蘇教版四年級(jí)上冊(cè)春聯(lián)6word版教案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 03:29本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】ｌ.正確、流利地朗讀課文，熟練讀出文中的五副春聯(lián)。問(wèn)，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。每逢春節(jié)，無(wú)論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選。一幅大紅春聯(lián)貼于門(mén)上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。春節(jié)貼春聯(lián)的民俗起于宋并在明代開(kāi)始盛行。太祖朱元璋酷愛(ài)對(duì)聯(lián)，不僅自己揮毫?xí)鴮?xiě)，還常常鼓勵(lì)臣下書(shū)寫(xiě)。有一年除夕，他傳旨：“公卿士家，門(mén)上須加春聯(lián)一副?！碧嫖⒎鲅?，看見(jiàn)交相輝映的春聯(lián)感到十分高興。人家，見(jiàn)門(mén)上沒(méi)有春聯(lián)，便問(wèn)何故。原來(lái)主人是個(gè)殺豬的，正愁找。朱元璋當(dāng)即揮筆寫(xiě)下了“雙手劈開(kāi)生死路，一刀割。斷是非根”的春聯(lián)送給了這戶人家。從這個(gè)故事中可以看出朱元璋。春聯(lián)在當(dāng)時(shí)已成為一種文學(xué)藝術(shù)形式?！伴T(mén)心”貼于門(mén)板上端中心部位；“框?qū)Α辟N于左。貼在家俱、影壁中。２.通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)，懂得生活中處處有學(xué)問(wèn)，設(shè)計(jì)2．搜集春聯(lián)。書(shū)中找出描寫(xiě)春聯(lián)特點(diǎn)的句子。
【正文】 出？書(shū)上是怎樣把它分別對(duì)起來(lái)的？ 請(qǐng)?jiān)谇懊鎺赘贝郝?lián)中挑你最喜歡的一副，試著給它對(duì)對(duì)看？ 引讀：看了這幾副春聯(lián)，我們可以發(fā)現(xiàn)每副春聯(lián)的上下聯(lián)不僅 ?? 而且 ?? 這就是一開(kāi)始所說(shuō)的，春聯(lián)是講究對(duì)仗的。 板書(shū)：對(duì)仗 ：選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 以 ?? ，雖然 ?? 但是 ?? ） 齊讀第二自然段。 抑揚(yáng)頓挫，和諧悅耳。 指名讀第四自然段。 （ ）細(xì)心揣摩體會(huì) ，（ ）能從中學(xué)到一些使用文字的技巧。 21 世紀(jì)教育網(wǎng) 21 世紀(jì)教育網(wǎng) ，聽(tīng)聽(tīng)老師讀的時(shí)候有什么特點(diǎn)？ 板書(shū)：抑揚(yáng)頓挫 和諧悅耳 試著讀出這種特點(diǎn) 板書(shū)：聲律美 ： 出示：載歌載舞慶新春 人新事新時(shí)代新 碧波跳紅鯉 綠水躍白鰱 山美人美風(fēng)光美 同心同德于四化 小結(jié)過(guò)渡：課文給我們介紹了春聯(lián)的兩個(gè)特點(diǎn)后，又將說(shuō)什么呢？ 三、精讀課文第四自然段。 ，思考；這一段講了什么？ ：開(kāi)耷有益齊讀卷有兩種解釋（ｌ）試卷（２）書(shū)本 請(qǐng)為它選擇正確的解釋。 春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)？ 四、小結(jié) 這節(jié)課上我們了解了春聯(lián)的內(nèi)容和它的特點(diǎn)，學(xué)到了很多的知識(shí)，中國(guó)的語(yǔ)言文字真是趣味無(wú)窮??！其實(shí)，生活中處處都有著語(yǔ)文知識(shí)，老師希望小朋友做生活的有心人，從生活中快樂(lè)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文！ 作業(yè) 設(shè)計(jì) 、默寫(xiě)課文中的五副春聯(lián)。 ，想想它寫(xiě)了什么，體會(huì)聲律美。 ，抄幾副自己喜歡的春聯(lián)，貼在自己家的門(mén)上，或者送給親朋好友。如果能 自己寫(xiě)春聯(lián)，當(dāng)然更好。
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