【導讀】萬多名打工子弟來說，實在是杯水車薪．．．．。B.中國傳統(tǒng)的經(jīng)濟方式是農(nóng)業(yè)，農(nóng)民安土重遷．．．．，不肯輕易背井離鄉(xiāng)。C.叫一個堂堂的大學生寫個什么報告、總結的，那簡直是白駒過隙．．．．，易如反掌。A.小王和小李的爸爸到學校里來了。B.堅持做眼保健操，可以預防眼睛不近視。C.將于2021年在上海舉辦的世界博覽會屬于綜合性博覽會，每五年舉辦一次，每次會期6個月。D.通過大家的幫助，他端正了決心，表示要好好學習。自高其能，謂舉世莫及。張士誠稱王姑蘇，與國爭雄，兵未決。姑蘇，粟帛莫富于姑蘇，甲兵莫利于姑蘇。然而不霸者，將劣也。皆任賤丈夫，戰(zhàn)而不知兵，此鼠斗耳。士嘗游錢塘，與無賴懦人。交，遂募兵于錢塘。無賴皆從之，得官者數(shù)十人，月靡粟萬計。刺坐作之法暇則斬牲具酒燕飲其所募士未嘗能將兵也。李曹公破錢塘，士及麾下遁去，不敢少格。A、吳士請求張士誠任命自己為將領，并斷言自己定能奪取中原。的薔薇猶能盛開，醉倒了的猛虎有時醒來。

　　

【正文】 B （ A 項“縛藥”應為“敷藥”、“穿流不息”應為“川流不息”； C 項“幕藹”應為“暮藹” D 項“催毀”應為“摧毀”，“民聲凋敝”應為“民生凋敝”） C（ 白駒過隙，形容時間過得飛快，像小馬在細小的縫隙前一閃而過。） C（ A 項有歧義， B 項“預防??不近視”不正確， D 項“端正”與“決心”搭配不當） C（ C 項中，“決”應解釋為“有結果，分勝負”。） A（ A 項中兩個“善”都解釋為“善于”。 B 項中前一個“兵”解釋為“兵法”，后一個“兵”解釋為“兵器”； C 項中前一個“將”解釋為“拜??為將”，后一個“將” 解釋為“率領”； D 項中前一個“及”解釋為“趕得上”，后一個“及”解釋為“和、與”。） C（①項中，“形勢”在文中的意義是“地形地勢”，在現(xiàn)代漢語中意義是“時局發(fā)展的趨勢”；③項中，“丈夫”在文中的意義是“成年男子”，在現(xiàn)代漢語中意義是“女子的配偶”。） C（ A 項錯在，“阿諛奉承”在文中沒有體現(xiàn)； B 項錯在，吳士不是真的“善談兵法”，而是他自以為善談兵法，他失敗的根本原因也不是“用人不察”，而是“紙上談兵”； D 項錯在，對文中“孫吳”的理解應為“春秋時期的孫武、吳起”，而不是“三國時期的吳國”。） ⑴ 日 相與講擊刺坐作之法 /暇則斬牲具酒 /燕飲其所募士 /未嘗能將兵也⑵① （他）自己夸大自己的才能，說全天下的人沒有能趕得上他的。②（他）尤其善于談論兵法，談論兵法必定推崇孫武、吳起 【參考譯文】 吳地有一男子喜歡說大話。（他）自己夸大自己的才能，說全天下的人沒有能趕得上他的。（他）尤其善于談論兵法，談論兵法必定推崇孫武、吳起。正值元朝末年社會動亂，張士誠在蘇州稱王，與元朝爭雄，戰(zhàn)爭沒有最終定勝負。這個男子拜見張士誠說：“我看當今天下的時勢，地形地勢沒有比蘇州更便利的，糧食布匹沒有比蘇州更富有的，盔甲兵器沒有比蘇州更 （堅固）鋒利的。但是（您）不能稱霸的原因，在于您的將領太差啊。如今您的將領，都是任用一些拙劣的男人，作戰(zhàn)卻不知兵法，這（只是）像老鼠一樣的打斗罷了。您果真能讓我做將領，中原一定可以得到，對于戰(zhàn)勝那些弱小的敵人又有什么（困難）呢！”張士誠認 為是這樣。就讓這個吳地男子做將領，聽任（他）自己招募士兵，并告誡管糧的官吏（在分發(fā)糧食時）不要和（他）計較糧食的多少。這個男子曾經(jīng)到錢塘游玩，和一些無賴懦弱之人交往，于是（他）就到錢塘去招募士兵。那些無賴都跟隨他，其中獲得官職的有幾十人，每月消耗的糧食要用萬來計算。