初二數(shù)學月考試卷分析-資料下載頁
2024-10-23 06:13本頁面
【正文】 5小題，發(fā)生以上錯誤的原因：是學生對知識的掌握不準確、不扎實；不注意審題，答題不認真等等。非選擇題：26題總分23分，平均分13分，第一問總分4分，滿分率為5%，第二問總分5分，滿分率42%，第三問總分8分，平均分，滿分率32%，第四問總分6分，滿分率63%，學生答題情況總體一般，個別學生十分嚴重，主要對材料分析的不好，對于理論知識沒有背下來。27題總分7分，%，本題考察權利與義務的關系，學生答題語言不規(guī)范或是丟三落四。28題總分20分，第一問總分2分，滿分率95%，其耳聞滿分8分，滿分率0%，第三問總分10分，平均，%，本題比較難，需要學生在掌握知識的前提下，對材料進行分析，再從整體上把握，是對學生能力的考察，學生失分嚴重。（二）、存在問題的原因及改進意見存在問題的原因：（1）基礎知識比較薄弱，沒有認真理解消化教材中的基礎知識，知識遷移能力差。（2）分析問題、理解問題能力較差，解決實際問題能力差。對題目的要求不理解，答非所問、照抄照搬書本的知識。不懂運用所學的知識來分析和解決問題，答題出現(xiàn)答非所問。（3）語言表達能力和組織能力差。答題出現(xiàn)不規(guī)范、語無倫次。綜觀學生的主觀題答案，回答問題“口語化”較重，“大白話”的傾向較重。（4）反復強調的出錯率高，3題、7題、26（3）（4）題等，反復強調，反復練習，仍由學生出現(xiàn)了錯誤。重點題目一錯再錯的情況，說明部分同學學習態(tài)度不端正及復習不認真。改進措施：綜合這次考試，成績不是很理想，問題也是很多，但是一次考試就有一次的收獲，一次考試就要得出新的經驗。把每次考試當成下一段教學的指明燈，把我們的缺點照出來，把我們的優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚。為此，我們還有新的措施：（1）更加注意基礎知識的復習，對重難點，必須讓學生懂得“知識的形成過程”。（2）加強學生對知識概括能力的培養(yǎng)。（4）從學生情況看，加強解題思路和解題方法的指導，讓同學盡快適應中考的要求。（5）抓重點和難點訓練規(guī)范答題，提高解題能力。三、特殊學生分析：一班：從課堂的表現(xiàn)上來看，本班的大部分學生能比較認真自覺的聽課，寫作業(yè)，這些學生心態(tài)比較好，能主動積極的學習，基礎部分的知 識沒問題，比如xx等。但本班兩極分化嚴重，還有一小部分學生的應該進一步培養(yǎng)學習態(tài)度，糾正學習習慣，比如xx等。個別學生進步很快，比如xx等。二班：從課堂表現(xiàn)上看，70%的學生能跟著老師思路，保證作業(yè)足量完成，作業(yè)的質量也比較好，但是這部分較好的學生缺乏對自己進一步 嚴格的態(tài)度。部分學生上課也有溜號現(xiàn)象，比如xx。也有平時感覺自己還不錯，各部分都掌握而且能夠運用了，但是只要一落筆 就出現(xiàn)問題的，比如：xx，這還需要從態(tài)度上加以糾正從而修正習慣。還有個別同學課下預習不到位，作業(yè)完成偷工減料，上課也 不能完全集中，如xx等，個別學生進步很快，比如xx等。本班學風還要進一步改善，從態(tài)度這種最根本的習慣做起！
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