【正文】 這叫碗底香。（12分）碗底香 陳小慶終于開飯了，他幾乎是跑著奔向食堂的。（4分）答：2．請(qǐng)簡要分析文章第③自然段運(yùn)用的說明方法及其作用。這讓我們的大腦陷入巨大的壓力之中，很難將一段時(shí)間內(nèi)大腦中的有效信息加以篩選和集中，以進(jìn)行深入思考。新科技所帶來的過量信息和干擾，讓人腦難以形成長期記憶。⑥以往智能手機(jī)或者電腦不那么普及的時(shí)代，人類都習(xí)慣記憶大量知識(shí)，比如英文單詞以及小說的內(nèi)容，但是，科技的進(jìn)步扼殺了這樣的需求，這也就讓人類的記憶力失去了發(fā)揮的空間。⑤科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在斯金納的實(shí)驗(yàn)里，按下杠桿可以刺激老鼠的伏隔核（伏隔核被認(rèn)為是大腦的快樂中樞，對(duì)諸如食物、毒品等刺激有反應(yīng)，負(fù)責(zé)生產(chǎn)多巴胺）．人類癡迷于玩電子游戲而忘記吃飯睡覺的時(shí)候，比如一個(gè)韓國人就曾因連續(xù)不停玩游戲50個(gè)小時(shí)之后死亡，大腦中激活的區(qū)域與老鼠的類似。④美國著名心理學(xué)家?斯金納曾經(jīng)做過一個(gè)非常有名的實(shí)驗(yàn)，他將老鼠放在機(jī)關(guān)重重的小箱子中，老鼠在箱子中如無頭蒼蠅一般的亂撞，無意中觸到了杠桿，這時(shí)一顆食物便會(huì)從天而降。造成這種現(xiàn)象的原因是智能手機(jī)和海量網(wǎng)絡(luò)資訊的出現(xiàn)，很多年輕人會(huì)不由自主地經(jīng)常查看手機(jī)、會(huì)在看電視的時(shí)候使用其他智能設(shè)備。（10分）①身為現(xiàn)代人，你已經(jīng)習(xí)慣于享受網(wǎng)絡(luò)信息帶來的便利，然而，在你越來越依賴網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，你也已經(jīng)身陷網(wǎng)絡(luò)帶來的危害之中。他警惕地看看四周，把手槍塞進(jìn)口袋，又穿過花園，爬上了櫻桃樹?！保ā妒畡t》）（8）江山如此多嬌。（李賀《雁門太守行》）（3）簫鼓追隨春社近。5．詩歌題為“早發(fā)”，請(qǐng)簡要分析全詩是怎樣扣住“早”字來寫的。（5分）早發(fā)唐韋莊早霧濃于雨，田深黍稻低。第II卷（共96分）4．用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃橫線的句子。B． 愚溪之上/買小丘/為愚丘/自愚丘東北行六十步/得泉焉/又買居之/為愚泉 C． 愚溪之上買小丘/為愚丘/自愚丘東/北行六十步/得泉焉/又買/居之為愚泉 D，愚溪之上/買小丘為愚丘/自愚丘東北行/六十步得泉焉/又買/居之/為愚泉2．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．余人各復(fù)延至其家延：邀請(qǐng) B．詣太守，說如此詣：到 C．以予故，咸以愚辱焉故：緣故 D．不能興云雨，無以利世利：利益 3．下列對(duì)兩篇選文的理解部分和分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．桃花源中的人們生活在“土地平曠”“阡陌交通”的地方，他們與世隔絕，過著一種怡然自得、令人向往的幸福生活。今予遭有道而違于理，悖于事，故凡為愚者，莫我若也。又峻急多坻石，大舟不可入也。池之中為愚島。合流屈曲而南，為愚溝。愛是溪，入二三里，得其尤絕者家焉。愚溪詩選（節(jié)選）柳宗元灌水之陽有溪焉，東流入于瀟水。及郡下，詣太守，說如此。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍?。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。復(fù)前行，欲窮其林。，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①我想，這是對(duì)讀書意義的深刻體悟和精辟總結(jié) ②我們的社會(huì)難以傳承深邃的智慧、偉大的精神③讀書不僅僅是為了生存，更是為了充實(shí)我們的精神世界，提升我們的生命質(zhì)量 ④缺少書籍的滋養(yǎng)，我們的精神世界會(huì)是一片荒蕪和狼藉 ⑤讀書是門檻最低的高貴舉動(dòng)⑥我們的文化也會(huì)缺乏不斷向前發(fā)展的動(dòng)力A．