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學(xué)年高中數(shù)學(xué)第3章數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入3-1-1數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念課件新人教a版選修1-2-資料下載頁

2025-10-13 19:04本頁面

　　

【正文】導(dǎo) 撥,第二十三頁，編輯于星期六：點(diǎn) 三十七分。,第二十四頁，編輯于星期六：點(diǎn) 三十七分。,第二十五頁，編輯于星期六：點(diǎn) 三十七分。,第二十六頁，編輯于星期六：點(diǎn) 三十七分。,第二十七頁，編輯于星期六：點(diǎn) 三十七分。,第二十八頁，編輯于星期六：點(diǎn) 三十七分。,

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【總結(jié)】§本課時(shí)欄目開關(guān)填一填研一研練一練【學(xué)習(xí)要求】1.理解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算法則.2.能運(yùn)用運(yùn)算法則進(jìn)行復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算.【學(xué)法指導(dǎo)】復(fù)數(shù)的加減法和乘法運(yùn)算可類比多項(xiàng)式的運(yùn)算，不必專門記憶公式；復(fù)數(shù)除法的關(guān)鍵是“分母實(shí)數(shù)化”.§本課

2025-11-08 23:13

蘇教版選修1-2高中數(shù)學(xué)第3章數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入章末檢測b-資料下載頁

【總結(jié)】第3章數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入(B)(時(shí)間：120分鐘滿分：160分)一、填空題(本大題共14小題，每小題5分，共70分)1．若(x2－1)＋(x2＋3x＋2)i是純虛數(shù)，則實(shí)數(shù)x的值是________．2．復(fù)數(shù)1＋2i3＝__________.3．如圖，設(shè)向量OP→，PQ→，OQ→，O

2024-12-05 09:30

高中數(shù)學(xué)第3章數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入章末檢測4蘇教版選修1-2-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入章末檢測4一、填空題(本大題共14小題，每小題5分，共70分)1．下列關(guān)于流程圖和結(jié)構(gòu)圖的說法中正確的是．①流程圖用來描述一個(gè)動態(tài)過程；②結(jié)構(gòu)圖是用來刻畫系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的；③流程圖中只能用帶箭頭的流程線表示各單元的先后關(guān)系；④結(jié)構(gòu)圖中只能用方向箭頭表示各要素之間的從屬關(guān)系或邏輯上的先后關(guān)系．答案①②

2024-12-05 06:45

高中數(shù)學(xué)北師大版選修1-2第四章數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入第1課時(shí)數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念精品學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第1課時(shí)數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的概念,理解并掌握虛數(shù)單位i.,復(fù)數(shù)虛部與實(shí)部.、復(fù)數(shù)集、虛數(shù)集與純虛數(shù)集的關(guān)系.重點(diǎn):掌握復(fù)數(shù)的實(shí)部與虛部;實(shí)數(shù)、復(fù)數(shù)、虛數(shù)、純虛數(shù)與復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的實(shí)部、虛部的關(guān)系;兩復(fù)數(shù)相等的充要條件.難點(diǎn):體會復(fù)數(shù)問題實(shí)數(shù)化的過程.由于解方程的需要推動了數(shù)

2024-12-05 06:34

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【總結(jié)】４．１《數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入》數(shù)系的擴(kuò)充和復(fù)數(shù)的引入數(shù)的概念是從實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的。隨著生產(chǎn)和科學(xué)的發(fā)展，數(shù)的概念也不斷的被擴(kuò)大充實(shí)從小學(xué)到現(xiàn)在，大家都依次學(xué)過哪些數(shù)集呢？自然數(shù)集整數(shù)集有理數(shù)集實(shí)數(shù)集NZQR知識回顧我們可以用下面一組方程來形象的說明數(shù)系的發(fā)展變

2025-11-08 15:04

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2025-11-11 03:14

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2025-11-08 15:11

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【總結(jié)】數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入第三章1945年，意大利數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家卡丹在其所著《重要的藝術(shù)》一書中列出將10分成兩部分，使其積為40的問題，即求方程x(10－x)＝40的根，他求出的根為5＋－15和5－－15，積為25－(－15)＝40.但由于這只是單純從形式上推廣而來，并且人們原先就已

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