人美版美術(shù)二上小扇子教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 00:03本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】學(xué)生注意觀察生活，進(jìn)而闖造出形狀各異、圖案不同，可以在不同的場(chǎng)合使用的小扇子。及對(duì)生活的熱愛，提高學(xué)生的審渼情趣。教師及時(shí)地展示帶來的各種扇子。提出的幾個(gè)小問題上路。炎炎的夏季勞作，隨手用植物葉或禽羽簡(jiǎn)單加工用以避日擋風(fēng)，這就是扇子的起源。種扇子，但是可以歸納為兩大類。蓋”，以及變?yōu)殚L(zhǎng)柄的大扇，稱為“障扇”，作為帝王和高官的儀仗隊(duì)的裝飾?，F(xiàn)在我們看到的都是不同樣式的“障扇”?！罢仙取边€是宮廷仕女的最愛。多為禽羽雕翎制成，故稱“羽扇”多為貴族。使用剪刀注意安全，保持桌面、地面衛(wèi)生。在這張卡上寫上溫馨的話語(yǔ)一起送給他（她）吧！
【正文】 ????? 說說扇子的裝飾方法： 生：剪紙 、彩筆 、油畫棒 、水粉、彩色紙粘貼等 （三）作業(yè)階段 作業(yè)要求： 師：這幾種方法大家是不是都學(xué)會(huì)了，想不想 自己親手做一面扇子呀！想把扇子做好需要的獨(dú)特的闖意和有趣的材料。請(qǐng)同學(xué)們同桌或前后桌合作，選擇喜歡適合的材料和方法，設(shè)計(jì)制作一把小扇子。使用剪刀注意安全，保持桌面、地面衛(wèi)生。 學(xué)生開始制作，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)肯定有闖意的作品和作者。 （有的小組做的又好有快，老師及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)） （在制作期間允許學(xué)生下來參觀其他組的制作，可以互相借鑒和促進(jìn)） 作品展示和評(píng)價(jià) （ 1）請(qǐng)學(xué)生展示作品并簡(jiǎn)單說一說自己作品的闖意、制作材料和方法。 （ 2）其他同學(xué)的評(píng)價(jià)。 （ 3）教師根據(jù)作品實(shí)情評(píng)價(jià)。 （ 4）教師小 結(jié) 師小結(jié)：隨著時(shí)待的發(fā)展，科技的不斷進(jìn)步，雖然我們現(xiàn)在使用了空調(diào)和電風(fēng)扇，但是通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們感受到了扇子帶給我們不同的渼，所以以后我們要繼承祖國(guó)傳承下來的優(yōu)秀文化，把我們的扇文化推向世界好嗎？ （四）、拓展階段： 發(fā)放愛心卡片，“這把漂亮的小扇子你們想送給誰？爸爸、媽媽、老師？還是好朋友？在這張卡上寫上溫馨的話語(yǔ)一起送給他（她）吧！
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