③①⑥④②⑤B.④②⑥①③⑤ C．⑤③①④⑥②D.⑤①③④②⑥二、古詩文閱讀（28分）（一）閱讀下列文言文，完成1﹣3題。，沒有語病的一句是（）A．“微笑抑郁者”與終日愁眉不展的普通抑郁癥患者不同，他們習(xí)慣將自己的痛苦隱藏起來，每天以笑臉示人。）鬼使神差（chāi）虎視眈眈（dān），沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．扼制縈繞虛無縹渺無邊無垠 B．鷓鴣孤僻含辛茹苦幅圓遼闊 C．侵蝕袒露與日劇增夢(mèng)寐以求 D．蛻變稟賦大相徑庭循規(guī)蹈矩，不正確的一句是（）A．綿陽是西南地區(qū)一座迷人的城市，深厚的文化底蘊(yùn)，領(lǐng)先的現(xiàn)代科技，既各顯其美，又相得益彰。）頭暈?zāi)垦＃▁u224。）拈輕怕重（niān）凝神佇立（ch249。要求：請(qǐng)選好角度，自擬題目；除詩歌外，文體自選；不少于800字。（60分）人生就像一場旅行，不必在意目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。(2)文中劃線句“他留下的當(dāng)然是作品，但又不僅僅是作品”，除了作品之外，他還留下了什么？請(qǐng)簡要分析。30年后，馬爾克斯回去報(bào)恩，房東太太沒有接受，但大為感動(dòng)。輕靈厚重，兼而有之，被公認(rèn)為魔幻現(xiàn)實(shí)主義最具代表性的作品。②《百年孤獨(dú)》的故事發(fā)生在虛構(gòu)的馬孔多鎮(zhèn)，描述了布恩迪亞家族百年七代的興衰、榮辱、愛恨、禍福的故事，傳遞了文化與人性中根深蒂固的孤獨(dú)。加西亞除了《百年孤獨(dú)》，其實(shí)馬爾克斯的其它作品，甚至中短篇小說也乏人問津。這種使命感觸動(dòng)了中國作家。這么一個(gè)作家，從地球的另一端旋風(fēng)般進(jìn)入中國，不僅風(fēng)靡一時(shí)，而且落地生根。馬爾克斯的造訪使她喜出望外，他們促膝長談。后來，當(dāng)他不得不離開巴黎，流亡墨西哥時(shí)，房東放了他一馬。然而，他從未在略薩走向諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的道路上使絆。一分靈感，九分汗水；持之以恒，鍥而不舍，這正是馬爾克斯成功的秘訣。這樣的情況在他1982年獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后又一次達(dá)到高潮。《百年孤獨(dú)》上市不足一周后，馬爾克斯走在布宜諾斯艾利斯的街頭，忽然聽到有人像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的大聲嚷嚷起來:“瞧，他就是《百年孤獨(dú)》的作者！”書剛上市就被人認(rèn)出自己，那天，馬爾克斯生平第一次真正感受到了成功的喜悅。（3）歐陽修在《醉翁亭記》里，用對(duì)偶句“，”描繪出山間兩幅對(duì)比鮮明的朝暮畫面。（5分）？請(qǐng)簡要分析。今日因君試回首，淡煙喬木隔綿州。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩，完成14～15題。D．本文作者既記述了金圣嘆的不識(shí)時(shí)務(wù)之處，又高度評(píng)價(jià)了他的偉大成就，還表達(dá)了自己內(nèi)心的感傷。度，授與。這里泛指聽眾。（節(jié)選自清代廖燕《金圣嘆先生傳》）【注】①內(nèi)外諸典：佛教徒稱佛經(jīng)為內(nèi)典，佛經(jīng)以外的典籍為外典。臨刑嘆曰：“斫頭最是苦事，不意．于無意中得之。其余評(píng)論尚多，茲行世者，獨(dú)《西廂》、《水滸》、唐詩、制義、《唱經(jīng)堂雜評(píng)》諸刻本。鼎革后④，絕意仕進(jìn)，更名人瑞，字圣嘆，除朋從談笑外，惟兀坐貫華堂中讀書著述為務(wù)。座下緇白四眾②，頂禮膜拜，嘆未曾有，先生則撫掌自豪，雖向時(shí)講學(xué)者聞之，攢眉浩嘆，不顧也。好飲酒，善衡．文，評(píng)書議論皆發(fā)前人所未發(fā)。，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）讀朱自清的散文。