高二語文月考試卷-資料下載頁
2025-01-14 12:19本頁面
【正文】 這‘眾’字你以為是‘多’的意思？非也！這說的是不頂著一般俗人的頭發(fā)，不囿于一般俗人的困難！” 楊直抬起頭來，目光炯炯看著吳爺爺，兩人就那么對望著，在彼此的眼睛里看到了自己。 轉眼兩年過去了，楊直迎來了高考。 寫高考作文時，根據材料，楊直本打算寫一篇議論文，用著名的“天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨。”作論據，就在要落筆時，突然想起一件事，這件事讓他改變了主意，寫成一篇感人的散文。就在這個春天，楊直在小河邊背單詞，他偶然看見一棵芽兒已經破土，但不幸的是，這顆種子天命使然，落在一塊石頭下面，楊直心一凜，下意識伸手要拿開那塊對于芽兒來說巨大的石頭。但楊直終于把手停在半空中。以后幾天，楊直每天早晨必去看望那棵芽兒。他憂心忡忡，矛盾叢生，擔心它會夭折。然而第四天，奇跡出現(xiàn)了——芽兒竟然掀翻了背上巨大的壓力，脫胎換骨，由一棵鵝黃羸弱的芽兒變成了一棵脆綠茁壯的苗兒。楊直的作文得了滿分。楊直實現(xiàn)了人生的第一個夢想，考入了清華大學。當然，楊直考入清華大學，并不僅僅依靠他的滿分作文。1下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是 （4分） （ ）A．如何為人父母？如何教育好下一代？是教育好子女、關注孩子的成長重要，還是自己圖快活、掙錢重要？這是這篇小說引發(fā)我們思考的重要問題的一個部分。B．家長會以及牌桌的敘述，從容不迫，但有些閑筆之感，與本篇小說的主題扣的不緊，雖然生活中確實有楊直這樣的例子，但還不能說這篇小說反映了生活的真實。C．在當今這個物欲橫流、瞬息萬變的社會中，能有楊直這樣的定力、秉性實在難能可貴。這篇小說，只為青年人而寫，目的就是激發(fā)青年人奮發(fā)有為、努力向上的精神。D．這篇小說文字清淡，敘述和緩，語言簡練，有一種素淡天成的味道。小說直接揭示出了一個道理：決定命運的是什么，沒有什么能夠阻止一個青年的成長。E．經歷生活中的困境，對某些正在成長的年輕人來講，是一筆巨大的財富，尤其對生活在最基層的人來說，更是對他們心智的重大啟迪，能“不染”的學子會成為棟梁之才。1文章開頭的三行文字獨立成段，有什么作用？（5分）答： 1標題“不染”是什么意思？在文中可能“染”的環(huán)境體現(xiàn)在哪些方面？（5分）答： 1楊直是怎樣的一個人？他對你有什么啟示？請結合文章內容進行分析。（5分）答： 六、小作文（15分）擴展陶淵明《歸去來兮辭》中句子“乃瞻衡宇，載欣載奔”。要求：①運用細節(jié)描寫來刻畫人物 ②運用適當的景物描寫來烘托人物的心理③ 不少于200字 七、大作文（50分）閱讀下面的材料，寫一篇不少于700字的議論文。《誰動了我的奶酪》是一本產銷書。書中有這樣幾句話：擁有奶酪，就擁有幸福，如果你不改變，你就會被淘汰；經常聞聞你的奶酪，你就會知道，它什么時候變質；越早放棄舊的奶酪，你就越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪；朝新的方向前進，你會發(fā)現(xiàn)新的奶酪；隨著奶酪的變化而變化，并享受變化。9
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