【正文】 1)花態(tài)度：一般花的鮮艷嬌嫩的樣子；雪精神：梅傲雪耐寒的神韻。(答對一項得1分，兩項都對得3分)(2)“醉”指心陶醉于梅；作者賞梅，不知不覺中天色昏暗，足見探梅之時久，愛梅之意深。(4分，分號前后意思各2分)】11.(6分)⑴信誓旦旦，不思其反。⑵受任于敗軍之際，奉命于危難之間，⑶又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。 ⑷(3)何當(dāng)共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時12．(5分)*B．*D．【A項太絕對了，文中是說“很大程度”；c項條件不充分，文中強(qiáng)調(diào)的是要展示中國文化的精神與價值；E項過分延伸，原文中說這些生活實踐“可以看到中國人的審美追求”?！?3．(3分)*C．【C項在原文中未涉及；A、B、D分別涉及到普世價值中的人與自然和諧相處、吸收與包容外來文化、世界共同和平的思想?！?4．(4分)【①有的人(作品)以偏概全、以丑為美，把中國歷史上和現(xiàn)實中的陰暗的、丑惡的、血腥的東西，加以放大、渲染，或者把中國人一個一個描繪成發(fā)呆的模樣。②有的人(作品)介紹中國文化，滿足于膚淺講述歷史故事，膚淺介紹各種文化遺產(chǎn)，沒有挖掘到中國文化的精神與價值的深度。(每點2分)】15．(4分)【①應(yīng)該著力于展示中國文化和歷史中健康的、正面的、美的東西。②要力求提供對于中國文化精神與價值方面的深度認(rèn)識。③注意展示中國文化中體現(xiàn)人類普世價值的內(nèi)容。④關(guān)注普通老百姓的生活實踐，以及從中體現(xiàn)出的生活態(tài)度、生命情調(diào)、人生愿望和追求。(每點1分)】16. 突出高速發(fā)展的現(xiàn)代文明社會給人帶來的孤寂感和壓迫感，為下文寫“他”在橋上聽鞋聲作鋪墊。（“突出”1分，“孤寂感和壓迫感”1分，“在橋上聽鞋聲”，1分，“鋪墊”1分，意思對即可）【解析】本題考查考生梳理文章脈絡(luò)、分析作品結(jié)構(gòu)和概括作品內(nèi)容的能力，能力等級為C級。為寫鞋聲卻先寫橋，目的當(dāng)然是為了鋪墊。那“一夜之間”架起的橋，“冰涼的鋁質(zhì)欄桿”“鉛質(zhì)的架構(gòu)”，是那么冷酷，那么窒息人的情感和意志?！八北滑F(xiàn)代都市文明擠扁了，感到在這個“喧呶的車輛和匆匆的腳步”紛雜的世界，有一種難以排遣的孤寂感。這種孤寂感壓迫著他，使他“時時感到自己在激流中承受著一種沒頂?shù)膲毫Α?。他沒有別的精神力量來支撐自己，只有通過駐足橋上感受過橋的鞋聲來排遣內(nèi)心的孤獨和寂寞情緒。（1分，如答“通感”也可給分）把“他”自己的鞋聲比喻成一片偶然飄落在頭發(fā)上的葉子和舞者在毫不經(jīng)心之下弄出的一個旋舞，（1分）形象生動地（1分）寫出鞋聲的幽微和空曠（1分），表達(dá)出他內(nèi)心的孤獨和寂寞情緒（1分）。（意思對即可酌情給分）【解析】本題考查考生品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)，能力等級為D級。解答該題要注意分清本體和喻體的關(guān)系，并從內(nèi)容和表達(dá)效果兩方面進(jìn)行分析。喻體“一片偶然飄落在頭發(fā)上的葉子”和“舞者在毫不經(jīng)心之下弄出的一個旋舞”的共同點是輕盈，“偶然”“毫不經(jīng)心”強(qiáng)調(diào)鞋聲的幽微，后文又有“感到它的力量而抓不住它的存在”，“悠悠忽忽”，“這雙腳步底下的空茫，像是浮塵，或從曠野飄來的一聲呼喚”。文章末尾又有“在無意中第一次聽到自己的鞋聲是如此幽微而空曠”。可知，作者通過比喻突出的是鞋聲的幽微和空曠，而這種幽微和空曠又是他心境的折射。18. 