（他）每 天與這些招募來的人只談論一些擊打刺殺坐下起立的方法，空閑時就殺牛備酒，與他招募來的那些人聚在一起喝酒，未曾（看他）率領士兵（練習作戰(zhàn)）。李曹公攻破錢塘，這個吳地男子和他的部下逃跑，一點也不敢與敵人格斗。（李曹公）搜查抓住了他，押到轅門殺死了他。（他）臨死時還說：“我擅長孫武、吳起的兵法?！? 融情于景（或情景交融） 1 分 1不同意。 1 分 全詩表達了詩人表面悠閑恬適，內(nèi)心憂國憂民的焦灼苦悶情緒 2 分 結合“寂寂春晚”“物自私”“一顰眉”等合理分析 2 分 1（ 1） 內(nèi)無應門五尺之僮，煢煢獨立（ 2） 拜臣郎中，除臣洗馬 （ 3） 夫夷以近，則游者眾 。（ 4）通古今之變，成一家之言。 1陽剛和陰柔 1氣質(zhì)近于陽剛的有時候會變得轉向于陰柔；而氣質(zhì)近于陰柔的有時候會變得轉向于陽剛。 1非薔薇，猛虎便成了粗漢；非猛虎，薔薇便成了懦夫。（意思接近可酌情給分） 1 C E （人雖然兼有兩種氣質(zhì)，但由于所占的比例不同，表現(xiàn)得就不一樣。若一個人充滿陽剛之氣，其所具的陰柔之氣便被強盛的陽剛所掩蓋、埋藏，他給人總的感覺就是陽剛，但并不是說他沒有陰柔，只是沒有合適的機會加以表現(xiàn)；本文并沒有運用借代、夸張的修辭方法 ） （一） 17．①點明蠶豆的生長規(guī)律。②借以說明蠶豆有很強的生命力。③結構上引出下文話題，避免行文突兀。（答出兩點即可，每點 2 分，共 4 分） 18．這是作者使用的對比手法和襯托手法，用水稻生長環(huán)境優(yōu)越和蠶豆生長環(huán)境惡劣對比來突出蠶豆生命力旺盛（ 2 分），用水稻的高貴反襯蠶豆的平凡（ 2 分）。（只答手法得 1 分，答出手法和分析得 2 分，共 4 分） 1（ 1）水稻越長越粗壯，越高大；蠶豆卻如靦腆害羞的少女，低低地緊貼著地面生長。 （ 2）水稻在水田里灌漿揚花時呼吸舒暢而粗重，而蠶豆的呼吸卻很微弱。 （ 3）水稻成熟時，渾 身每一縷肌膚都泛著銅一樣的光芒，有陽剛之氣；而蠶豆卻用紫色的花來點綴自己，有陰柔之美。（每點 2 分，共 6 分） （二） 17．（ 4 分）引出下文對書的議論；赫爾岑的話認為書是老人對年輕人的忠告， 正對應了下文中指出的書是前人經(jīng)驗，說明書的重要性；同時也說明了書的永恒的價值。 （每點 2 分，本題答出兩點即可得滿分 。意思對即可 ） 18．（ 6 分）他出生時一無所知，于是讀書，讀一本書就獲得一份自由，讀的書越多獲得的自由度越大；到了晚年，哪怕他疾病纏身，身體的自由度極小極小，但精神的自由度最大最大，甚至在他去世后，精神世界永存 。 （每點3 分。 意思對即可） 19．（ 6 分） （ 1）支撐人的精神世界，使人獲得精神上的自由；（ 2）可以解惑，可以開啟智慧； （ 3）可以明理，給人精神財富，獲得做人經(jīng)驗，開拓視野，提高才能，培養(yǎng)氣質(zhì)； （ 4）讓人了解真理，人們通過對真理的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，得出新的思想。 （每點 2 分，答出三點即可得滿分。 意思對即可 ） 答案：時間膨脹是當運動物體接近光速時，對隨光一起旅行的物體和人員來說，時間減慢，化學反應和生物過程也減慢的現(xiàn)象。（符合下定義公式，刪除議論性語句，保留說明性語句） 2 示例，僅供參考。 ① 盤旋而上 的山道 /一條曲折有致的綢帶 /纏繞在青山之中 ② 虹形的石橋／一條天使遺忘的絲帶／連接了河的這邊與那邊 ③ 人形的雁群／一個醒目的漢字／浮動在桔紅色的云霞間 ④ 蝌蚪狀的譜號／幾個跳躍著的生命／貫穿于一曲美妙動聽的樂章中