四年級(jí)語文下冊(cè)池上說課稿及擴(kuò)展資料-資料下載頁
2024-10-24 17:46本頁面
【正文】 艇：比較輕便的船。詩(shī)中指的是小船。解：懂得、明白。藏：隱藏、藏匿。浮萍：一年生草本植物，浮生在河渠、池塘中，葉子扁平，橢圓形或倒卵形，表面綠色，背面紫紅色，葉子的下面生須根，花白色。也叫紫萍或水草。⑵懂詩(shī)句⑶明大意小娃娃撐著小船，偷偷采了白蓮蓬回來賞玩。他還不懂得該怎樣去隱藏自己不被人發(fā)現(xiàn)，那小船輕輕劃過，蕩開了池面上的浮萍，留下了一條清清楚楚的水路。設(shè)計(jì)理念：閱讀教學(xué)要以讀為本，讀中感悟、讀中理解、通過讀來感悟詩(shī)的意境。四、品讀感悟，欣賞詩(shī)美。讀詩(shī)⑴學(xué)生練讀。⑵評(píng)價(jià)指點(diǎn)：朗讀要?dú)g快，抒情，要讀出小娃的調(diào)皮、天真。⑶有感情朗讀說詩(shī)⑴提出問題。讀了這首詩(shī)，你的感受和體驗(yàn)最深的是什么？愿意把學(xué)習(xí)成果說出來與大家一起分享嗎？⑵學(xué)生練說。⑶教師引導(dǎo)指點(diǎn)。①“偷采白蓮回”“不解藏蹤跡”等。②詩(shī)歌描寫了一位天真機(jī)靈、調(diào)皮可愛的小娃形象，通過他的動(dòng)作、細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了純真美好的童趣。寫感受⑴提出問題。寫下自己對(duì)詩(shī)的感受和理解，要求有自己的體會(huì)。一兩句也行/⑵交流評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)理念：在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)中，我以學(xué)生的自主、合作、探究為主要形式，讓學(xué)生在讀中產(chǎn)生獨(dú)特體驗(yàn)和感悟，在合作中加深自己的理解，在交流中闡述自己的見解。讀、說、想、寫貫穿整個(gè)環(huán)節(jié)。五、讀背體會(huì)，總結(jié)全詩(shī)在熟練朗讀的基礎(chǔ)上背誦，在誦讀中進(jìn)一步體會(huì)古詩(shī)的美。設(shè)計(jì)理念：古詩(shī)要能熟讀成誦。六、布置作業(yè)背誦《池上》，并默寫。用自己的話把詩(shī)的大意寫出來。發(fā)揮想象力，為《池上》配上一副畫。板書設(shè)計(jì)：偷采白蓮回池上童真、童趣不解浮萍開
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