【總結(jié)】課前練習(xí)1、物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫___。2、物體動(dòng)能的大小跟_____和_____有關(guān)。3、物體由于被舉高而具有的勢(shì)能叫____。物體的____,被舉得越__,它具有的____就越大。4、物體由于發(fā)生____而具有的能叫彈性勢(shì)能。動(dòng)能物體的質(zhì)量運(yùn)動(dòng)的速度重力勢(shì)能質(zhì)量越大高
2024-11-21 01:06
【總結(jié)】第3節(jié)動(dòng)能和勢(shì)能第十一章功和機(jī)械能優(yōu)翼課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練八年級(jí)物理(RJ)教學(xué)課件高掛在枝頭的蘋果疾馳的汽車?yán)熳冃蔚钠そ畈煌问降哪芰繉?dǎo)入新課拉開的弓流動(dòng)的水高舉的重錘不同形式的
2025-03-12 15:12
【總結(jié)】一復(fù)習(xí)回顧和。重力勢(shì)能和與有關(guān)。質(zhì)量速度質(zhì)量高度,動(dòng)能,勢(shì)能,機(jī)械能。不變?cè)龃笤龃?如圖,在小球加速下
2024-11-22 00:01
【總結(jié)】精品資源觀察動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化 【目的】研究動(dòng)能和勢(shì)能間的轉(zhuǎn)化?!酒鞑摹苛慵?1)、(2)、(10),線長(zhǎng)1米?!静襟E】按圖11組裝好器材,擺動(dòng)角度不大于5° 2.將重錘拉到圖11中B的位置,放手后觀察小重錘的運(yùn)動(dòng)情況,填寫下表 【觀察與思考】1.試說明打秋千時(shí)動(dòng)能和勢(shì)能是如何變化的? 2.日常生活中,哪些地方利用了動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能,哪些地方又利
2025-06-28 01:45
【總結(jié)】動(dòng)能和勢(shì)能授課人:朱學(xué)政一個(gè)物體能夠做功,我們就說它具有能。單位:焦(J)能:子彈能擊穿障礙物,流水能推動(dòng)竹排物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)?猜想:1、動(dòng)能的大小跟物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)2、動(dòng)能的大小跟物體的質(zhì)量有關(guān)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:實(shí)驗(yàn):探索動(dòng)能與速度
2025-04-30 22:10
【總結(jié)】精品資源機(jī)械能·有關(guān)動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的例題【例1】一只乒乓球由高處?kù)o止下落撞擊地板后又上升,在整個(gè)過程中,乒乓球機(jī)械能轉(zhuǎn)化的情況是[] A.勢(shì)能→動(dòng)能→勢(shì)能?! .動(dòng)能→勢(shì)能→勢(shì)能?! .動(dòng)能→勢(shì)能→動(dòng)能→勢(shì)能→動(dòng)能。 D.勢(shì)能→動(dòng)能→勢(shì)能→動(dòng)能→勢(shì)能。【分析】乒乓球在高處,由于被舉高具有勢(shì)能。在下落過程中,高度降低,速度增大,在撞擊地面前,球的全
2025-03-24 12:54
【總結(jié)】第十一章第3節(jié)動(dòng)能和勢(shì)能2.高掛在枝頭的蘋果1.疾馳的汽車不同形式的能量5.拉開的弓3.拉伸變形的皮筋6.流動(dòng)的水4.高舉的重錘高舉的重錘能把地面砸陷流動(dòng)的水能把石頭沖走拉圓的弓能把箭彈射開物體能夠?qū)ν?/span>
2024-11-21 00:49
【總結(jié)】為什么要掛安全警示牌呢?這是因?yàn)楦咛幍奈矬w具有的勢(shì)能,在下落時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,從而對(duì)人造成傷害.--統(tǒng)稱機(jī)械能什么是動(dòng)能?什么是勢(shì)能呢?它們的大小跟哪些因素有關(guān)?雪崩對(duì)人類的影響運(yùn)動(dòng)的雪具有能視頻:水磨房流動(dòng)的水具有能視頻:蹦床被彈高的人
2024-11-06 19:34
【總結(jié)】第十五章第四節(jié)動(dòng)能和勢(shì)能第十五章第四節(jié)動(dòng)能和勢(shì)能物體能夠?qū)ν庾龉Γ覀兙驼f這個(gè)物體具有能量,簡(jiǎn)稱能。能量的單位和功的單位一樣都是:焦耳(J)流水推竹排前進(jìn)風(fēng)吹帆船前進(jìn)重錘將木樁砸入地下①②⑥⑤④③我們都具有能量,你能給我們分分類嗎?流水推竹排前進(jìn)
2024-11-21 06:02
【總結(jié)】精品資源動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化、彈性勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化,并能舉例說明。?2.能解釋一些有關(guān)動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的簡(jiǎn)單物理現(xiàn)象。(二)教具滾擺。單擺,斜槽,彈簧片,木球,人造地球衛(wèi)星的掛圖等。(三)教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)手持粉筆頭高高舉起。以此事例提問:被舉高的粉筆具不具有能量?為什么?2.引入新課?
