小學六年級畢業(yè)班數(shù)學復習計劃-資料下載頁
2024-10-22 08:27本頁面
【正文】 用知識的能力。引導學生主動復習。要發(fā)揮學生的主觀能動性，最大限度的節(jié)省復習時間，提高復習效益。采用以下的步驟來復習：（1）自行復習、自我質(zhì)疑；（2）小組討論、合作攻關；（3）檢測反饋、了解學情；（4）查漏補缺、縱深拓展；（5）師生互動、相互質(zhì)疑。做好培優(yōu)補差工作。制訂課時目標、組織課堂教學、安排課堂練習都要照顧到學生的差異，特別是差生的輔導。五、具體措施：在全面、認真了解和分析本班學生各部分知識的掌握情況如計算的正確率和速度、概念的理解程度、應用題的掌握情況，以及對哪些知識已經(jīng)掌握、哪些知識還容易混淆、出錯比較多等，再系統(tǒng)制定期末復習計劃，突出重點強化難點，增強復習的針對性。每節(jié)復習課前先讓學生明確復習內(nèi)容，將自我整理和全班復習相結合使學生做到心中有數(shù)，提高復習效率；課堂幫助學生不僅把所學的知識加以系統(tǒng)整理，更要突出重點，突破難點，加強基礎性，突出能力訓練。避免平均使用力氣。借鑒其他各種的綜合練習題目，重視對練習內(nèi)容的選擇，力求全面而精簡。使學生通過復習達到既彌補了知識上的缺漏，又能進一步提高解題能力做好個別生的輔導，并爭取家長的配合?？刂坪脤W生的復習時間，不增加學生過重負擔。重視每次練習后的及時分析，加強針對性復習。每節(jié)復習課后安排一次810分鐘的專項訓練當堂檢測及時幫助。調(diào)動學生的復習積極性。要想辦法調(diào)動學生的復習興趣，如讓學生樹立一段時間的目標，不斷給學生以成功的喜悅。加強學生的心理輔導。小學畢業(yè)考試雖不關其擇校、就業(yè)，然就考試的重視、重要程度而言是小學生平生第一次經(jīng)歷，所以平時就要加強學生心理素質(zhì)的訓練，讓學生能有一個沉著、冷靜、寬松、從容的心態(tài)走進考場，發(fā)揮其最佳水平。六、復習項目及課時： （8課時）（5課時）（3課時）（5課時）（3課時）七、日程安排—— 第一輪復習，系統(tǒng)復習，形成知識網(wǎng)絡?！?第二輪復習，專項訓練（強化訓練）（數(shù)的四則混合運算、解方程或比例、幾何圖形的計算）一般應用題、分數(shù)應用題、幾何應用題、數(shù)學廣角。配備專題強化訓練題：培養(yǎng)學生的解題能力、應用能力?！?第三輪復習，綜合訓練，加強練兵，提高綜合解題能力。2016年5月8日第五篇：六年級小學數(shù)學畢業(yè)班復習計劃六年級數(shù)學復習計劃中心學校王彥文畢業(yè)考試臨近，為了更好地幫助學生系統(tǒng)的掌握六年來所學的數(shù)學知識，做好復習工作，增強復習的針對性，特作如下計劃：一、學生情況分析中心六年級共有43人，在知識的接受上，學生呈現(xiàn)出兩極嚴重分化的現(xiàn)象，從數(shù)學考試中所出現(xiàn)的問題也說明了這一點，學生的基礎不好，班中大部分學生學習是被動的，欠缺靈活度。二、復習內(nèi)容教材將復習內(nèi)容大體分成6個部分。第一部分重點復習數(shù)的知識，復習數(shù)的運算。包括整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)等意義和性質(zhì)及其相關知識點。第二部分：重點復習比和比例的有關知識，包括比和比例的意義、性質(zhì)、求比值、化簡比、解比例、正反比例意義及判定。第三部分：重點復習量與計量的有關知識。第四部分：重點復習幾何形體的相關知識，包括線與角的概念、判斷、度量、操作等，平面圖形的特征、周長與面積的計算，立體圖形的特征、側面積、表面積、體積等計算。第六部分：重點復習各類應用題，包括基本的數(shù)量關系，簡單應用題，分數(shù)（百分數(shù)）應用題。三、復習的依據(jù)：我主要依據(jù)《小學畢業(yè)升學總復習》，每個知識點部分總結概括的非常全面。練習主要以兩套模擬試卷為主，自己再整理一些典型題型進行練習。四、復習的思路：針對學生掌握知識的情況，采取知識歸類復習，知識與知識之間穿插練習的方法進行復習，每節(jié)復習課后安排一次810分鐘的專項訓練當堂檢測及時幫助。計算類知識主要放在平時，每天都安排進行適當聽算、簡算，力爭達到計算熟練、正確。應用題的復習是本次的重點，注意在溝通知識的聯(lián)系的同時，加強填空、判斷、選擇的方式的練習。復習分為兩輪：第一輪部分知識點復習；第二輪綜合應用知識復習。五、具體措施：每節(jié)復習課前先讓學生明確復習內(nèi)容，將自我整理和全班復習相結合使學生做到心中有數(shù)，提高復習效率；課堂幫助學生不僅把所學的知識加以系統(tǒng)整理，更要突出重點，突破難點，加強基礎性，突出能力訓練。避免平均使用力氣。借鑒其他各種的綜合練習題目，重視對練習內(nèi)容的選擇，力求全面而精簡。使學生通過復習達到既彌補了知識上的缺漏，又能進一步提高解題能力重視每次練習后的及時分析，加強針對性復習。六、復習過程安排：第一階段：（書本及知識點講解）（8課時）（5課時）（3課時）（5課時）（3課時）第二階段：（專題復習訓練）⒈四則混合運算、簡算、解方程、解比例的強化訓練。⒉幾何形體公式的實際綜合應用。⒊各類實際問題的訓練。⒋填空題和判斷題的強化。第三階段——根據(jù)具體情況而定。綜合練習和評講，及時查漏補缺。
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