鄂教版六年級上冊爺爺?shù)奶J笛word版教案-資料下載頁
2024-12-05 02:24本頁面
【導(dǎo)讀】1．學(xué)會本課12個生字，理解由生字組成的詞語。1．以蘆笛為主線，展開教學(xué)。2．以讀為主，抓住關(guān)鍵語句的方法體會課文蘊(yùn)涵的感情。1．把握文章主要內(nèi)容，初步了解作者寫作目的。2．感受第一段中描繪的美景，體會強(qiáng)強(qiáng)對爺爺小屋的向往。（在強(qiáng)強(qiáng)的想象里，愛自己的爺爺一起做蘆笛、吹蘆笛，這樣的生活多么令人???三次蘆笛聲給小主人公強(qiáng)強(qiáng)帶來了怎樣的不同的感受呢？到了葦葉蔥蘢的五月，強(qiáng)強(qiáng)終于來到了盼望已久的爺爺?shù)男￠l屋，看，（好美呀，好舒服呀??、我想強(qiáng)強(qiáng)一定和大家發(fā)出了一樣的感嘆。笛，強(qiáng)強(qiáng)心里——別提多高興了！給強(qiáng)強(qiáng)帶來了無窮無盡的??你說此時的強(qiáng)強(qiáng)在爺爺面前表現(xiàn)得十分地——（勇。敢，英勇，膽大??①強(qiáng)強(qiáng)裹緊被子，蜷縮成一團(tuán)。②強(qiáng)強(qiáng)嚇得鉆進(jìn)被窩，連大氣也不敢透。他哆嗦著下了床??④強(qiáng)強(qiáng)縮回腳，又鉆進(jìn)了被窩。
【正文】 帶來了什么？風(fēng)濤中這悠揚(yáng)的笛聲，那是爺爺在對強(qiáng)強(qiáng)說?? ②、在這狂風(fēng)怒潮的黑夜里，爺爺在干什么呢？ ③、此時此刻，他又想起來什么呢？出示：海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水就長不結(jié)實。 ④、這是爺爺在告訴他什么呢？你怎么來理解的，你能否用自己的語言來說，或者也可以借用以前學(xué)過的名言句子來說。 ⑤、引導(dǎo)朗讀體會。 總結(jié)：課文中出現(xiàn)了三次不同的笛聲，先寫了 強(qiáng)強(qiáng)想象中的大海和笛聲；然后寫了風(fēng)和日麗的日子里，大海和笛聲給強(qiáng)強(qiáng)的感受；最后寫了漫漫黑夜里，風(fēng)濤里的笛聲。這些笛聲對強(qiáng)強(qiáng)和我們來說，帶來了什么？給予什么？懂得了什么？把你讀懂了的，感悟到的寫下來。 爺爺?shù)牡崖? 交流。 三、總結(jié)全文，提升認(rèn)識。 小結(jié)。 是的。就像一首歌中唱的那樣：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。這首歌的名字叫《真心英雄》，讓我們一起來聽一聽，相信同學(xué)們在學(xué)習(xí)完這篇課文后，一定會對這首歌有更深的領(lǐng)悟。（讓我們在歌聲中結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)） ??把握生命里的每一分鐘全力以赴我們心中的夢 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹沒有人能隨隨便便成功 把握生命里每一次感動和心愛的朋友熱情相擁 讓真心的話和開心的淚在你我的心里流動?? 四、自主作業(yè)，課外延伸。 搜集與課文中心有關(guān)的名言警句。 摘抄你喜歡的文中描寫自然環(huán)境和人物心理的句子，讀一讀，背被一背。 板書： 爺爺 的蘆笛 大海 心情 悠揚(yáng) 美麗 向往 清脆 柔和 溫潤 快樂 奇特 狂怒 恐懼 → 勇敢 海邊的孩子，不沾點(diǎn)海水就長不結(jié)實。
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