公儀休拒收禮物說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2025-04-16 23:19本頁(yè)面
【正文】 。就。”、“如果。還能?！?，介紹反問句的作用，體會(huì)公儀休的見識(shí)和品格。（3）提問：聽了公儀休的一番話，子明明白了什么？他會(huì)怎樣去做？啟發(fā)學(xué)生展開想象，練習(xí)說(shuō)話。問學(xué)生：學(xué)完了課文，你覺得公儀休是個(gè)怎樣的人？（學(xué)生會(huì)說(shuō)：清正廉潔、以身作則、聰明機(jī)智……） 最后我概括：通過(guò)這篇課文，我們發(fā)現(xiàn)公儀休是個(gè)聰明機(jī)智、清正廉潔的人。板書：聰明機(jī)智 清正廉潔（三）展示表演，能力提升。 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步分析一下每個(gè)人物的特點(diǎn)，在明白這些人物特點(diǎn)后，讓學(xué)生進(jìn)行分角色朗讀，注意讀出人物的性格特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣及體態(tài)語(yǔ)言來(lái)加強(qiáng)閱讀的效果，為完成排演獨(dú)幕小話劇《公儀休拒收禮物》做好準(zhǔn)備。 （四）拓展延伸，思想升華。葉圣陶老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文教材無(wú)非是個(gè)例子，憑這個(gè)例子要使學(xué)生能夠舉一反三。”通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，讓學(xué)生想一想：如果你是一個(gè)局長(zhǎng)，有人給你送來(lái)一件你非常喜歡的古董，你會(huì)怎么做？指定一名同學(xué)扮演局長(zhǎng)，我扮演送禮人，一起表演接下去發(fā)生的事。 問學(xué)生：通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？ 板書設(shè)計(jì)10. 公儀休拒收禮物愛吃魚→拒吃魚→談吃魚聰明機(jī)智清正廉潔
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1