蘇教版語(yǔ)文七下登岳陽(yáng)樓word說(shuō)課教案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 03:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】生愛(ài)國(guó)情操的目的。聽(tīng)講，課堂氣氛活躍，還有一定的動(dòng)手能力。學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，不過(guò)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，女生的基礎(chǔ)總體上比男生要好些。賞方法，來(lái)體會(huì)詩(shī)歌的意境。比如王之渙的《登鸛雀樓》，陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》，杜甫的《登高》等等，這些詩(shī)歌或抒豪情，或發(fā)幽憤，無(wú)一不是自己的真情流露?！兜窃狸?yáng)樓》，看一下作者在這一首詩(shī)中抒發(fā)是怎樣的情感。,是我國(guó)古代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。代表作是、，真實(shí)反。映了唐朝由盛而衰的歷史和老百姓的疾苦，因而被稱(chēng)為“”，他與李白齊名，并稱(chēng)“”，被人譽(yù)為“”。給國(guó)家和人民造成巨大的損失。其身世之悲，國(guó)家之憂(yōu)，雁引愁心去，山銜好月來(lái)。李白登岳陽(yáng)樓賦詩(shī)，使岳陽(yáng)樓更添一層神秘色彩。了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。
【正文】 洞庭湖的廣闊無(wú)垠， 孤獨(dú)凄苦漂泊 煙波浩淼與氣勢(shì)磅礴 憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民 詩(shī)歌小結(jié)： 本詩(shī)標(biāo)題是《登岳陽(yáng)樓》，但詩(shī)歌并不局限于寫(xiě) “岳陽(yáng)樓 ”和 “洞庭水水 ”。詩(shī)人摒棄眼前景物的精微刻畫(huà)，從大處著筆，吐納天地，心系國(guó)家安危，悲壯蒼涼，催人淚下。時(shí)間上撫今追昔，空間上包吳楚、越關(guān)山。其身世之悲，國(guó)家之憂(yōu)，浩浩茫茫，與洞庭水勢(shì)融合無(wú)間，形成沉雄悲壯、博大深遠(yuǎn)的意境。 五、遷移拓展： 與夏十二登岳陽(yáng)樓 (李白 ) 樓觀岳陽(yáng)盡，川迥洞庭開(kāi)。 雁引愁心去，山銜好月來(lái)。 云間連下榻，天上接行杯。 醉后涼 風(fēng)起，吹人舞袖回。 注：開(kāi)元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽(yáng)而作此詩(shī)。夏十二，李白朋友，排行十二。李白登岳陽(yáng)樓賦詩(shī)，使岳陽(yáng)樓更添一層神秘色彩。 頷聯(lián)的兩句詩(shī)中，詩(shī)眼分別是哪兩個(gè)字？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。 “引 ”和 “銜 ”。運(yùn)用擬人的手法，寫(xiě)出了李白流放遇赦途中的喜悅之情。 “引 ”形象地寫(xiě)出了大雁懂得人情，把愁心帶走的情境； “銜 ”形象地寫(xiě)出了山懂得人的心意，把好月送來(lái)，與詩(shī)人共享歡樂(lè)的情境。 頸聯(lián)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？突出了岳陽(yáng)樓的什么特點(diǎn)？試作簡(jiǎn)要賞析。 夸張地寫(xiě)出了岳 陽(yáng)樓高聳入云的特點(diǎn)，想象奇特，在云間 “下榻 ”，在天上 “行杯 ”，寫(xiě)出了詩(shī)人恍若置身仙境的情景。
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