【總結(jié)】一、學(xué)習(xí)目標(biāo),理解有關(guān)位置關(guān)系的五個(gè)概念。在文字語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言和符號(hào)語(yǔ)言之間互相轉(zhuǎn)化。二、文本研讀問(wèn)題一:請(qǐng)閱讀P40開(kāi)始至P41思考前的內(nèi)容,回答下列問(wèn)題。[來(lái)源:Zxxk.Com]:概念:象平靜的水面那樣向四方無(wú)限伸展的面,稱(chēng)為在
2024-11-26 23:38
【總結(jié)】1.掌握空間直線(xiàn)與平面之間的位置關(guān)系;2.滲透“點(diǎn)線(xiàn)面體”轉(zhuǎn)化思想重難點(diǎn):直線(xiàn)與平面、平面與平面的位置關(guān)系1.如圖是正方體的平面展開(kāi)圖,則在這個(gè)正方體中:①BM與ED平行;②CN與BE是異面直線(xiàn);③CN與BM成60°角;
2025-03-12 14:51
【總結(jié)】直線(xiàn)和平面平行的判定(1)直線(xiàn)在平面內(nèi)-----有無(wú)數(shù)個(gè)公共點(diǎn)??a如圖:(2)直線(xiàn)在平面外:??a①直線(xiàn)a和面α相交:aA???如圖:②直線(xiàn)a和面α平行://a?如圖:.Aa??a?a復(fù)習(xí):直線(xiàn)與平面的位置關(guān)系有
2024-11-17 12:03
【總結(jié)】第二課時(shí)平面與平面垂直平面與平面垂直的判定問(wèn)題提出別是什么含義?二面角的平面角有哪幾個(gè)基本特征?(1)頂點(diǎn)在棱上;(2)邊在兩個(gè)面內(nèi);(3)邊垂直于棱.,直線(xiàn)與平面可以垂直,平面與平面是否存在垂直關(guān)系?如何認(rèn)識(shí)兩個(gè)平面垂直?我們從理論上作些探討.知識(shí)探究(一):兩個(gè)平面垂直的概念
2024-11-17 05:39
【總結(jié)】知識(shí)回顧1.立體幾何問(wèn)題的一般分析策略。2.直線(xiàn)與平面,平面與平面平行的判定定理;3.直線(xiàn)與平面,平面與平面平行的性質(zhì)定理;4.異面直線(xiàn)所成的角(或夾角)的分析策略。例題精析例1.(教材P61習(xí)題A組T1)例2.(教材P62習(xí)題A組T2)例3.(教材P62習(xí)題A組T3
【總結(jié)】空間幾何元素的表示點(diǎn):用大寫(xiě)英文字母表示,如:A、B、C線(xiàn):用小寫(xiě)字母表示,如a、b、c同樣可以用線(xiàn)上的兩個(gè)點(diǎn)來(lái)表示,如:AB、AC等引入:你能發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體的頂點(diǎn)、棱所在的直線(xiàn)、以及側(cè)面、底面之間的關(guān)系嗎?ABCDA1B1C1D1α??看書(shū):P40---P43回答下列問(wèn)題:
【總結(jié)】教學(xué)目的1.掌握直線(xiàn)與平面、平面與平面平行的判定。2.滲透“點(diǎn)線(xiàn)面體”升維降維思想教學(xué)目的1.掌握直線(xiàn)與平面、平面與平面平行的判定。2.滲透“點(diǎn)線(xiàn)面體”升維降維思想教材分析重難點(diǎn):直線(xiàn)與平面、平面與平面的平行判定教材研讀1.判定直線(xiàn)與平面平行的方法A.研讀教材P54-P552.
