蘇教版四年級上冊但愿人長久2word版教案-資料下載頁
2024-12-05 03:29本頁面
【導讀】、流利、有感情地朗讀課文，背誦4-6自然段。意蘊，激發(fā)起對祖國燦爛文化的熱愛之情。理解詩意，體會蘇軾的思親之情。，學生交流課前查閱的有關蘇軾的資料。，讀通課文，讀準字音。，進行群體性診斷與矯治。指名讀課文，相機指導讀好長句子。說說課文主要講了什么？，你讀懂了什么？交待了蘇軾創(chuàng)作的原因。從那些詞看出他的思親之情？帶著問題邊讀邊思考。蘇軾并未陷于悵恨之中，很快解脫，他轉念又想到了什么？達大度、熱愛人生、積極向上？“古典詩詞”活動，將生活與學習相互結合，開闊學生視野，
【正文】 （三）學習第 6 自然段。 ，用第五段中的句子理解詩句。 《水調歌 頭》。 。練習朗讀。 四、總結課文，自主性診斷與矯治。 。 《水調歌頭》。 五、發(fā)展性診斷與矯治。 ，在班級交流。 “古典詩詞”活動，將生活與學習相互結合，開闊學生視野，增強學生能力。
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