蘇教版四年級(jí)下冊公儀休拒收禮物word版教案-資料下載頁
2024-12-05 03:28本頁面
【導(dǎo)讀】，認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語。，學(xué)會(huì)閱讀劇本。，學(xué)習(xí)公儀休清正廉潔，拒收禮物的品格。，體會(huì)公儀休的崇高品質(zhì)。同學(xué)們說得非常對(duì)，其實(shí)剛才大家說的都放在一起，就是一場戲的劇本。播放課文分角色朗讀的錄音。代時(shí)間、地點(diǎn)、人物。方括號(hào)交代布景及人物活動(dòng)。括號(hào)交代說話時(shí)的語氣、動(dòng)作等。（出示）劇本包括舞臺(tái)說明和臺(tái)詞。但朗讀時(shí)要注意把它表現(xiàn)出來。出示生字卡片，指名讀，領(lǐng)讀。通過對(duì)這些詞句品味、體會(huì)公儀休對(duì)鯉魚的喜愛之情。這里可以從送魚人的目的和公儀休與管家主人之間。指導(dǎo)學(xué)生用不同的語氣，讀管家的話與公儀休的話，管家是滿臉堆笑，而公儀休是虛與周旋，機(jī)回絕。然后想象出三個(gè)人當(dāng)時(shí)的不同神情：公儀休的睿智，子明的。分別采訪公儀休、管家和子明，在采訪活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)人物
【正文】 二課時(shí) 一、談話導(dǎo)入 1.（略） —— 《公儀休拒收禮物》，想想怎樣才能把這本獨(dú)幕劇給演好了？ ：戲要演得好，不僅要做到形似，還要做到神似。 劇本中的故事是由人物對(duì)話展開的，人物的內(nèi)心活動(dòng)、思想感情等都隱藏在對(duì)話之中。所以，為了 演得逼真，要請你：（板書）認(rèn)真去讀人物對(duì)話，仔細(xì)揣摩人物內(nèi)心的想法，選擇你最感興趣的人物，反復(fù)朗讀體驗(yàn)他的內(nèi)心活動(dòng)。 學(xué)生自由讀書。 二、交流感受，表演評(píng)議。 ？為什么？（同桌互說） 。 。 （讓學(xué)生充分評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)的過程中指導(dǎo)朗讀。） 在評(píng)議的基礎(chǔ)上小組再演。 安排記者采訪活動(dòng)。分別采訪公儀休、管家和子明，在采訪活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)人物情感，領(lǐng)悟人物形象。 三、通過剛才這樣讀、演、評(píng)、采訪等活動(dòng)，我想大家對(duì)劇 本的理解更近了一步，現(xiàn)在有沒有興趣和信心演得更好。 。激勵(lì)性評(píng)價(jià)。 ？ 四、布置作業(yè)。
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