蘇教版四年級(jí)上冊(cè)但愿人長(zhǎng)久2word版教案-資料下載頁
2024-12-05 03:29本頁面
【導(dǎo)讀】、流利、有感情地朗讀課文，背誦4-6自然段。意蘊(yùn)，激發(fā)起對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛之情。理解詩意，體會(huì)蘇軾的思親之情。，學(xué)生交流課前查閱的有關(guān)蘇軾的資料。，讀通課文，讀準(zhǔn)字音。，進(jìn)行群體性診斷與矯治。指名讀課文，相機(jī)指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子。說說課文主要講了什么？，你讀懂了什么？交待了蘇軾創(chuàng)作的原因。從那些詞看出他的思親之情？帶著問題邊讀邊思考。蘇軾并未陷于悵恨之中，很快解脫，他轉(zhuǎn)念又想到了什么？達(dá)大度、熱愛人生、積極向上？“古典詩詞”活動(dòng)，將生活與學(xué)習(xí)相互結(jié)合，開闊學(xué)生視野，
【正文】 （三）學(xué)習(xí)第 6 自然段。 ，用第五段中的句子理解詩句。 《水調(diào)歌 頭》。 。練習(xí)朗讀。 四、總結(jié)課文，自主性診斷與矯治。 。 《水調(diào)歌頭》。 五、發(fā)展性診斷與矯治。 ，在班級(jí)交流。 “古典詩詞”活動(dòng)，將生活與學(xué)習(xí)相互結(jié)合，開闊學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生能力。
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