蘇少版音樂(lè)五上七子之歌教案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 03:48本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】歲月》的主題歌。它反映了澳門(mén)等七地人民對(duì)祖國(guó)無(wú)限眷戀之情和迫。切盼望回歸的愛(ài)國(guó)之心。本組詩(shī)歌，是愛(ài)國(guó)詩(shī)人聞一多在1925年創(chuàng)作。理解與感受也能逐漸接近作者的情感。又因澳門(mén)于1999年12月20. 日已經(jīng)回歸，而《七子之歌—澳門(mén)》一曲也早已經(jīng)家喻戶(hù)曉，所以，學(xué)生學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容，并無(wú)太大的障礙。統(tǒng)一、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。和愛(ài)國(guó)主義精神，樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度?？逝谓y(tǒng)一的強(qiáng)烈情感，進(jìn)而觸發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷。了若干不同膚色的正直善良的人。上找到這七個(gè)地方的大概位置。來(lái)”是他們共同的心聲。兵環(huán)視下簽署了中國(guó)近代史上第一份不平等條約——中英《南京條約》。定中國(guó)把香港島割讓給英國(guó)，列強(qiáng)瓜分中國(guó)的序幕從此拉開(kāi)。
【正文】 刻，你的心情怎樣？ 生①：我感到很悲傷，國(guó)土被侵占，同胞正在受苦。 生②：我感到很氣憤，氣憤帝國(guó)主義國(guó)家的殘暴和兇惡。 生③：我感到很痛苦，很屈辱。 師：你們的心和詩(shī)人，和澳門(mén)、香港 等七地人民是相通的。其實(shí)不止是你們，包括我，包括所有的中國(guó)人，讀了這組 詩(shī)，心情都會(huì)是一樣的。 師：現(xiàn)在，我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)看課題。你認(rèn)為“七子之歌”中的“歌”那是一首什么樣的歌？ 生①：我認(rèn)為是悲傷的歌 師：（ 板書(shū) ） 悲歌 生②：我認(rèn)為是憤怒的歌 師 ：憤怒的歌。 （板書(shū)）憤歌 生③：我認(rèn)為是痛苦、仇恨的歌。 師：是啊，這是一首滿(mǎn)懷悲憤、渴望回歸的歌。 (板書(shū) )盼歸 師：一聲聲的呼喚，一次次的期盼，終于迎來(lái)了激動(dòng)人心的時(shí)刻。 請(qǐng)看 （播放“澳門(mén)回歸”的課件） 【百度視頻】 澳門(mén)回歸視頻 四、教師小結(jié) 在社會(huì)各界的關(guān)懷之下，澳門(mén)已經(jīng)順利回到了祖國(guó)的懷抱 。 那你們想一下，聞一多的 “ 七子歸來(lái) ” 之愿望實(shí)現(xiàn)沒(méi)有?。浚ㄅ_(tái)灣） 確實(shí)，當(dāng)其他六子在母親溫暖的懷抱中安然入睡時(shí)，臺(tái)灣正隔著臺(tái)灣海峽孤苦地望著自己的母親，臺(tái)灣回歸我相信也是各位同學(xué)最大的愿望，那我們假設(shè)明天臺(tái)灣就能回到祖國(guó)的懷抱了，作為漂泊多年的游子，它最可能說(shuō)的話(huà)是什么？ 同學(xué) 們 說(shuō)的都不錯(cuò)，我們也有理由相信臺(tái)灣之回歸一定 會(huì) 實(shí)現(xiàn)， 那就 讓我們 在大師的誦讀聲中， 靜靜地等待著吧！ 視頻《七子之歌 — 臺(tái)灣》 （七）板書(shū)設(shè)計(jì)： 七子之歌 澳門(mén) 香港 臺(tái)灣 夢(mèng)寐不忘 哭泣嚎啕 我要回來(lái) ！ 教學(xué)反思： 教學(xué)中注意優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。 《七子之歌》是作者 1925 年 3 月留學(xué)美國(guó)期間創(chuàng)作的一組組詩(shī)，共七首。教材選用了其中的三首，另外四首分別是《威海衛(wèi)》《廣州灣》《九龍》《旅順、大連》）“七子”指的是中國(guó)的澳門(mén)、香港、臺(tái)灣 、威海衛(wèi)、九龍、廣州灣和旅順大連這七個(gè)地方。這七個(gè)地方如同祖國(guó)母親的七個(gè)孩子被侵略者掠去，他們?cè)?jīng)受盡了列強(qiáng)的欺凌，生活在水深火熱的苦難當(dāng)中。本篇課文生字詞較多，預(yù)習(xí)顯得尤為重要。詩(shī)歌內(nèi)容時(shí)代久 遠(yuǎn)，很難引起學(xué)生 的興趣，必須讓學(xué)生充分了解聞一多的生平，在此基礎(chǔ)上才能深入挖掘文章的內(nèi)涵。 教學(xué)中始終抓住愛(ài)國(guó)主義情感和擬人的手法的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生去誦讀分析體會(huì)。在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上體會(huì)感情是學(xué)習(xí)本課的主要途徑。誦讀法品味語(yǔ)言 ；質(zhì)疑探究法引導(dǎo)學(xué)生 結(jié)合時(shí)代背景，深入分析本文的思想內(nèi)涵；自主探究、合作學(xué)習(xí)、 小組合作學(xué)習(xí)法引導(dǎo)學(xué)生看文下注釋?zhuān)槐容^閱讀、熟讀成誦法、讓學(xué)生自己悟出其中的思想內(nèi)容。
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