本文寫“他”聽“鞋聲”的經(jīng)過和感受，是為了：①表現(xiàn)人在面對高速發(fā)展的現(xiàn)代文明社會時感到的孤獨、寂寞和壓迫感。②批評回避現(xiàn)實，逃脫人生的態(tài)度和做法。③表達(dá)作者對不能適應(yīng)高速發(fā)展的現(xiàn)代社會的人的關(guān)注和關(guān)切。（每點2分，言之成理即可酌情給分）【解析】本題考查探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力，能力等級為F級。解答該題，首先要理解他為什么要駐足橋上“聽取過橋的鞋聲”。因為“橋”是人生腳步的必經(jīng)之路，憑著他的“極為敏感的神經(jīng)和人生體驗”，不僅可以“無需抬頭即可從鞋聲中分辨出他們的性別、年齡、個性，甚至身份來”，而且“能從鞋聲中聽出某人內(nèi)心的悲哀或欣喜”?？梢姡v足橋上為的是排遣內(nèi)心的孤獨和寂寞情緒，為的是尋找和體悟人生腳步底下的悲哀。但最終他并沒有尋到，他還是“完全失敗了！”當(dāng)他在無意中第一次聽到自己的鞋聲是如此的幽微和空曠，他竟掩面哭泣起來。文中的“他”在現(xiàn)代社會中被擠壓而變態(tài)，“他”厭倦令人感到冷酷和陌生的現(xiàn)實社會，“他”企圖逃避一些明知無法逃避的事。作者著力展示人物內(nèi)心的隱秘世界，揭露了一個欲逃脫人生現(xiàn)實痛苦掙扎而不得的寂寞靈魂。(二)實用類文本閱讀19．(4分)【①北京市殘聯(lián)副主席劉京生先生在醫(yī)院對他的引導(dǎo)和影響；②堅韌不拔的毅力與堅持，“堅持練琴”；③對目標(biāo)、理想執(zhí)著的追求，“我會讓你看看我是怎么做的”；④面對生活的挫折時冷靜、成熟的心理素質(zhì)，“眼前的天空會出現(xiàn)5個字：多大點事啊”；⑤勇敢、樂觀、自信地面對生活，“要么趕緊死，要么精彩地活著”(每點1分，答到其中4點即可給滿分)】20．(5分)【①可以直接表現(xiàn)出劉偉的性格，使人物形象更加鮮明。(1分)“那你肯定會想，他過得好，我也可以?！北憩F(xiàn)出劉偉遭遇人生最大挫折時的勇敢、自信；(1分)“我是三點一線的生活：練琴、學(xué)音樂、回家。……那時真是精神和體力的雙重考驗。”表現(xiàn)出劉偉對理想執(zhí)著的追求與堅韌不拔的毅力。(1分)②可以使文章內(nèi)容更加真實、客觀，增強(qiáng)文章的感染力。(2分)】21．(6分)【①這句話概括出劉偉個人慘痛的遭遇以及人生艱難的選擇、奮斗，的確不是常人可以承受得了的，但他做了后者，身殘志不殘。(2分)可見劉偉生活的勇氣與對人生執(zhí)著的追求，他身上的突出品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與借鑒。(1分)②現(xiàn)實生活中，我們總是會或多或少地有一些不如意的地方，少一些抱怨，少一些氣餒。(1分)那些用消極方式來逃避現(xiàn)實的人，是對自己與家人的不負(fù)責(zé)任，是對人生、生命的漠視。(1分)(言之成理即可)】22．(6分)【參考答案】第一方面：對知識的獲取滿足于感性的把握。(2分)第二方面：陰柔之風(fēng)過盛，陽剛之氣不足。（或具有很強(qiáng)獵奇心理，對歷史缺乏興趣。）(2分)第三方面：滿足于傳統(tǒng)，忘記了開新。（或閱讀過于功利，影響年輕一代。）(2分)23．(6分)【答案示例1】技藝是撿不來的，有無水平，看你怎么鍛煉；(2分)成就是搶不來的，有無功業(yè)，看你怎么勤奮；(2分)榮耀是是哭不來的，有無地位，看你怎么拼搏。(2分)【答案示例2】愛情是買不來的，有無真心，看你怎么灌溉；幸福是購不到的，可否如意，看你怎么呵護(hù)；永恒是喚不出的，能否長久，看你如何澆鑄【考點】主要考查仿寫的能力，能力層級為D級。(參照高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)