【正文】 族，一個(gè)偉大的民族，一個(gè)大有發(fā)展前途的民族！”因此，我更應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，以自己的努力使明天的祖國更加繁榮、富強(qiáng)20132014學(xué)年學(xué)度師德師風(fēng)建設(shè)工作方案加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿意教育的迫切要求。為切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。根據(jù)落實(shí)寧教體有關(guān)號(hào)文件精神，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。二、目標(biāo)任務(wù)（一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)，引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于中國夢的講話精神及關(guān)于教育的談話精神，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。（二）進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng) 社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。（三）進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平，大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。（四）進(jìn)一步規(guī)范教師的育人行為，教師的高尚言行、完美品德，是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，牢固樹立 “以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、主要措施（一）組織保障：為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的順利開展，學(xué)校成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：組長： 薛彥全 副組長：談和平成模良成員：王青春王永彬楊榮華寧光亮領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，成模良同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)辦理相關(guān)日常事務(wù)。（二）加強(qiáng)“三觀”教育，提高教師思想政治教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。（三）加強(qiáng)師德教育，提高教師職業(yè)道德水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實(shí) “市教師十不準(zhǔn)”和 “教師行為十不準(zhǔn)”，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。（四）營造良好氛圍，健全工作長效機(jī)制，積極探索新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，提高師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn)，尊重家長、共同育人，廉潔從教，為人師表，明德惟罄，愛崗敬業(yè)的良好氛圍。（五）開展主題活動(dòng)，落實(shí)建設(shè)具體措施。通過主題教育，推動(dòng)活動(dòng)深入持久的開展，使廣大教師在活動(dòng)中得到鍛煉，提高認(rèn)識(shí)水平和實(shí)踐能力。（六）關(guān)心教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力，樹立“尊師重教、科教興區(qū)”良好氣氛，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，將教師心理健康教育納入目前實(shí)施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力，減小心理癥狀出現(xiàn)率。（七）制定師德考核辦法，實(shí)現(xiàn)師德“一票否決制”四、實(shí)施步驟（一）廣泛動(dòng)員，全面啟動(dòng)階段活動(dòng)內(nèi)容①學(xué)校制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，召開教師大會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。進(jìn)一步提高全校教職工，特別是青年教師對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。②結(jié)合實(shí)際，通過櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會(huì)輿論的作用，積極營造良好的活動(dòng)氛圍。（二）自查自糾階段活動(dòng)內(nèi)容：組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料。①思想方面有沒有違背教育方針、政策，散步傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；有沒有只顧個(gè)人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。②工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事第二職業(yè)等行為；有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗；有沒有不愛學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級(jí)的行為；有沒有諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為。③行為方面是否存在有償家教，向?qū)W生、家長推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財(cái)務(wù)等以教謀私的行為。④學(xué)校認(rèn)真查找是否有強(qiáng)制學(xué)生收費(fèi)補(bǔ)課，利用學(xué)校食堂謀取利益等辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。2．階段要求通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查，召開學(xué)生和家長座談會(huì)等方式了解本校的師德師風(fēng)情況，以可在教師中開展無記名問卷互評(píng)，或聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議，對(duì)反映出來的問題及時(shí)告知教職工，并督促其認(rèn)真整改。堅(jiān)持邊學(xué)邊糾正的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機(jī)結(jié)合起來，在“學(xué)”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，鞏固“學(xué)”的效果。