沒有語病的一句是（2分）A．人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。“南京大屠殺”事件的危言危行．．．．，外交部發(fā)言人表示支持南京市做出暫停與名古屋市官方交往的決定。1老人為別人在這個(gè)危急的關(guān)頭還有心思關(guān)心他的體重而感到詫異。1敏而好學(xué)，不恥下問。（3）飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。年輕人的尊嚴(yán)表現(xiàn)在哪兩件事上？（2分）答：①②2由于尊嚴(yán)，這個(gè)年輕人獲得了哪些成功？（3分）答：2談?wù)勀銓?duì)下面這句話的理解。（3分）答：1該怎樣理解文章的最后一句話？（3分）答：（四）（杰克遜大叔微笑著注視著那個(gè)年輕人說：?小伙子，我的莊園現(xiàn)在太需要人手了，如果您愿意留下的話，那我就太高興了。?（2分）這個(gè)故事告訴我們：七年級(jí)試卷（語文）。?斧子耐心地回答道。二、語文綜合運(yùn)用（共4分）依照畫線句子，完成續(xù)寫一句，要與畫線句構(gòu)成排比句。（每空1分，共2分）古詩文默寫填空（每空1分，共9分）（1），多少樓臺(tái)煙雨中。在此，你盡可以全面展示學(xué)識(shí)與才華，提起筆行動(dòng)起來吧！——你們的語文老師一、語文積累與運(yùn)用(1～6題，每題2分，B、屋子里放著各式各樣的魯迅過去所使用過的東西和書籍。一學(xué)期以來，你的許多方面在學(xué)校里都得到了發(fā)展，現(xiàn)在，請(qǐng)你將自己的收獲，記錄在這張?jiān)嚲砩习?！我們這張?jiān)嚲恚c其說是考試，不如說是舞臺(tái)。根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)木渥樱ǎ┤瞬藕团烹y以兼得，愛人才的得不到奴才，A、不愛人才的愛奴才B、愛奴才的不愛人才 C、愛奴才的得不到人才D、不要奴才的愛人才高爾基的《童年》是一部體小說，但作者不僅僅是在寫個(gè)人的遭遇，而是通過個(gè)人的苦難生活，來反映的苦難史。（4）《觀滄海》中最能表現(xiàn)詩人博大胸襟，氣吞山河，囊括宇宙的豪邁氣概的句子是。斧子不小心掉到了河里，卵石見了很奇怪，問道：?你是誰呀，你為什么那樣有棱有角呀？??磨的唄。你呢，沒有計(jì)劃、沒有目的地亂磨，就只會(huì)磨得更加圓滑了。1你認(rèn)為張茂德的行為跟他小學(xué)數(shù)學(xué)老師的身份有聯(lián)系嗎？簡要闡述理由。這個(gè)年輕人就是美國的石油大王哈默。七年級(jí)試卷（語文）2011——2012學(xué)年辛屯初級(jí)中學(xué)12月月考七年級(jí)語文參考答案2他雖說目前身無分文，但他擁有尊嚴(yán)和智慧，有尊嚴(yán)的人就會(huì)勤勞、頑強(qiáng)，因此他遲早會(huì)變成百萬富翁2反襯哈默與其他流浪者不同，他活得有尊嚴(yán)CADDC2略自傳體，俄羅斯人民（1）南朝四百八十寺（2）城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。1學(xué)而不厭，誨人不倦1（1）先生(2)迷惑不解(3)危險(xiǎn)（4）“呢”，表反問1（1）孔文先生憑什么被稱作“文”呢？（2）聰明而且愛好學(xué)習(xí)，不把向不如自己的人請(qǐng)教看作恥辱的事。理由：小說著力塑造了為了大家的安全而舍身赴死的小學(xué)數(shù)學(xué)老師張茂德這一形象。（1）有活干才肯接受東西（2）做完活才肯吃東西2（1）找到了工作（2）娶到了媳婦（3）獲得人生的成功，擁有巨額財(cái)富七 年級(jí)試卷（語文）七年級(jí)試卷（語文）第二篇：月考語文試卷高三第一次月考試題一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測部分（18分）（2分）A．芳菲菲其彌章 B．卒起不意C．此小大之辯也 D．門衰祚薄，晚有兒息2．下列句子中加點(diǎn)的詞語的意義，與現(xiàn)代漢語意思相近的一項(xiàng)是（2分）A．今之眾人．．，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣 B．思厥先祖父．． C．各抱地勢，勾心斗角．．．． D．否泰．．如天地 3．