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湘教版美術(shù)六上自制小盆景教案設(shè)計-資料下載頁

2024-12-05 04:30本頁面

【導(dǎo)讀】欣賞交流、1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞樹木盆景,初步感受盆景中樹木的形態(tài)和造型。小組交流,師生暢談。術(shù),也是無聲的詩、立體的畫于一體的精神文化。人民生活水平提高、物質(zhì)豐富、和平環(huán)境下的一種精神文明表現(xiàn)。國盆景藝術(shù)中占有主導(dǎo)地位,具有獨(dú)特的風(fēng)韻和技巧。其表現(xiàn)手法隨著地區(qū)的差。異,取材的不同,形式的多種多樣而千變?nèi)f化。有的以露根、虬干取勝;有的以。葉形、葉色見長;有的以花、果取景。樹姿則力求古樸、秀雅、蒼勁、奇特,色。2.學(xué)生觀察,教師示范。根據(jù)材料,確定立意,從主體形成人。疏密的搭配,巧妙利用材料特點(diǎn),創(chuàng)造意外效果。作的簡單模型,組合成縮小的景觀,表現(xiàn)出一處比較完整的景致。

  

【正文】 試對材料的換位重新組合材料,形成盆景。 2.試試看,你還可以增加或刪減什么材料進(jìn)行組合 ? 綜合分析:組合的過程中,碰到了什么問題 ?該怎樣解決 ? 探究學(xué)習(xí):教師引導(dǎo),學(xué)生展開討論分析,探究解決問題的方法。 1.對比分析:學(xué)生重新組合盆景與教師范作盆景區(qū)別。 組合的隨意雜亂與主次突出、意境明確。 2.討論解決:怎樣做到主次分明 ? 根據(jù)材料,確定立 意,從主體形成人手,逐步補(bǔ)充。 3.方法學(xué)習(xí):材料組織有什么技巧 ? 采取粘合、穿插等方法,注意高矮、疏密的搭配,巧妙利用材料特點(diǎn),創(chuàng)造意外效果。 創(chuàng)作活動: 1.活動開展: 4 人小組合作,合理分工,完成一個自制小盆景。 2.作業(yè)要求:小組合作,將石塊、沙土、樹枝、草葉等加上自己制作的簡單模型,組合成縮小的景觀,表現(xiàn)出一處比較完整的景致。
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