人音版小學音樂一年級上冊動物說話教學設計-資料下載頁
2024-10-23 06:14本頁面
【正文】 小動物的喜愛之情。知道動物是人類的好朋友，人與動物應和諧相處。2．過程與方法目標：能用愉快的心情演唱《動物說話》這首歌曲，并領會歌曲中愛環(huán)境、愛動物的情感。創(chuàng)造性地參與音樂活動，嘗試進行音樂創(chuàng)編活動，初步創(chuàng)編歌詞的樂趣。3．知識技能目標：學習“XX | XX X | ”的節(jié)奏型，能準確運用在歌曲中。教學重點：能用聽唱法完整的演唱、表現(xiàn)、創(chuàng)編歌曲。教學難點：有感情的演唱歌曲《動物說話》，并進行創(chuàng)造性的音樂實踐活動。準確演繹歌曲加花式間奏中“拍手”、“跺腳”、等律動。教學準備：多媒體教學課件、電子琴等。教學方法：借助律動的形式輔助教學、啟發(fā)式、引導式、聽唱法進行教學。教學過程：一、導入：師：同學們快樂的音樂課又開始了。今天老師給大家?guī)硪晃缓门笥眩屑毧?，這是誰？（運用電子白板，做大象手影）師模仿大象：小朋友們好，歡迎來參林做客。快和我們的好朋友大象打個招呼吧!啟發(fā)學生認識到動物是我們的朋友。聽聲音，看圖片，模仿小動物。師：大象大哥把他的好伙伴們也叫過來招呼我們呢，你能聽出他們都是誰嗎？（播放小動物聲音）師：讓我們用動作把它請出來好嗎？（生模仿小動物，師播放圖片）二、新授（一）聆聽感受音樂初聽：今天大象大哥邀請我們參加它們的森林演唱會，讓我們聽一聽，都有誰在唱歌？ 拍手感受節(jié)奏，聆聽音樂。再聽： 小動物們都是怎樣唱歌的呢？讓我們再來聽聽吧。感受節(jié)奏：（1）、師：“小動物唱的這么熱鬧，讓我們也加入他們的演唱吧。老師來演唱，你們在有圖示的地方為我伴奏，注意看圖譜！”（出示圖譜）師生配合完成第一、二段的拍唱。節(jié)奏： X X | X X X ||（2）、讓我們一起按照第一二段圖譜隨音樂伴奏吧。(隨音樂拍手跺腳)（3）、小組合作嘗試完成第三段圖譜的拍念，請小組隨音樂展示。（4）、同桌合作嘗試完成第四段圖譜的拍念，找同桌隨音樂展示。（5）、師生合作隨音樂完整拍念歌詞。（二）學唱歌曲雙簧游戲：師范唱，學生在心里跟唱。師：老師發(fā)現(xiàn)，在剛才的拍念的時候已經(jīng)有同學學會了，并且迫不及待的跟隨老師演唱了。下面我們玩一個雙簧游戲，我來演唱，你來張嘴，請同學們在心里默默地跟老師演唱，看看能不能跟上老師的速度。學生小聲跟音樂演唱歌曲生隨音樂自信的放聲演唱帶表情演唱歌曲處理歌曲參加賽歌會，小組比賽演唱。（播放圖譜和音頻）小動物們的演唱會很精彩，我們也不能示弱啊，我們也來進行一場賽歌會，分組來比一比看看哪組表演最棒。三、創(chuàng)編歌詞師：同學們演唱的真棒，吸引了更多的小動物，你能幫助他們加入到我們的演唱會中嗎？（播放圖片和創(chuàng)編歌詞）小組組創(chuàng)編歌詞，并演唱創(chuàng)編內(nèi)容。四、結束語：愉快的森林音樂會就要結束了，在小朋友們集體的智慧和努力下，演唱會開得圓滿成功。我們也和很多活潑可愛的小動物成了好朋友，我們一定要愛護動物。最后讓我們唱著歌到大自然中去尋找他們吧？
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