小學(xué)語文四年級教案——五彩池教學(xué)設(shè)計(jì)之四-資料下載頁
2025-09-28 01:52本頁面
【正文】 學(xué)第4自然段?！ 。?）、以學(xué)生提出的問題導(dǎo)入： 五彩池中的五字現(xiàn)在怎樣理解？ 五彩池和瑤池有什么不同？ 五彩池是怎樣的池？ ?。?）、現(xiàn)實(shí)中的五彩池要比神話故事中的瑤池更美麗、更神奇！所以面對這人間的仙境，作者發(fā)出由衷的贊嘆?！ ≌b讀最后一句?！ ?1)說說贊嘆是什么意思？(稱贊、驚嘆) (2)為什么把美啊寫在前面？(放在句首，讀起來有因驚嘆而脫口而出的感覺，同時(shí)也加強(qiáng)了贊嘆的語氣。) (3)用倒裝句式贊嘆景物和人物。 ( )啊，三月的西湖?！ ? )啊，新中國的少年?！ ? )啊，我們的老師?！ ≡O(shè)計(jì)一條宣傳五彩池美麗、神奇風(fēng)光的廣告語。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文四年級教案——《五彩池》教學(xué)設(shè)計(jì)之四
教學(xué)目標(biāo)：
1．借助重點(diǎn)詞句背誦第1自然段
（2）3．感受五彩池的形態(tài)美和色彩美，受到自然風(fēng)光美的熏陶
（3）②課文是圍繞哪個(gè)句子的意思寫的
（4）(大小是用水深和面積來描述的，寫形態(tài)多姿用了一連串的比喻
（5）這樣奇特的形狀用我們熟識的事物一比喻，五彩池的樣子仿佛就在眼前
（6）所以面對這人間的仙境，作者發(fā)出由衷的贊嘆
（7）誦讀最后一句
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