下列句子中加點(diǎn)的詞語，不全是偏義復(fù)詞的一組是（2分）A．便可白公姥．． 晝夜勤作息．．B．我有親父兄．． 謹(jǐn)庠序．．之教，申之以孝悌之義 C．陟罰臧否，不宜異同．． 備他盜之出入．．與非常也 D．逼迫兼弟兄．． 今有一人入園圃．．，竊其桃李 （2分）A．阿母為．汝求 誰為大王為．此計(jì)者 B．棄甲曳兵而．走 而．征一國者 C．因．賓客至藺相如門謝罪 衡因．上書陳事 D．及時(shí)相．遣歸 嬉戲莫相．忘 ，用法相同的一組是（2分）A．宦官懼其毀己，皆共目．之 輦．來于秦 B．?。畡t獲邑，大．則得城 蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完． C．東犬西．吠 君子博學(xué)而日．參省乎己 D．回．朕車以復(fù)路兮 齊．彭殤為妄作 （2分）例句：求人可使報(bào)秦者A．客有吹洞簫者 B．欲茍順?biāo)角?，則告訴不許 C．富貴非吾愿 D．使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（2分）A.《舌尖上的中國》以富有草根氣息的語調(diào)，把中國飲食文化講述得栩栩如生．．．．，這既讓國人興奮不已，也向世界發(fā)出了一張“中國名片”。你讓學(xué)生寫篇作文，他大筆一揮，龍飛鳳．．．舞．，而卷面字跡卻無法辨認(rèn)。D.“兩會(huì)”代表們期盼國家醫(yī)藥管理局盡快制定措施，盡量降低藥品的價(jià)格和流通環(huán)節(jié)，讓老百姓能看得起病，更好地解決老百姓看病難的問題。為人倜儻高奇，俯視一切。凡一切經(jīng)史子集箋疏訓(xùn)詁，與夫釋道內(nèi)外諸典①，以及稗官野史、九彝八蠻之所記載，無不供其齒頰，縱橫顛倒，一以貫之，毫無剩義。”斫山一笑置之。尤喜講《易》乾、坤兩卦，多至十萬言。后因醉，縱談《青青河畔草》一章，未幾遂罹慘禍。而說者謂文章妙秘，即天地妙秘，一旦發(fā)泄無馀，不無犯鬼神所忌，則先生之禍，其亦有以致之歟！然畫龍點(diǎn)睛金針隨度⑤使天下后學(xué)悉悟作文用筆墨法者先生力也又烏可少乎哉其禍雖冤屈一時(shí)而功實(shí)開拓萬世顧不偉耶！予過吳門，訪先生故居，而莫知其處，因?yàn)椋姷踔?，并傳其略如此云。佛教指比丘、比丘尼、?yōu)婆塞、優(yōu)婆夷為四部眾。⑤元好問（論詩）其三“鴛鴦繡了從教看，莫把金針度與人”，后以教人作詩文方法為“金針度人”。C．明朝滅亡后，金圣嘆將自己的字改為“圣嘆”，自我期許為孔子弟子曾點(diǎn)一類的人；他評(píng)論六大才子書，皆有獨(dú)到的眼光。（5分）（2）此物在君家，適增守財(cái)奴名，吾已為君遣之矣。山牽別恨和腸斷，水帶離聲入夢(mèng)流。？請(qǐng)作具體分析。（2）宋代的羅大經(jīng)指出《登高》中頸聯(lián)“，”含有八層意思。然而，只要我們還記得他的名字，就會(huì)不斷地詢問：他留下了什么？他留下的當(dāng)然是作品，但又不僅僅是作品。他們懷著各自的目的，毫不客氣地侵占他的時(shí)間，把他變成了歌星一樣的公眾人物。如果因?yàn)槟骋浑y以推諉的事由而被迫中斷當(dāng)天的工作或者由于某種意想不到的原因而“卡了殼”，他總設(shè)法在第二天予以彌補(bǔ)。略薩（另一位拉美文豪，下文稱略薩）的“恩怨情仇”曾被媒體炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。當(dāng)時(shí)他窮困潦倒，不僅付不起房租，就連一日三餐也無法保證。嘉寶是電影史上的“默片女皇”，他青年時(shí)期的偶像，但那時(shí)已然是個(gè)無人問津的孤獨(dú)老嫗。馬爾克斯從文60余年，屈指算來，大約有十幾部長篇小說、數(shù)十篇中短篇小說和各色腳本、隨筆、評(píng)論及新聞稿若干。直到90年代，人們才開始注意到拉美文學(xué)更為本質(zhì)和深層次的精神訴求，《百年孤獨(dú)》及其所代表的拉美文學(xué)在借鑒西方現(xiàn)代文學(xué)形式技巧的同時(shí)，并沒有放棄民族大道，沒有放棄替一個(gè)民族，甚至整個(gè)美洲大陸代言的責(zé)任感和使命感。年輕讀者正漸行漸遠(yuǎn)，他們不再關(guān)注馬爾克斯及其所代表的偉大的文學(xué)傳統(tǒng)。（選自《環(huán)球人物》2014年4月，有刪節(jié)）相關(guān)鏈接：①加夫列爾2