【導讀】本課是在“捏泥動物”一課基礎之上運用已學過的制作立體泥動物的基本技法。兒童認識、了解人物頭、軀干及四肢的基本結構、特征。在揉、搓、捏、按的過。動態(tài)等方面的特征。通過設置情景、場景等形式,激發(fā)兒童學習的興趣,并以小。而引發(fā)學生的興趣,在動手制作的活動中來學習、創(chuàng)造表現。生嘗試體驗,使兒童的學習興趣、動手能力得到提高。從泥塑整體出發(fā),捏制過程可分為兩大部分,即頭和軀干。制時,根據個人主觀意愿進行恰當的夸張變形,使其有其個性特征。分得到體現和發(fā)展。本課教學考慮活動的合理性、趣味性、環(huán)節(jié)設置的條理性。他們也就成了著名的無錫惠山泥人中的代。這些阿福有沒有什么不同?使阿福成為吉祥、安寧、幸福的象征。阿福的性別、穿著、表情、性格。到無錫惠山來購買泥人回去收藏或者贈送親友。調“隨意捏”要大膽,可夸張一點)。