對(duì)于存在的問題，認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改。各校認(rèn)真組織自檢自查，形成自查報(bào)告。（三）開展活動(dòng)，深入落實(shí)階段1．活動(dòng)內(nèi)容：采取集中與分散相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，進(jìn)一步提高全校教師特別是年輕教師對(duì)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)以德治教，依法治教的意識(shí)。（1）、師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)；（2）、周小平同志《請(qǐng)不要辜負(fù)這個(gè)時(shí)代》相關(guān)貼文學(xué)習(xí)活動(dòng)；（3）、“中國夢”宣傳教育活動(dòng)。2．階段要求：（1）集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，每次學(xué)習(xí)有記錄，有心得體會(huì)。（2）每個(gè)教職工撰寫讀書筆記5000字。（四）總結(jié)剖析，綜合評(píng)價(jià)階段（2013年1011月）1．活動(dòng)內(nèi)容積極開展“三評(píng)”活動(dòng)。學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長、家長評(píng)學(xué)校。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會(huì)和學(xué)生家長的監(jiān)督，評(píng)議結(jié)果公開，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。各校點(diǎn)及時(shí)開展自評(píng)總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就，用典型的力量帶動(dòng)人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，使師德水平有大幅提升。2．階段要求： 學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級(jí)、評(píng)聘職稱、評(píng)先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對(duì)違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。新橋小學(xué)深入開展“教師職業(yè)道德提升年“活動(dòng)方案為全面貫徹區(qū)委《關(guān)于海拉爾區(qū)“深入開展加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》精神，根據(jù)《海拉爾區(qū)教育局關(guān)于深入開展”教師職業(yè)道德提升年“活動(dòng)實(shí)施方案》具體要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“科學(xué)發(fā)展觀”為統(tǒng)領(lǐng)，以《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)為依據(jù)，以“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“熱愛學(xué)生，教書育人”為核心，以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，提高我校教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和教學(xué)技能，解決領(lǐng)導(dǎo)干部、班主任和教師隊(duì)伍中的突出問題，引導(dǎo)教職工樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、榮辱觀、人生觀、世界觀和價(jià)值觀，形成爭當(dāng)師德標(biāo)兵新局面。二、活動(dòng)主題弘揚(yáng)教師愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)精神、提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)、樹立良好教師形象三、任務(wù)目標(biāo)深入開展“教師職業(yè)道德提升年”活動(dòng)的主要目標(biāo)是：健全機(jī)制、規(guī)范管理、創(chuàng)新方法、提高水平，進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)工作的長效機(jī)制，摒棄不良師德的陳規(guī)陋習(xí)，規(guī)范師德行為，養(yǎng)成校長、班主任和教師從業(yè)文明習(xí)慣和行為規(guī)范，培養(yǎng)一支師德高尚、師風(fēng)純正、師業(yè)精良的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，努力塑造新時(shí)代人類靈魂工程師的美好形象。校長將以積極的態(tài)度和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)全校班主任和教師“修師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)”，實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)工作向規(guī)范化和科學(xué)化方向發(fā)展，師德修養(yǎng)從他律到自律方向轉(zhuǎn)化。以文明的教風(fēng)帶動(dòng)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的全面改善，把我校創(chuàng)建成和諧文明的首府城市優(yōu)質(zhì)學(xué)校。四、活動(dòng)時(shí)間教師職業(yè)道德提升年活動(dòng)共按四個(gè)階段實(shí)施：第一階段：組織動(dòng)員、學(xué)習(xí)階段（時(shí)間2012年3月20日～4月30日）成立深入開展“教師職業(yè)道德提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。傳達(dá)《海拉爾區(qū)教育局關(guān)于深入開展”教師職業(yè)道德提升年“活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，研究制定學(xué)校教師職業(yè)道德提升年活動(dòng)實(shí)施方案，召開學(xué)校教師職業(yè)道德提升年動(dòng)員大會(huì)。宣傳開展教師職業(yè)道德提升年活動(dòng)的意義、目標(biāo)任務(wù)、主要內(nèi)容、具體要求和方法步驟，使教師職業(yè)道德提升年活動(dòng)深入人心，營造濃郁的氛圍。組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海拉爾區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德十項(xiàng)規(guī)范》等法律法規(guī)。