鄂教版六年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃-資料下載頁
2024-10-21 04:01本頁面
【正文】 教師的教學(xué)，是實現(xiàn)教材價值的重要方面。為此，本套教材注意了這方面的強(qiáng)化。一是教學(xué)內(nèi)容主要來源于學(xué)生生活經(jīng)驗圈，其認(rèn)識對象直觀性強(qiáng)；二是教學(xué)活動所涉及的材料易得、易找，有利于每個學(xué)生參與；三是教材中所涉及到的實驗，均通過教師進(jìn)行了實際操作檢驗，效果好；四是對有些落實課標(biāo)所涉及到中長期的種養(yǎng)觀察活動，采取了分課分階段實施的辦法，每個階段設(shè)計了相對獨(dú)立的研究內(nèi)容，如種鳳仙花單元，分別設(shè)計了播種（認(rèn)識植物的種子）、觀察莖葉的生長（認(rèn)識植物莖葉的特點(diǎn)）、研究鳳仙花的花（認(rèn)識植物花的構(gòu)造）、對“結(jié)果”的觀察研究（認(rèn)識植物果實的特點(diǎn)及存放種子的方法）、對鳳仙花一生的生長情況進(jìn)行整理（了解生物的生命周期），而且，每一課有較豐富的教學(xué)內(nèi)容和研究活動，便于教師操作。同時，這些內(nèi)容又是相關(guān)聯(lián)的，它們是根據(jù)植物自然生長過程有機(jī)編排的，在教學(xué)實踐中，有利于教師針對植物生長階段的最佳時機(jī)，調(diào)整實施教學(xué)過程。，內(nèi)容全面，方法靈活，操作性強(qiáng)。教材評價內(nèi)容包括激勵學(xué)生參與，肯定學(xué)生的成果，贊賞學(xué)生愛提問題、大膽想象、合作交流、動手制作、創(chuàng)新設(shè)計的做法，反饋知識掌握情況等，涉及到知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀的內(nèi)容。評價采取學(xué)生自我評價、小組評價、老師評價和家長評價等，評價適度、切合實際。二 學(xué)生學(xué)情分析：本班有學(xué)生人，通過半年來的科學(xué)課的自主學(xué)習(xí)和科學(xué)探究，學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識和科學(xué)的方法，具有一定的學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，喜歡動植物，能參與課堂學(xué)習(xí)，動手實踐操作，但觀察的注意力不集中，沒有目的的觀察，不會從動手操作中總結(jié)經(jīng)驗，學(xué)生的合作交流也不強(qiáng)，喜歡單獨(dú)行動。本學(xué)期在學(xué)生在以有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，并通過主動探索知識發(fā)生和發(fā)展的過程，發(fā)展他們對科學(xué)的理解、思維能力、創(chuàng)造能力以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。三．教學(xué)目標(biāo)第一單元，知道各個器官的作用。、比較、分類、測量、解剖等方法認(rèn)識植物的各個器官。，能對常見的植物進(jìn)行分類，說出它們的典型特征。意識到植物對人類生活的重要性。(生命周期)。、數(shù)據(jù)、語言描述等方法記錄觀察數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。，尊重他人的勞動成果。，認(rèn)識科學(xué)探究的過程和方法。第二單元，了解蠶的生活習(xí)性、生長過程。、上網(wǎng)、請教他人等方式，收集與蠶相關(guān)的資料，并學(xué)會做資料卡片。，使學(xué)生能了解蠶的一生的形態(tài)變化。，并記錄自己的觀察結(jié)果。培養(yǎng)學(xué)生能在較長的一段時間里，堅持不懈地觀察記錄蠶的生長過程。、研究，體會到事物是不斷變化的，自然事物各種現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系和影響的。，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行長期、系統(tǒng)的觀察事物的能力、興趣和習(xí)慣。，初步培養(yǎng)學(xué)生飼養(yǎng)小動物的一些技能。，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。、實事求是的好品質(zhì)。，培養(yǎng)學(xué)生主動與人合作和克服困難的意志品質(zhì)。，對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命，愛護(hù)小動物的教育。，培養(yǎng)勤動手、愛勞動的好品質(zhì)。，激發(fā)起學(xué)生對大自然的熱愛。第三單元，如：亞麻、棉布、絲綢、毛皮、化纖和毛料等。、用途及原料來源。、保暖性不一樣。，且在任何溫度下都可以發(fā)生。（溫度、接觸面積、有無風(fēng)）。，并對事物特點(diǎn)做細(xì)致觀察。，準(zhǔn)確記錄觀察數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析認(rèn)識事物特性?！皢栴}——推測——計劃——實驗——分析”的科學(xué)探究過程。──衣服的探究興趣，意識到科學(xué)就在我們身邊。，愿意合作與交流，尊重他人的勞動。，不斷發(fā)明新的材料，讓學(xué)生體會到科學(xué)能使生活更美好。第四單元，如木頭、金屬、塑料、紙等。意識到人類為了滿足自身的需求，在不斷發(fā)明新的材料。增強(qiáng)對新事物的敏感性，激發(fā)創(chuàng)造意識。，根據(jù)這些性質(zhì)對材料進(jìn)行分類。能將材料的特性與它的用途相聯(lián)系。，人類對環(huán)境負(fù)有責(zé)任。（放大鏡、顯微鏡等）對物體進(jìn)行較細(xì)致的觀察，并能用圖和文字表達(dá)。、圖形、統(tǒng)計等方法整理有關(guān)資料。、新事物，關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會問題。第五單元。電流必需在一個閉合回路中流動。，認(rèn)識開關(guān)的重要性。，不容易導(dǎo)電的物體是絕緣體。，了解電磁鐵的應(yīng)用。，以及電能可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。、比較、分類、測量等方法認(rèn)識有關(guān)基本電路的問題。，認(rèn)識科學(xué)探究的過程和方法?！芭懦ā?。，尊重他人的勞動成果。、新事物。，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。四教學(xué)主要措施：把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課；把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)；用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；樹立開放的教學(xué)觀念；悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。五教學(xué)課時及進(jìn)度安排課序課題課時教學(xué)日期1播種發(fā)芽22莖葉的生長13開花了14結(jié)果了15鳳仙花的一生1自由研究16蠶寶寶出生17可愛的蠶寶寶18蠶寶寶建新房19蠶蛹變成了什么1自由研究110認(rèn)識衣服面料111衣料的吸水性1衣服上的水跑到哪兒去了1衣服干得快慢1穿棉衣為什么暖和1課序課題課時教學(xué)日期自由研究115做房屋的材料116石頭與住房117住房的裝修1自由研究118讓燈亮起來119電路出了什么故障120開關(guān)為什么能控制電121電磁鐵22電能轉(zhuǎn)化成了什么23做一個電熱切割器自由研究1 1 1 1
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