2025-06-23 01:44
【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能》說課稿 一、教材分析 本節(jié)的主要內(nèi)容有:功和內(nèi)能的關(guān)系,動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的概念,動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能分別與哪些因素有關(guān),動(dòng)能和勢(shì)能之間的相互轉(zhuǎn)化。 能量的概念跟功的...
2024-12-06 01:09
【總結(jié)】精品資源動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化C組 一、是非題 1.因?yàn)闄C(jī)械能可以相互轉(zhuǎn)化,所以有動(dòng)能的物體就一定有勢(shì)能。 () 2.被拋出的鉛球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí),因?yàn)闆]有對(duì)其他物體做功,所以它沒有能。() 3.一個(gè)人乘在飛機(jī)里,當(dāng)飛機(jī)在勻速飛行時(shí)人的勢(shì)能一定保持不變。 () 4.跳傘運(yùn)動(dòng)員在勻速下降過程中勢(shì)能在減少,動(dòng)能在增加?! ?) 5.
2025-06-23 01:54
【總結(jié)】精品資源有關(guān)動(dòng)能和勢(shì)能轉(zhuǎn)化的例題 【例1】一只乒乓球由高處?kù)o止下落撞擊地板后又上升,在整個(gè)過程中,乒乓球機(jī)械能轉(zhuǎn)化的情況是[] A.勢(shì)能→動(dòng)能→勢(shì)能?! .動(dòng)能→勢(shì)能→勢(shì)能?! .動(dòng)能→勢(shì)能→動(dòng)能→勢(shì)能→動(dòng)能?! .勢(shì)能→動(dòng)能→勢(shì)能→動(dòng)能→勢(shì)能?!痉治觥科古仪蛟诟咛帲捎诒慌e高具有勢(shì)能。在下落過程中,高度降低,速度增大,在撞擊地面前,球的全部勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
2025-03-25 03:55
【總結(jié)】動(dòng)能和勢(shì)能教學(xué)反思 動(dòng)能和勢(shì)能教學(xué)反思1一、教學(xué)前的反思 教學(xué)前的反思具有前瞻性,能使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐并有效地提高教師的教學(xué)預(yù)測(cè)分析能力。若在教學(xué)前反思清楚,則在進(jìn)行動(dòng)能和勢(shì)能的...
2024-12-06 22:14
【總結(jié)】精品資源動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化B組 一、是非題 1.向上拋出的小球速度越來(lái)越小,因而動(dòng)能越來(lái)越小?! ?) 2.一塊大石頭與一塊小石頭都被高舉以后,大石頭的勢(shì)能一定比小石頭勢(shì)能大。() 3.一個(gè)人乘在電梯里,當(dāng)電梯勻速上升時(shí),人的勢(shì)能增加了,動(dòng)能減少了。() 4.小孩在蕩秋千的過程中,一定是動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能?! ?)
2025-06-23 02:15