第二階段：查擺問題，開展“教師職業(yè)道德提升年”教育活動(dòng)（時(shí)間2012年5月1日～7月20日）開展學(xué)校以及本單位的教師職業(yè)道德建設(shè)總體情況的自查總結(jié)活動(dòng)，同時(shí)，每位教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，寫出自查總結(jié)。建立學(xué)校和教研組集中學(xué)習(xí)制度，學(xué)校由校長帶領(lǐng)全體教師每月一次、教研組由各科備課組長兩周一次組織進(jìn)行教育法規(guī)、課改理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：教育法律法規(guī)(重點(diǎn)是《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《公民道德實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及師德教育理論和教師禮儀知識(shí)。學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)有紀(jì)錄，個(gè)人自學(xué)讀書筆記不少于5篇。開展系列談心活動(dòng)，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師談心制度，年級(jí)組召開以“愛與責(zé)任”為主題的座談會(huì)，每位教師至少選定一位困難生作為重點(diǎn)幫助對(duì)象，特別是對(duì)問題學(xué)生和留守學(xué)生給予關(guān)愛。開展教師簽定新橋小學(xué)教師職業(yè)道德提升年承諾書活動(dòng)。請(qǐng)家長、社會(huì)各界人士及監(jiān)督員參加，公開承諾，進(jìn)行公示，設(shè)立舉報(bào)箱和舉報(bào)電話。學(xué)習(xí)師德典型事跡，剖析師德反面典型，開展專題討論，以增加校長、班主任和教師加強(qiáng)師德建設(shè)的自覺性。第三階段：整改完善階段（時(shí)間2012年9月1日～10月31日）開展“三評(píng)”活動(dòng)，即學(xué)校評(píng)教師、教師評(píng)校長、社會(huì)評(píng)學(xué)校，重點(diǎn)是對(duì)校長和班主任進(jìn)行評(píng)議。“三評(píng)”活動(dòng)，特別是對(duì)校長進(jìn)行的評(píng)議活動(dòng)，廣泛征求學(xué)生、家長、社會(huì)各界人士的意見，通過座談、問卷調(diào)查、個(gè)別走訪等形式進(jìn)行，評(píng)議結(jié)果向社會(huì)進(jìn)行公示，接受人民群眾的監(jiān)督；學(xué)校對(duì)每位班主任和教師進(jìn)行測評(píng)，通過自我評(píng)定和學(xué)校測評(píng)，對(duì)每位班主任和教師“師德狀況”進(jìn)行綜合評(píng)定，評(píng)出等次，并予以公示。針對(duì)查擺出的問題和征求到的意見，突出整改重點(diǎn)，明確整改措施，學(xué)校規(guī)定整改時(shí)限。落實(shí)整改措施，公布整改情況，接受家長、學(xué)生和同事的監(jiān)督。每位教職工寫好一篇教師職業(yè)道德提升年活動(dòng)總結(jié)。建立健全教師職業(yè)道德提升年活動(dòng)常效機(jī)制：一是領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，二是評(píng)價(jià)機(jī)制，三是督查制度。第四階段：總結(jié)階段（時(shí)間2012年11月1日—11月30日）一是校長將根據(jù)教師職業(yè)道德建設(shè)的要求，布置完善的各種規(guī)章制度、檔案資料、教師個(gè)人教師職業(yè)道德建設(shè)記錄袋。二是督查采取定期和不定期相結(jié)合、明查和暗訪相結(jié)合、個(gè)人走訪和普遍問卷調(diào)查相結(jié)合的方式進(jìn)行，及時(shí)檢查發(fā)現(xiàn)和糾正活動(dòng)中存在的問題；加大對(duì)信訪案件立案調(diào)查、違紀(jì)事件的查處工作力度，對(duì)有嚴(yán)重違紀(jì)失德行為的人和事，一定嚴(yán)肅查處到位，確保教師職業(yè)道德提升年的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。三是對(duì)本活動(dòng)要進(jìn)行認(rèn)真梳理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找差距，形成總結(jié)材料；對(duì)督查考核活動(dòng)進(jìn)行通報(bào)，通報(bào)我校校長、班主任和教師師德狀況；召開總結(jié)會(huì)，對(duì)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。四是落實(shí)整改措施，建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)長效機(jī)制。五、教師職業(yè)道德提升年活動(dòng)的保障措施教師職業(yè)道德提升年活動(dòng)將進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推進(jìn)依法治校、依法執(zhí)教的工作進(jìn)程，有利于創(chuàng)辦人民群眾滿意的優(yōu)質(zhì)教育，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，廣泛宣傳，嚴(yán)格督查，確保教師職業(yè)道德提升年取得實(shí)實(shí)在在的效果。1．領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李靜副組長：于金明由秀芳劉靜成員：徐武范玉潔吳淼賀飚周體敏韓艷玲監(jiān)督電話：8223318 2．廣泛宣傳，營造濃厚氛圍。要按照海拉爾區(qū)教育局部署要求，抓好學(xué)習(xí)討論和教育引導(dǎo)，務(wù)求取得實(shí)效。要通過黑板報(bào)、主題班會(huì)、宣傳欄、校園廣播等多種形式，做好這次教師職業(yè)道德提升年活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作，營造濃厚的輿論氛圍。3．領(lǐng)導(dǎo)帶頭，充分發(fā)揮表率作用。在教師職業(yè)道德提升年活動(dòng)中，廣大黨員干部要當(dāng)好帶頭人，發(fā)揮表率作用。各處室要以教師職業(yè)道德提升年為契機(jī)，切實(shí)抓好班主任和教師的學(xué)習(xí)反思、整改提高。4．統(tǒng)籌兼顧，做到“兩不誤，兩促進(jìn)”。要把開展教師職業(yè)道德提升年活動(dòng)和教育教學(xué)等工作有機(jī)結(jié)合起來，與開展的加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)結(jié)合起來，科學(xué)安排，統(tǒng)籌兼顧，處理好教師職業(yè)道德提升年活動(dòng)和推動(dòng)教育教學(xué)等工作的關(guān)系，既要認(rèn)真抓好教師職業(yè)道德提升年活動(dòng)，深入開展加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，又要扎實(shí)抓好當(dāng)前各項(xiàng)工作，做到“兩不誤，兩促進(jìn)”。