鄂教版六年級下冊自行車教學設計-資料下載頁
2024-12-05 02:24本頁面
【導讀】馬祁先生說如果我有一輛自行車，就答應幫我找一份零工。爸爸為我買了一輛舊的自行車。我推著車子去送報紙，可這種做法很費勁，就把車子留在家里。圣誕節(jié)，我的客戶送了我一輛新的自行車。我只好拿一件爸爸穿過。的雨衣，蒙蓋在郵包上，以免新報紙被雨雪淋濕。我天天都能看到每一個鄰居，??看到他們養(yǎng)的各種各樣的小狗小貓，以及其他可愛的小動物。1）、從中可以體會到“我”是怎么送報紙的？那么我們可不可用書中的一個詞語來概括一下我。們在圣誕夜里送給了我一個驚喜。來，讓我們回到那個美麗的夜晚。注意體會我的驚喜、激動之情，以及我。的客戶的那份友善和對我的喜愛。含義表面上指的是我得到了一輛新的自行車，我感到幸福。改變人稱復述課文。以文章另外一個人物的視角寫下這個故事。
【正文】 是我最幸福的一天?！边@句話的含義。 含義表面上指的是我得到了一輛新的自行車，我感到幸福。實際上是我感受到人只要付出誠實的勞動，兢兢業(yè)業(yè)地工作就一定會獲得別人的認可。我為我自己感到自豪。 寫話：此時的我內心百感交集??接著往下寫，寫一段話描述自己的心理活動。 三、拓展延伸引發(fā)思考： 這篇課文很長，雖然是一篇國外的文章，但同樣能觸發(fā)我們的心靈，那么這篇文章還有什么地方引發(fā)了你的思考呢？ 學生交流： 引導學生 就文章的幾個人物著手，思考他們的所作所為。 四、練筆： 改變人稱復述課文。以文章另外一個人物的視角寫下這個故事。
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