鄂教版六年級(jí)上冊(cè)夏午word版教案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 02:24本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】受自然世界的精彩，以至于成年以后仍然逃避午睡，牽掛自然的情景，表達(dá)了作者對(duì)這充滿生命快樂(lè)的自然世界的無(wú)限熱愛(ài)。流水、自然清新的書(shū)寫中一一──透出。文章的精妙之處在于“夏午”。點(diǎn)出原因──享受生命。教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生豐富。的想像，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)多寫感性色彩，多寫快樂(lè)感受。如果用我們的鼻子去?！拔也⒉恍蕾p它們那細(xì)瘦的模樣，但我欣賞它們的動(dòng)作，有時(shí)，我也擔(dān)心它們會(huì)迷路，當(dāng)我看見(jiàn)一只螞。（“我”觀看地上。來(lái)，讓我們來(lái)讀讀這充滿夏日詩(shī)意的句子。
【正文】 從中體會(huì)出作者怎樣的情感。 聯(lián)系前文“去享受我自己的中午”，進(jìn)一步體會(huì)作者的情 感。 讀句子，讀出童年的“我”對(duì)快樂(lè)的追求，對(duì)生命的熱愛(ài)。 出示句子：“花醒著，草木醒著，風(fēng)醒著，我也醒著，在夏午的陽(yáng)光里?！? 讀句子，說(shuō)說(shuō)句子運(yùn)用了什么修辭手法。 “醒”字重復(fù)了四次，它們?cè)诰渥又蟹謩e是什么意 思？包含有什么共同的意思？ 在夏午?！拔摇碧颖芪缢阎?，是想做什么？（享受花的美麗、草木的芬芳、風(fēng)的涼爽。） 課文的語(yǔ)言優(yōu)美，一個(gè)個(gè)看似乎平淡乏味的文字，在作者的筆下竟可以排列組合得這么神奇，富有魅力，可以把自己的情感表達(dá)得如此真切。來(lái)，讓我們來(lái)讀讀這充滿夏日詩(shī)意的句子。 （四）總結(jié)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 3 夏午 小時(shí)候 逃避午睡 享受充滿生命快樂(lè)的后花園 成年以后 逃避午睡 牽掛著窗外的自然 享受生命
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