三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高的措施-資料下載頁(yè)
2025-10-15 19:44本頁(yè)面
【正文】 提出本學(xué)期的一些應(yīng)對(duì)方法：重視口算練習(xí)，讓口算練習(xí)常態(tài)化。比如：要求學(xué)生做口算卡，通過(guò)小組互查，小組競(jìng)答等方式進(jìn)行鞏固性的練習(xí)，再有注重培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生書寫工整，格式規(guī)范，自覺(jué)檢查，隨時(shí)驗(yàn)算的好習(xí)慣。比如：教育學(xué)生拿到題目后認(rèn)真審題，看清題目的要求，想明白計(jì)算過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題，然后再動(dòng)筆計(jì)算。要求學(xué)生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運(yùn)算符號(hào)，再檢查數(shù)字是否搬錯(cuò)，抄錯(cuò)，再進(jìn)行認(rèn)真的驗(yàn)算，看結(jié)果是否一致，達(dá)到檢查的目的。認(rèn)真書寫的習(xí)慣。我教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫得干凈整潔，這樣，既能使作業(yè)本美觀，也能使自己在做題時(shí)看清題目，避免錯(cuò)誤的發(fā)生。運(yùn)用評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生計(jì)算學(xué)習(xí)的興趣。每?jī)芍苓M(jìn)行一次計(jì)算比賽，達(dá)到滿分的學(xué)生就可以得到獎(jiǎng)品。通過(guò)在一次次計(jì)算比賽中感受計(jì)算成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生計(jì)算能力的提高。采取幫扶制度，樹立良好的學(xué)風(fēng)。在班級(jí)中總有一些出類拔萃的孩子，他們有著較好的成績(jī)，并有一些較好的學(xué)習(xí)方法，如果能夠調(diào)動(dòng)他們的力量，讓他們參與到幫助更多的人之中，那樣一定會(huì)有意想不到的效果，因此我計(jì)劃在班級(jí)采取幫扶制度，實(shí)行“好朋友，手拉手”活動(dòng)，讓他們能夠主動(dòng)幫助自己的好朋友提高學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)在自己的幫扶對(duì)象取得進(jìn)步的時(shí)候，也能對(duì)她采取一些適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，提高其積極性。相信這樣能為班級(jí)樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，也能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。更有利于良好班集體的形成。總之，數(shù)學(xué)教學(xué)是一塊不可忽視的陣地。只要按教學(xué)規(guī)律辦事，并兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)、年齡等特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中注重情感教育，對(duì)學(xué)生既關(guān)心愛(ài)護(hù)又嚴(yán)格要求，并突出專業(yè)特點(diǎn)，數(shù)學(xué)教學(xué)是能夠取得較好成績(jī)的。第五篇：三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量提高措施提升三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量及措施一、學(xué)生情況分析三年級(jí)人數(shù)23人，男生14人,生9女人。整體看本班學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上綜合能力非常薄弱,體現(xiàn)在下面幾個(gè)方面：個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差！三年級(jí)的學(xué)生，熟悉了學(xué)校生活，沒(méi)有一二年級(jí)的新鮮感！—些孩子思想開始松懈，對(duì)自己放松了要求。讀書淺嘗輒止，做作業(yè)粗心馬虎，書寫也錯(cuò)字百出寥寥草草！基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)基礎(chǔ)差，大部分同學(xué)不會(huì)拼拼音，下課時(shí)閱讀少,課外積累欠缺。個(gè)別還不會(huì)寫漢語(yǔ)拼音，沒(méi)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,個(gè)別不能積極完成老師置的作布業(yè),課上不專心聽課,上課不能集中精力，紀(jì)律渙散，接收知識(shí)存在困難續(xù)，本學(xué)期對(duì)他們需要多期些關(guān)注與指導(dǎo),幫助他們養(yǎng)成良好學(xué)的習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法,使他們能和家大一快起樂(lè)學(xué)習(xí),同共步進(jìn)。舉一反三靈活運(yùn)用知識(shí)的能力不強(qiáng)平時(shí)能倒背如流的課文內(nèi)容、古詩(shī)、成語(yǔ)、名言，一旦換另一種方式出現(xiàn)，要求用到具體環(huán)境的時(shí)候，就茫然了，就不會(huì)運(yùn)用了！閱讀能力和寫作水平不高從三年級(jí)的語(yǔ)文試卷。我們可以看出閱讀和作文的比重占試卷的半壁江山！從學(xué)生的考試和做作業(yè)可以看出，學(xué)生對(duì)文本的理解和感悟還較差！學(xué)生基本的閱讀能力還不好。學(xué)生語(yǔ)文基本功薄弱，語(yǔ)言相當(dāng)貧乏，運(yùn)用語(yǔ)言的能力普遍較低，句子寫不通順、連貫，不會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)情感，語(yǔ)言不優(yōu)美生動(dòng)；錯(cuò)別字現(xiàn)象也較突出。二、改進(jìn)措施，針對(duì)三年級(jí)孩子容易大量出現(xiàn)錯(cuò)別字現(xiàn)象，還應(yīng)該在語(yǔ)文課堂上加強(qiáng)識(shí)字寫字的教學(xué)環(huán)節(jié)。特別是對(duì)易錯(cuò)字和難寫字加強(qiáng)指導(dǎo)和提醒。從卷面上看，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣需要加強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生多讀書，養(yǎng)成積累好詞好句、做摘抄的習(xí)慣。引導(dǎo)孩子們聯(lián)系生活寫真人真事、表達(dá)真情實(shí)感，力求做到語(yǔ)句通順，言之有物。還要擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。、背默，課文中要求背誦的課文一定要嚴(yán)格過(guò)關(guān)，每個(gè)學(xué)生都要會(huì)背，都要能寫，及時(shí)糾錯(cuò)，重視每個(gè)練習(xí)中的題目，通過(guò)練習(xí)題、閱讀分析等不同形式加強(qiáng)練習(xí)，并積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)運(yùn)用知識(shí)的情景，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。，應(yīng)該多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)和交流，提高自身教學(xué)能力，不斷的改進(jìn)并提高教學(xué)質(zhì)量。姓名：帥忠嫦
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