)一匯總報市人事部門審核、備案崗位設置實施方案（含崗位說明書）；《單位崗位類別設置表》、《單位崗位設置核準表》。崗位聘任各單位按照崗位設置方案和崗位設置實施方案組織實施競聘，確定各崗位類別、各崗位等級擬聘人員公布各崗位等級職數(shù)及任職條件；競聘人員填寫《申請表》；單位組織競聘，確定擬聘人員。時間另行安排主管部門初審擬聘人員的條件，統(tǒng)一收集材料報市人事局審核專技人員：外語（以考代評），公共科目和計算機合格證（首聘），繼續(xù)教育學時；《單位崗位類別設置表》、《單位崗位設置核準表》、《事業(yè)單位工作人員聘任匯總表》、《事業(yè)單位工作人員崗位聘用備案表》及計算機數(shù)據(jù)報盤。聘任證書主管部門、市人事局按分級管理原則對聘任證書編號及驗印《單位崗位類別設置表》、《單位崗位設置核準表》、《事業(yè)單位工作人員聘任匯總表》、《事業(yè)單位工作人員崗位聘用備案表》及計算機報盤。聘任證書。簽訂聘用合同及兌現(xiàn)工資聘任證書、聘任合同注：一、崗位設置方案內(nèi)容：單位類型；崗位總量；主體崗位；三類崗位基數(shù)及比例；崗位說明書；最高比例適用類型；根據(jù)三類崗位基數(shù)及最高比例適用類型確定各崗位層級、各崗位等級職數(shù)。二、崗位設置實施方案內(nèi)容：各崗位層級、各崗位等級職數(shù)余額；量化評分辦法。第五篇：事業(yè)單位崗位設置方案為做好我樂城鎮(zhèn)中心小學崗位設置和人員聘用工作，根據(jù)國家、省有關政策規(guī)定，結合中心小學實際，制定本方案。一、指導思想 堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，按照全省崗位設置管理有關控制目標要求，結合單位現(xiàn)有在冊正式工作人員實際，合理設置我中心小學崗位數(shù)量、等級和結構比例，為我中心小學實施崗位設置管理制度和人員聘用制度打下良好基礎。二、基本原則堅持黨管干部、黨管人才的原則；堅持按需設崗原則；堅持科學合理、精簡效能原則；堅持現(xiàn)實需要與未來發(fā)展相結合原則。三、政策依據(jù)（一）《事業(yè)單位崗位設置管理試行辦法》（國人部發(fā)〔2006〕70號）及其《實施意見》（國人部發(fā)〔2006〕87號）；（二）《廣東省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》（粵人發(fā)〔2008〕275號）；（三）《廣東省教育事業(yè)單位崗位設置管理指導意見》（粵人社發(fā)〔2010〕105號）。四、單位基本情況（一）工作職責堅持社會主義辦學方向，貫徹國家的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)，樂教敬業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感。樹立現(xiàn)代教育思想和觀念，認真學習教育教學理論，積極參加教學研究和教育改革，努力掌握教育規(guī)律，改進教學方法，積極運用現(xiàn)代教學手段，不斷提高學校教師教學水平和教學效果。高要市樂城鎮(zhèn)中心小學崗位設置方案全面關心、愛護學生的成長，努力作好教書育人工作，寓德育于教學過程之中，寓愛心于嚴教之中，做學生的良師益友，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面的全面發(fā)展。（二）人員結構基本情況：我中心小學現(xiàn)有學生2293人，下設仙人坑小學、羅院小學、羅帶小學、領村小學、河社小學共5個教學點。類別為事業(yè)單位、經(jīng)費來源為財政撥款、隸屬關系：高要市教育局。人員編制情況：現(xiàn)有編制109人。其中，管理人員4人，專業(yè)技術人員105人，工勤技能人員（工人）0人。配備領導職數(shù)4個，分別為校長1人、副校長1人、主任2人。內(nèi)設機構3個；內(nèi)設機構領導職數(shù)5個?，F(xiàn)有在冊正式人員情況：實有人數(shù)142人。其中，管理人員13人（單位領導正職11人、副職2人。），%；專業(yè)技術人員總數(shù)142人（正高級0人，聘任0人；副高級0人，聘任0人；中級101人，聘任101人；初級36人，聘任36人）占現(xiàn)有在冊正式工作人員總數(shù)的100%；工勤技能人員5人（高級技師0人，初級工0人，普通工5人）占現(xiàn)有在冊正式工總數(shù)的0%。兼職情況：管理人員兼職專業(yè)技術崗位13人。其中，聘任正高級職務0人，副高級職務0人，中級職務13任，初級職務0人，分別兼任校長、副校長管理崗位。五、擬設崗位情況我中心小學擬設崗位總量109個。其中，管理崗位4個，%；專業(yè)技術崗位105個，%；工勤技能崗位0個，占崗位總量的0%。主體崗位為專業(yè)技術崗位，%。主系列專業(yè)技術崗位為教師系列，設置崗位105個，占專業(yè)技術崗位總量的100%。（一）管理崗位的數(shù)量、等級、結構比例管理崗位擬共設4個，%。其中，三級崗位0個，占管理崗位總量的0%；四級崗位0個，占管理崗位總量的0%；五級崗位 20個，占管理崗位總量的0%；六級0崗位個，占管理崗位總量的0%；七級崗位0個，占管理崗位總量的0%；八級崗位0個，占管理崗位總量的0%；九級崗位2個，占管理崗位總量的50%；十級崗位2個，占管理崗位總量的50%。（二）專業(yè)技術崗位數(shù)量、等級、結構比例專業(yè)技術崗位擬共設105個（其中輔系列崗位2個），占崗位總量的100%。其中，高級專業(yè)技術崗位5個（其中輔系列崗位0個），占專業(yè)技術崗位總量的0%（1）正高級崗位0個（其中輔系列崗位0個），占專業(yè)技術崗位總量的0%。分別為，二級崗位0個（其中輔系列崗位0個），占正高級崗位總量的0%；三級崗位0個（其中輔系列崗位0個），占正高級崗位總量的0%；四級崗位0個（其中輔系列崗位0個），占正高級崗位總量的0%。（2）副高級崗位5個（其中輔系列崗位0個），%。其中，五級崗位1個（其中輔系列崗位0個），占副高級崗位總量的20%；六級崗位2個（其中輔系列崗位0個），占副高級崗位總量的40%；七級崗位2個（其中輔系列崗位0個），占副高級崗位總量的40%。中級崗位57個（其中輔系列崗位2個），%。其中，八級崗位17個（其中輔系列崗位0個），%；九級崗位22個（其中輔系列崗位0個），%；十級崗位18個（其中輔系列崗位2個），%。初級崗位43個（其中輔系列崗位5個），占專業(yè)技術崗位總量的41%。其中，十一級崗位21個（其中輔系列崗位0個），%；十二級崗位22個（其中輔系列崗位0個），%；十三級崗位0個（其中輔系列崗位3個），占初級崗位總量的0%。（三）工勤技能崗位數(shù)量、等級、結構比例工勤技能崗位擬共設0個，占崗位設置總量的0%。其中，技術工一級0個，技術工二級0個，一級、二級崗位總量占工勤技能崗位總量的0%；技術工三級崗位0個，一級、二級、三級崗位總量占工勤技能崗位總量的0%；技術工四級崗位0個，占工勤技能崗位總量的0%；技術工五級崗位0個，占工勤技能崗位總量的0%；普通工崗位0個，占工勤技能樂城鎮(zhèn)中心小學 2010年11月19日4 崗位總量的0%。六、其他需要說明的問題（無）