【導(dǎo)讀】平時(shí)辛苦學(xué)習(xí)，今天快樂做題。輕松地調(diào)用你的知識(shí)儲(chǔ)備，給每道題每。一個(gè)空格書寫一個(gè)珍貴的答案。據(jù)你書寫是否工整、清晰、美觀以及卷面是否整潔判定分?jǐn)?shù)。（一）閱讀下面的文字，完成1～4題。促進(jìn)南極海域海藻等微生物的生長(zhǎng)來減緩全球變暖的速度。該小組的9名研究人員來自東英吉利亞大學(xué)和普利茅斯海洋實(shí)驗(yàn)室。氟化合物示蹤劑，該示蹤劑可檢測(cè)硫酸鐵的變化和去向。直在對(duì)這一理論進(jìn)行檢驗(yàn)完善?？茖W(xué)家們近年來在位于赤道的太平洋海域進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)曾發(fā)?，F(xiàn)，硫酸鐵確實(shí)能起到讓“藍(lán)色海洋變綠”的作用。硫酸鐵不僅可大幅度促進(jìn)該海域硅藻等。藻類的生長(zhǎng)，而且一些微生物體內(nèi)的葉綠素還因此增加了30多倍?？茖W(xué)家們認(rèn)為，在南極海域研究鐵元素與海洋生產(chǎn)力的關(guān)系具有更加重要的意義。溫室氣體來源尚需研究。大氣中二氧化碳總量將增長(zhǎng)。C．不同海域生成與吸收溫室氣體的情況不同，南極海域海洋生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力提高后，明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰弱。

　　

【正文】 （ 2） （ 3） （ 4） 五、現(xiàn)代文閱讀（ 15 分） 閱讀 小說 ，完成 18～ 21 題 1文章用鮭魚的溯源開頭，這樣寫有什么好處？人類的歸本還源跟鮭魚的“回歸”有什么相同和不同之處？（ 4 分） 開頭的好處： 相同之處： 不同之處： 1概括說明文章第（ 6） —— （ 8）自然段分別寫的是人類從哪幾個(gè)方面尋根溯源。（ 3 分） 請(qǐng)分別說明以下句子在文中的含義。（ 4 分） ⑴鄉(xiāng)愁是一種文化心靈的寂寞。 ⑵詩的長(zhǎng)江，歷史教科書的長(zhǎng)江，民族文化的長(zhǎng)江，全都在血脈中匯流 . 2下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）（ 4 分） 六、語言運(yùn)用（共 6 分） 22． 在下面橫線處，仿照前面畫橫線的句子，各補(bǔ)寫一個(gè)句子。（ 4 分） 2在學(xué)校的經(jīng)典誦讀晚會(huì)上，高一年級(jí)同學(xué)表演了配樂詩朗誦：李白的《蜀道難》。 請(qǐng)你為主持人給這個(gè)節(jié)目寫一則 50 字以內(nèi)的解說詞。（ 2 分） 七、作文 （ 70 分） 2以下兩個(gè)作文話題，請(qǐng)你任選一題寫一篇文章。 要求： 主題明確、思路清晰。 文體不限、題目自擬。 不得抄襲，字?jǐn)?shù)在 800 字左右。 200 市 學(xué)校 班級(jí) 姓名 座號(hào) 密 封 裝 訂 線 400 600 800