【總結(jié)】2.直線(xiàn)與平面垂直的判定直線(xiàn)與平面的垂直[提出問(wèn)題]魯班是我國(guó)古代一位出色的發(fā)明家,他在做木匠活時(shí),常常遇到有關(guān)直角的問(wèn)題.雖然他手頭有畫(huà)直角的矩,但用起來(lái)很費(fèi)事.于是,魯班對(duì)矩進(jìn)行改進(jìn),做成一把叫做曲尺的“L”形木尺.現(xiàn)在木工要檢查一根木棒是否和板面垂直,只需用曲尺在不同的方向(但不是相反的方向)檢
2024-11-18 08:11
【總結(jié)】1.掌握空間直線(xiàn)與平面之間的位置關(guān)系;2.滲透“點(diǎn)線(xiàn)面體”轉(zhuǎn)化思想重難點(diǎn):直線(xiàn)與平面、平面與平面的位置關(guān)系1.如圖是正方體的平面展開(kāi)圖,則在這個(gè)正方體中:①BM與ED平行;②CN與BE是異面直線(xiàn);③CN與BM成60°角
2024-11-17 03:40
【總結(jié)】???b?ab????ba//?直線(xiàn)與平面平行的性質(zhì)?b?a.,,//baa???????已知:ba//:求證線(xiàn)面平行性質(zhì)定理:一條直線(xiàn)與一個(gè)平面平行,則過(guò)這條直線(xiàn)的任一平面與此平面的交線(xiàn)與該直線(xiàn)平行.例這個(gè)平面,求證:另一條也平行于這個(gè)平面.例,求證:它和這兩個(gè)平面的交線(xiàn)平行.
2025-06-06 00:10
【總結(jié)】空間中直線(xiàn)與平面、平面與平面之間的位置關(guān)系一、選擇題1.如果在兩個(gè)平面內(nèi)分別有一條直線(xiàn),這兩條直線(xiàn)互相平行,那么兩個(gè)平面的位置關(guān)系一定是()A.平行B.相交C.平行或相交D.不能確定解析:選C如下圖所示:由圖可知,兩個(gè)平面平行或相交.2.如果一條直線(xiàn)與兩個(gè)平行平面中的一個(gè)平行,那么這條直線(xiàn)與另一個(gè)平
2024-12-09 03:44
【總結(jié)】異面直線(xiàn)定義釋疑與判定一、定義不同在任何一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線(xiàn)叫做異面直線(xiàn)。二、對(duì)定義的理解異面直線(xiàn)定義中“不同在任何一個(gè)平面內(nèi)”是指這兩條直線(xiàn)“不能確定一個(gè)平面”,其中的“任何”是異面直線(xiàn)不可缺少的前提條件。不能把“不同在任何一個(gè)平面內(nèi)”誤解為“不同在某一個(gè)平面內(nèi)”,如圖1,直線(xiàn)nmnm//,,????,不能由m,n
【總結(jié)】云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)第七中學(xué)高中數(shù)學(xué)直線(xiàn)與平面平面與平面的位置關(guān)系學(xué)案新人教A版必修2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)利用生活中的實(shí)物對(duì)空間中直線(xiàn)與平面平面與平面間的位置關(guān)系進(jìn)行描述。(2)掌握空間中直線(xiàn)與平面、平面與平面間的位置關(guān)系?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)重點(diǎn):理解并掌握空間中直線(xiàn)與平面、平面與平面間的各種位置關(guān)系。學(xué)習(xí)
2024-12-05 06:44
【總結(jié)】點(diǎn)共線(xiàn)與線(xiàn)共點(diǎn)我們時(shí)常遇到點(diǎn)共線(xiàn)和線(xiàn)共點(diǎn)的問(wèn)題,面對(duì)這類(lèi)題目若能抓住“兩面相交必有唯一交線(xiàn)”這一關(guān)鍵,問(wèn)題就會(huì)變得清晰透徹.下面例析兩例,以供同學(xué)們參考.一、點(diǎn)共線(xiàn)問(wèn)題證明點(diǎn)共線(xiàn),常常采用以下兩種方法:①轉(zhuǎn)化為證明這些點(diǎn)是某兩個(gè)平面的公共點(diǎn),然后根據(jù)公理3證得這些點(diǎn)都在這兩個(gè)平面的交線(xiàn)上;②證明多點(diǎn)共線(xiàn)問(wèn)題時(shí),通常是過(guò)其中兩點(diǎn)作一直線(xiàn),然后證明
【總結(jié)】空間中直線(xiàn)與平面之間的位置關(guān)系一、教材分析空間中直線(xiàn)與平面之間的位置關(guān)系是立體幾何中最重要的位置關(guān)系,直線(xiàn)與平面的相交和平行是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn).空間中直線(xiàn)與平面之間的位置關(guān)系是根據(jù)交點(diǎn)個(gè)數(shù)來(lái)定義的,要求學(xué)生在公理1的基礎(chǔ)上會(huì)判斷直線(xiàn)與平面之間的位置關(guān)系.本節(jié)重點(diǎn)是結(jié)合圖形判斷空間中直線(xiàn)與平面之間的位置關(guān)系.二、教學(xué)目標(biāo)1.知
2024-12-08 20:23