畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃-資料下載頁
2025-10-01 02:42本頁面
【正文】 實踐證明，適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的最佳狀態(tài)。（6）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。（7）心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任，此時此刻信心的作用變?yōu)榱俗詈玫膭恿Γ?）對學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識讓學(xué)生回歸課本，進(jìn)一步鞏固和加深，迎接中考?？傊?，在初四數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心；強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平。在初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，按照復(fù)習(xí)計劃的安排，腳踏實地，一步一個腳印地走，是一定能取得較好效果的。第五篇：六年級小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)計劃六年級小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)計劃畢業(yè)考試臨近，為了更好地幫助學(xué)生系統(tǒng)的掌握六年來所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的鞏固，并能順利的對所學(xué)知識進(jìn)行歸納整合、綜合性的利用所學(xué)知識解決生活中的實際問題，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)的同時提高綜合運用知識的數(shù)學(xué)能力，在學(xué)生即將結(jié)束小學(xué)生活的這段時間里，我們有責(zé)任集中精力，抓住時機(jī)，系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)小學(xué)階段應(yīng)掌握的知識，最大限度地提高每個學(xué)生的數(shù) 學(xué)素養(yǎng)。為了做好復(fù)習(xí)工作，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性，特作如下計劃：一、學(xué)生情況分析六年級三班共有38人，在知識的接受上，學(xué)生呈現(xiàn)出兩極嚴(yán)重分化的現(xiàn)象，從數(shù)學(xué)考試中所出現(xiàn)的問題也說明了這一點，學(xué)生的基礎(chǔ)不好，班中大部分學(xué)生學(xué)習(xí)是被動的，欠缺靈活度。不過學(xué)生的思想還是好的，思想決定行動，只 要老師在復(fù)習(xí)階段方法得當(dāng)，學(xué)生還是應(yīng)該有一定進(jìn)步的。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容教材將復(fù)習(xí)內(nèi)容大體分成6個部分。第一部分重點復(fù)習(xí)數(shù)的知識，包括整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)等意義和性質(zhì)及其相關(guān)知識點。第二部分，重點復(fù)習(xí)數(shù)的運算。第三部分：重點復(fù)習(xí)比和比例的有關(guān)知識，包括比和比例的意義、性質(zhì)、求比值、化簡比、解比例、正反比例意義及判定。第四部分：重點復(fù)習(xí)量與計量的有關(guān)知識。第五部分：重點復(fù)習(xí)幾何形體的相關(guān)知識，包括線與角的概念、判斷、度量、操作等，平面圖形的特征、周長與面積的計算，立體圖形的特征、側(cè)面積、表面積、體積等計算。第六部分：重點復(fù)習(xí)各類應(yīng)用題，包括基本的數(shù)量關(guān)系，簡單應(yīng)用題，分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）應(yīng)用題。三、復(fù)習(xí)的依據(jù)：我主要依據(jù)這個學(xué)期學(xué)生征訂的山西教育征刊為主，這本書它正好與我們的數(shù)學(xué)教材相一致，而且每個知識點部分總結(jié)概括的非常全面。練習(xí)主要以征訂的報紙為主，選一些典型題型進(jìn)行練習(xí)。四、復(fù)習(xí)過程安排：（8課時）（5課時）（3課時）（5課時）（3課時）五、復(fù)習(xí)的思路：針對學(xué)生掌握知識的情況，采取知識歸類復(fù)習(xí)，知識與知識之間穿插練習(xí)的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，每節(jié)復(fù)習(xí)課后安排一次810分鐘的專項訓(xùn)練當(dāng)堂檢測及時幫助。計算類知識主要放在平時，每天都安排進(jìn)行適當(dāng)聽算、簡算，力爭達(dá)到計算熟練、正確。應(yīng)用題的復(fù)習(xí)是本次的重點，注意在溝通知識的聯(lián)系的同時，加強(qiáng)填空、判斷、選擇的方式的練習(xí)。復(fù)習(xí)分為兩輪：第一輪部分知識點復(fù)習(xí)；第二輪綜合應(yīng)用 知識復(fù)習(xí)。六、具體措施：在制定復(fù)習(xí)計劃前全面、認(rèn)真了解和分析本班學(xué)生各部分知識的掌握情況如計算的正確率和速度、概念的理解程度、應(yīng)用題的掌握情況，以及對哪些知識已經(jīng)掌握、哪些知識還容易混淆、出錯比較多等，再系統(tǒng)制定期末復(fù)習(xí)計劃，突出重點強(qiáng)化難點，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性。每節(jié)復(fù)習(xí)課前先讓學(xué)生明確復(fù)習(xí)內(nèi)容，將自我整理和全班復(fù)習(xí)相結(jié)合使學(xué)生做到心中有數(shù)，提高復(fù)習(xí)效率；課堂幫助學(xué)生不僅把所學(xué)的知識加以系統(tǒng)整理，更要突出重點，突破難點，加強(qiáng)基礎(chǔ)性，突出能力訓(xùn)練。避免平均使用力氣。借鑒其他各種的綜合練習(xí)題目，重視對練習(xí)內(nèi)容的選擇，力求全面而精簡。使學(xué)生通過復(fù)習(xí)達(dá)到既彌補(bǔ)了知識上的缺漏，又能進(jìn)一步提高解題能力做好個別生的輔導(dǎo)，并爭取家長的配合?？刂坪脤W(xué)生的復(fù)習(xí)時間，不增加學(xué)生過重負(fù)擔(dān)。重視每次練習(xí)后的及時分析，加強(qiáng)針對性復(fù)習(xí)。
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