鄂教版六年級下冊科學(xué)教學(xué)計劃-在線瀏覽
2024-10-21 04:01本頁面
【正文】 展探究周圍事物的興趣和好奇心。難點：學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的逐步形成。六、教學(xué)措施加強思想教育，提高學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的認識，特別是學(xué)困生，師生都要特別關(guān)愛。對平時缺課未做實驗的學(xué)生要調(diào)查摸底，及時查漏補缺，做到實驗率100%。選擇“小老師”，讓他們在集體的合作學(xué)習(xí)中取得更大的進步。平時一些簡單的題目，請他回答，讓他找回自信。七、教學(xué)進度安排單元教學(xué)內(nèi)容課時周次一單元 生物的演變1~2周化石2 課時探索動物的發(fā)展史2 課時誰能生存下來2 課時自由研究2 課時二單元 月球3~5周月球上有什么觀察月球3月相的成因2登上月球1自由探究2三單元 太陽與太陽系6~10太陽2太陽與動植物2太陽與地球物質(zhì)變化21太陽與人類21設(shè)計太陽能熱水器21太陽系21做太陽系模型2自由研究2四單元無限宇宙11~131天上有條“河”21艱辛的探索21人造衛(wèi)星與飛船21運載火箭21無限宇宙2自由研究2整理我們的科學(xué)課學(xué)習(xí)單元練習(xí)；概念梳理14課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時 課時14周 周周 周2總復(fù)習(xí)15~18周 復(fù)習(xí)考試19周第二篇：鄂教版六年級下冊科學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃鄂教版六年級下冊科學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃田婷一、學(xué)生情況分析：這一學(xué)期我擔(dān)任六年級的科學(xué)課。學(xué)生對科學(xué)活動十分地感興趣，并能以自己的方式觀察到許多細節(jié)的地方，研究氣氛濃厚。通過三學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)有了很大的變化：課堂學(xué)習(xí)的注意力集中了，小組合作探究更加融洽了，對科學(xué)的好奇心和探究欲也更強了，對于“科學(xué)”也很有自己的見解。有待改進的是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的規(guī)范性和個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教材內(nèi)容分析本冊內(nèi)容由“生物的演變”、“月球”、“太陽與太陽系”和“無限宇宙”四個單元組成。發(fā)現(xiàn)會拓展學(xué)生們了解認識生命的新視野，激起他們對科學(xué)探究的更大興趣。了解一些有代表性的化石和活化石，知道化石的一般成因。能對生物的進化、適應(yīng)和滅絕作出合理的解釋。本單元就是以月球的基本情況，月相的變化規(guī)律和月相變化的原因以及人類探索月球的歷史作為探究的內(nèi)容，逐步培養(yǎng)學(xué)生通過堅持長期觀察記錄、進行模擬實驗、查閱書籍和其他信息源等方式搜集和整理信息的能力，為學(xué)生后續(xù)的探究活動奠定基礎(chǔ)。學(xué)生的探究活動是從身邊開始，是從學(xué)生心中一個個小小的疑問開始的，從“觀察太陽”到探究“太陽與動植物”、“太陽與地球物質(zhì)變化”、“太陽與人類”、“太陽能熱水器”、“太陽系”、“做太陽系模型”等一系列活動構(gòu)成了本單元的主要內(nèi)容。通過本單元的學(xué)習(xí)使學(xué)生知道一些重要的探測宇宙的工具，了解人類對宇宙的探索歷史，關(guān)注我國空間技術(shù)的最新發(fā)展。通過以上不同視角對周圍世界的探究，學(xué)生將會對小學(xué)階段所學(xué)的地球與宇宙等內(nèi)容有一個概括性的認識：世界是變化著的，多樣的；世界是物質(zhì)構(gòu)成的，人無時不刻不在與之進行物質(zhì)和能量的交換，我們應(yīng)當(dāng)保護地球環(huán)境。三、教學(xué)目標(biāo)：通過系列化的探究活動，較全面地收集證據(jù)。對各種證據(jù)進行處理，尤其是對資料進行分析整理。學(xué)習(xí)對現(xiàn)象進行科學(xué)解釋，獲得概念性理解。加深對探究的理解。在活動過程中體驗科學(xué)探究的樂趣，保持和發(fā)展探究周圍事物的興趣和好奇心。難點：學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的逐步形成。六、補差意見：加強思想教育，提高學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的認識，特別是學(xué)困生，師生都要特別關(guān)愛。對平時缺課未做實驗的學(xué)生要調(diào)查摸底，及時查漏補缺，做到實驗率100%。選擇“小老師”，讓他們在集體的合作學(xué)習(xí)中取得更大的進步。平時一些簡單的題目，請他回答，讓他找回自信。七、教學(xué)進度安排： 一單元 生物的演變 12周化 石 2 課時探索動物的發(fā)展史 2 課時誰能生存下來 2課時 自由研究 2課時 二單元 月球 35周月球上有什么 1課時 觀察月球 2課時月相的成因 2課時登上月球 1課時 自由探究 2課時三單元 太陽與太陽系 610周太陽 2課時太陽與動植物 2課時太陽與地球物質(zhì)變化1課時1太陽與人類 2課時1設(shè)計太陽能熱水器 2課時1太陽系 2課時1做太陽系模型 2課時 自由研究 2課時四單元 無限宇宙 1113周1天上有條“河” 2課時1艱辛的探索 2課時1人造衛(wèi)星與飛船 2課時1運載火箭 2課時1無限宇宙 2課時 自由研究 2課時整理我們的科學(xué)課學(xué)習(xí)，單元練習(xí)；概念梳理 14周 總復(fù)習(xí)1516周第三篇：鄂教版六年級科學(xué)教學(xué)計劃鄂教版六年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃一、教材情況分析：六年級通過上冊的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了“我們居住的星球”的觀察、研究、認識周圍事物和周圍環(huán)境的科學(xué)探究活動過程。在這一冊《科學(xué)》教材里，學(xué)生將學(xué)習(xí)“生物的演變”“月球”“太陽與太陽系”“無限宇宙”等內(nèi)容。從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看，這一屆學(xué)生比較活潑，生性好動，好奇心強。但由于一部分學(xué)生對科學(xué)課的研究方式不適應(yīng)，不知道如何最有效的觀察、探究、描述、總結(jié)、不會實際應(yīng)用或聯(lián)系實際。不是說孩子是天生的探究者嗎？所以我們要創(chuàng)造更多的機會，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，因為興趣是最好的老師。另外科學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習(xí)慣要進行重點培養(yǎng)。四、各單元主要教學(xué)目標(biāo)、要求“生物的演變”將讓學(xué)生了解生物的樣子，人類認識生物的歷程，知道化石的形成過程?！疤柵c太陽系”單元讓學(xué)生“將太陽作為地球上最主要
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