動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化2-資料下載頁(yè)
2024-12-05 05:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．理解動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化并能舉例說明。1．麥克斯韋滾擺。2．課本圖1-7的裝置，在彈簧片前加一彈簧。3．單擺、皮球。怎樣判斷重力勢(shì)能大小的變化？從上面實(shí)驗(yàn)可以看到，鋼球從斜槽滾下的過程中，高度降低，重力勢(shì)能減?。凰俣茸兛?，動(dòng)能增大，②從彈簧形變最大到恢復(fù)原狀：彈簧彈性勢(shì)能。為使問題簡(jiǎn)化，分析時(shí)一律不考慮起跳前助跑。撐竿跳高時(shí)，人在起跳時(shí)使撐竿彎曲（形變），這時(shí)人具有動(dòng)能，撐竿具有彈性勢(shì)能。故撐竿跳高比徒手跳高的高度大。要發(fā)生彈性形變，只是這個(gè)形變較難覺察。③玩具彈簧槍將“子彈”射出去；④小孩坐在秋千上，在媽媽推了一次以后，自己蕩著。彈簧門在推開以后能自己關(guān)閉。
【正文】 了。這個(gè)問題以后將學(xué)到。 (3)物體能做功才具有能，舉高的物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，怎能做功？既然不能做功，為什么說它具有重力勢(shì)能？ （引導(dǎo)學(xué)生回答：舉高的物體落下來具有動(dòng)能，動(dòng)能可以做功，但動(dòng)能是由重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化來的，故我們說勢(shì)能可以做功，實(shí)際上是勢(shì)能可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)能而做功） (4)鋼球落在鋼板上，也會(huì)反跳起來，反跳時(shí)的動(dòng)能是怎樣轉(zhuǎn)變來的？教師指出：鋼 球和鋼板相碰，也要發(fā)生 彈性形變 ，只是這個(gè)形變較難覺察。事實(shí)上，任何堅(jiān)硬的物體相碰時(shí)，都要發(fā)生形變。 然后讓學(xué)生回答。 5．布置作業(yè) (1)說明下列過程中機(jī)械能的轉(zhuǎn)化： ①雪橇從山坡上滑下； ②炮彈從炮口斜向上射出，又落到遠(yuǎn)處地上； ③玩具彈簧槍將“子彈”射出去； ④小孩坐在秋千上，在媽媽推了一次以后，自己蕩著。 (2)你騎自行車時(shí)，在上坡前往往要加緊蹬幾下；汽車司機(jī)在開車上坡前，也往往要加大油門，加大速度。從能的轉(zhuǎn)化來說明這樣做的好處。 (3)彈簧門在推開以后能自己關(guān)閉。 說明這件事怎樣利用了能的轉(zhuǎn)化。
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