小學語文四年級教案——公儀休拒收禮物教學設計之一-資料下載頁
2025-09-28 01:52本頁面
【正文】 驗他的內(nèi)心活動?！ W生自由讀書?！ 《⒔涣鞲惺?，表演評議?！ ∧銓φl感興趣？為什么？（同桌互說） 四人小組演劇本?！ ∫恍〗M上臺演。 評議（讓學生充分評價，在評價的過程中指導朗讀。） 在評議的基礎上小組再演。 安排記者采訪活動。分別采訪公儀休、管家和子明，在采訪活動中進一步體驗人物情感，領悟人物形象?！ ∪?、通過剛才這樣讀、演、評、采訪等活動，我想大家對劇本的理解更近了一步，現(xiàn)在有沒有興趣和信心演得更好。 指名四位同學再次上臺表演。激勵性評價?！ ≌n后你想做些什么？ 四、布置作業(yè)。 內(nèi)容總結
（1）小學語文四年級教案——《公儀休拒收禮物》教學設計之一
教學要求：
能分角色朗讀課文
（2）學會本課生字，認識一個多音字，理解由生字組成的詞語
（3）老師給大家看一段戲劇，想想看，要演好一場戲，要做那些準備工作呢
（4）(1)出示生字卡片，指名讀，領讀
（5）在詢問臺中，你有哪些不懂的問題，請?zhí)岢鰜?，讓我們共同討論學習
（6）師在學生回答的基礎上點撥：戲要演得好，不僅要做到形似，還要做到神似
（7）四、布置作業(yè)
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