鄂教版六年級(jí)上冊(cè)囚蟻教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-05 02:25本頁面
【導(dǎo)讀】在文章的字里行間，我們可以看出來的可愛，童年的純真，濃厚的好奇心和感悟生命真諦的美好。蟻過程中的感受與體驗(yàn)，并理解文章最后一段的含義。蟻”的經(jīng)歷中有所感悟，有所收獲吧！把句子勾畫下來，并將自己的感受批注旁邊。不正表現(xiàn)了“人”對(duì)它們的關(guān)愛嗎？上大自然的廣闊無限；有人飼養(yǎng)雖然無憂，可又怎比得上順義天性，從這個(gè)角度思考，這“關(guān)愛”就是“囚禁”??！中悟出一些道理，而笨人則屢錯(cuò)屢做，永遠(yuǎn)笨頭笨腦的錯(cuò)下去”。悟作者的寫作手法，體會(huì)作者的文心文脈。
【正文】 師述：自由是一種天性，也許人與動(dòng)物相處的最高境界就是不打擾，不干涉，默默關(guān)懷，真心尊重吧！ 2. 補(bǔ)充原文：“如果回想一下，每個(gè)人兒時(shí)都會(huì)做過一些笨事，這并不奇怪，因?yàn)閮簳r(shí)幼稚，常常把幻想當(dāng)著真實(shí)。做笨事不一定是笨人，聰明人和笨人的區(qū)別在于：聰明人做了笨事以后會(huì)改，并且從中悟出一些道理，而笨人則屢錯(cuò)屢做，永遠(yuǎn)笨頭笨腦的錯(cuò)下去”。 讀讀趙麗宏的其他作品，進(jìn)一步了解作者的寫作特點(diǎn)，感悟作者的寫作手法，體會(huì)作者的文心文脈。 四、布置課堂作業(yè)。 板書 設(shè)計(jì)： 關(guān)愛？ 囚禁！ 沒有什么比自由的生活更為可貴
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